高一英語學校活動類作文怎麼寫
這篇文章主要積累了活動目的相關素材以及高分句型。大家認真做好筆記，每次考作文之前都要翻出來好好看一下並背誦，加油!接下來小編爲大家整理了高一英語學習的內容，一起來看看吧!
Part 1 活動目的素材積累
英語相關活動必備目的(演講比賽/英語周/英語角)
1、提高學生英語綜合能力
improve students’ English comprehensive ability
2、提高學生口語能力
improve students’ speaking ability
3、提高學生學習英語的熱情
increase students’ enthusiasm of learning English
4、獲得更多的自信
gain more confidence
環保相關活動必備目的
1、提高學生的環保意識
raise students’ awareness of environmental protection
2、號召更多學生採取行動保護環境
call on more students to take action to protect the environment
3、讓學生意識到環境污染的嚴重性以及保護環境的重要性
make students realize the seriousness of environmental pollution and the importance/significance of protecting it.
(登山等)體育活動必備目的
1、促進/增強學生的身體健康
improve/strengthen students’physical fitness
build up our body
2、培養學生的團隊合作意識
develop students’ awareness of teamwork
3、培養學生的毅力
cultivate students’ persistence
4、大大地降低我們的學習壓力
greatly/significantly decrease our study burden/pressure/stress
5、加深我們的友誼
deepen our friendship
國外文化交流活動必備目的
1、拓寬學生的視野
broaden students’ horizon/sight/view.
2、豐富學生的業餘生活
enrich students’ spare-time/free-time life
3、通過提供學生珍貴的機會與母語者進行交流來提高學生的口語
improve students’ speaking ability by providing students with valuable opportunities/chances to communicate with native speakers
Part 2活動目的高分句型積累
(2016年全國新課標一)假定你是李華，你校攝影俱樂部(photography club)將舉辦國際中學生攝影展。請給你的英國朋友Peter寫封信，請他提供作品。信的內容包括：
1.主題：環境保護;
2.展覽時間：
3.投稿郵箱：.
對於這篇作文，你在開頭需要向Peter簡單介紹一下該活動，要點如下：
我校攝影俱樂部將舉辦國際中學生攝影展
它的主題是環保
旨在提高學生的環保意識
如下：
The photography club of my school is planning to hold an International High School Student Photography Show.
Its topic/theme is about environmental protection.
It aims to raise students’ awareness of protecting the environment.
ATTENTION 如果只是寫一個個單句，語法結構比較簡單，難拿高分。所以，我們接下來將這幾個句子以很地道的方式結合在一起。
Step 1 首先，各位同學一定要注意“當前後兩句話出現同一個名詞/代詞時，把第二句處理成非限制性定語從句”。舉個簡單例子
“I bought an iPhone 7 yesterday. Its color is black.”
前一句話出現“iPhone 7”,後一句的“its”值得也是“iPhone”。
處理方法如下：將“.”改爲“,”，並用關係詞“whose”替換第二句中的“its”
整合如下“I bought an iPhone 7 yesterday, whose color is black.”
請注意第一句與第二句。
第一句話中有“International High School Student Photography Show”，第二句話中的“its”指的也是這個“攝影展”。
處理方法如下：將“.”改爲“,”，並用關係詞“whose”替換第二句中的“its”。
所以前兩句話整合如下：“The photography club of my school is planning to hold an International High School Student Photography Show, whose topic/theme is about environmental protection.”
Step 2接下來我們看第三句“It aims to raise students’ awareness of protecting the environment.”
這句話中的it還是指前面提到的“攝影展”，而且it與aim之間爲主動關係，所以這裏可以用“非謂語動詞引導目的狀語”，“ aims…”改爲“, aiming to…”
Finally所以最後，我們得到的句子是“The photography club of my school is planning to hold an International High School Student Photography Show, whose topic/theme is about environmental protection, aiming to raise students’ awareness of protecting the environment.”
Bingling bingling，一個高分句子誕生啦。只要寫作中需要寫“活動+主題+目的”這三個要素，我們都可以用這個句型“…is planning to hold…, whose topic/theme is about…, aiming to…”
再舉例：
假設你是育才中學學生會主席李華。你校將舉辦一次英語演講比賽(speech contest).希望附近某大學的外籍教師Smith女士來做評委。請參照以下比賽通知給她寫一封信。
主題：人與自然
時間：6月15日下午2:00-5:00
地點：501教師
參賽選手：10名學生
聯繫人：李華(電話44876655)
活動：你校將舉辦一次英語演講比賽(speech contest);
主題：主題是人與自然;
目的：旨在讓更多的學生意識到人類活動給自然帶來的消極影響。
Our school is planning to hold an English speech contest, whose topic is about Human Beings and the Nature, aiming to make our students realize the negative influence that human activities bring to the environment.
學好英語的五個重要條件
一、要有一個清晰而現實的目標。
成功的感覺取決於你的英語的需求以及你是否滿足了這些需求。這並不僅僅是一個用來衡量你的學習進度的問題。如果你需要的是流利的對話，那麼作筆記的技巧就不能滿足你的需求。如果你必須要學會寫實用的公文，那麼那些帶有時尚俚語的日常對話也不能幫助你達成目標。
要了解你的目標是什麼。你爲什麼要學習英語?是爲了應付平常偶爾遇到的談話，爲了旅遊時的便利，還是爲了接待說英語的訪客呢?你是否需要同時增強對書面語和口語兩方面的理解能力?你是否由於職業原因而需要進行英語寫作?你是否在爲大學中有關英語的專業課而努力?如果真的是這樣，那麼你的目標就應當包括熟練掌握英語中各個技巧領域的全部技能。
學習一門外語是一個不精確的過程。很少有人能夠像以該語言爲母語的人那樣熟練地使用一門外語。但幸運的是，也很少會有人需要把英語學到各個技巧領域都像英語國家的人那樣熟練。學習英語的理由有很多，你應當根據你學習英語的理由來樹立一個現實而明確的目標。
二、要實事求是地安排學習語言的時間。
那些承諾一個晚上就能學好英語的培訓純屬忽悠人，因爲語言學習是一個不斷積累的過程，你會在感受爆發般的成功和進步的同時，體驗到各種障礙和阻撓。此外，你也會發現你在各個領域中的進展不是同步的。很多學生在被動的技能訓練(例如閱讀、語法分析等)中進展很快，而在主動而複雜的技能訓練(例如談話和聽講時作筆記)中進展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運用英語的初學者，那麼對你來說最典型的訓練包括至少九個月的英語強化學習。如果你參加的是短期培訓，而你的主要目標是複習和提高而並非熟練，那麼你可以在兩個或更多的星期裏取得一些進步。
三、注意你的學習方式。
如果你意識到當你在寫一句英語之前先多聽幾遍能夠幫助你更快地學會這句話，或者你發現了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶，那麼你就應當養成利用對你來說最爲有效的方式進行學習的習慣。傑出的輔導教師知道學生們必須參與到積極的學習中來，所以他們會爲你打造能夠讓你和語言緊密相聯的實踐環境。
四、要學習一些關於語言學習的東西。
記住：語言是一個由很多有意義的音節按一定的規則(即語法)組織起來的系統。每個想要理解語言的學生都必須要學習足夠的發音、語法以及句子結構等方面的知識。另外，其實語言也是人們用來交流和表達自身需求的一種活動。語言學習包括動機、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。當你學習一種語言的時候，你會產生“系列性的連續共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語言，都會感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語言學習容許你犯錯誤，所以不要害怕學習語言，更不要害怕會犯錯誤。你應當培養一種輕鬆的心態，意識到“在遊戲中學習新語言”是語言學習的一個重要部分。
五、要對你的學習負責。
有一個好的輔導講師，你的英語學習就已成功了一半。應當好好管理自己的學習，積極參加培訓課程，還要在一切可能的環境中尋找能夠使用這種新語言的機會;心甘情願地犯錯誤並從中學習自己的不足;把精力集中在你的目標，你的學習習慣和你對“學會學習”的追求。享受學習語言的過程吧!找出你學習語言的原因，併爲自己制訂評價自己的成就的標準。
