備戰雅思寫作詞彙量介紹
詞彙是基礎，在雅思寫作評分標準中，語言的詞彙量不達標，沒有顯示出學生的英語水平能力，那麼分數自然不會太高。可是面對這種情況，依然有許多學生會詞彙量不足，針對這種情況，今天我們就爲大家整理了備戰雅思寫作詞彙量介紹，一起來了解一下吧。
雅思寫作詞彙要積累無可厚非，但如果只是從A到Z一味地背誦詞彙，那就是一種浪費時間，消耗精力而且收效頗微的方法了，其原因在於：一、大多數人都會半途而廢，背了後面忘了前面，所以往往詞彙書的前面部分會被翻得比較舊，而後面部分幾乎“人跡罕至”;二、通過背詞彙書所積累的單詞，往往只停留在認知或眼熟的程度，想要在寫作中，特別是雅思寫作中想到並且正確運用的可能性是很小的。
那麼，在詞彙量不足的情況下，如何攻克雅思寫作難關呢?我們總結歸納出八字原則：有的放矢，標本兼治。
一方面，通過對雅思寫作的瞭解和官方範文的研讀，不難發現，雅思寫作可能涉及到的詞彙並非漫無邊際，而是圍繞教育、社會、環境等大衆話題展開的。在語言表達方面，更多強調用詞的準確和多變，而不是考查用詞的專業和難度，因此考生在備考的時候，可以按照相關話題進行詞彙的梳理，既可以是別人已經整理好的，也可以是自己從閱讀各類話題範文中摘錄出來的。這些詞彙跟雅思寫作緊密相關，有話題語境爲背景，又加以合理歸類，所以遺忘率會較低而利用率則較高。而對於話題中的少數專業詞彙，建議視時間和能力，量力而行，可以明確，沒有專業詞彙，雅思寫作照樣可以拿七分。
另一方面，雅思寫作和其他考場作文一樣，受考查形式的制約，其評判本身是存在一定侷限性的。換句話說，考官並不瞭解考生真實的寫作能力，或者具體到詞彙量的大小，他只能根據這幾百個單詞的文章來進行判斷，所以從應試的角度來說，詞彙量相對有限的考生只要使文章中詞彙“顯得比較豐富”就可以了。想要做到這點，推薦給考生以下兩個方法：
第一、同義轉換。設想碰到一個懂中文的外國人，他在和你交談的過程中涉及到錢的話題，他不光會說中文的人民幣、鈔票，還會說大團結、老人頭，甚至連孔方兄都知道，你會覺得他的中文詞彙量小麼?同樣的，一篇雅思作文中，如果你在表達“重要”這個出現頻率極高的意思的時候，除了important以外，還可以把crucial， critical， vital， indispensable等詞信手拈來的話，有什麼理由讓考官覺得你的詞彙量不足呢，當然，或許你也就只積累了幾個寫作中高頻出現的詞彙而已，但效果已經達到了，不是麼?
第二、詞彙活用。雅思寫作評分標準中，對於詞彙的適當應用有一定的分數標準。閱讀一些雅思官方範文，可以看到，很多詞不難，但是用得很恰當，自己以前沒有這樣用過，這就是範文的高明之處了。詞彙量一方面是指認知詞彙的廣度，但另一方面就是掌握詞彙的深度了。很多詞彙，我們認識，但不一定完全會用，比如benefit這個詞，它既可以做名詞，表示利益，好處，也可以做動詞，及物時表示使……受益，不及物時表示從……中受益，還可以衍生出beneficial有益處的和 beneficiary受益人。因此如果要表達某事物帶來好處這個意思，光用benefit這個詞的不同用法，就可以有五種以上的表達方式，更不用提句型的變化和同義詞的替換了。況且，把已經認知的詞進行用法上的拓展，遠比記憶一個新詞要省時省力，而需要做的僅僅只是平時碰到的時候，記上一筆。
總而言之，雅思寫作對於學生來說，雅思寫作詞彙確實是一個需要紮實和鞏固的項目。不過如果學生真的來不及充實自己的詞彙量，那麼只有在技巧以及語言組織能力上下功夫來使得學生在雅思寫作評分當中的其他方面智高一籌了。
