英語六級口語考試模式
爲了進一步推動我國大學英語教學，適應國家改革開放的需要，使學生更加重視英語口語學習，獲得較強的交際能力，經教育部高等教育司批准，全國大學英語四、六級考試委員會開始實施口語考試(CET- Spoken English Test)，由於近年參加口語考試的門坎進一步降低，每年都有更多考生開始面臨參加口語考試的機會。接下來，我們先來了解英語六級口語考試模式。
英語六級口語考試模式：
一.心理準備。
四六級能考優秀，未必口語能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級是個綜合測試，並不說明你英語學習中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離。總覺得一個大學生到了外面就是代表其所在的大學，應該有個良好的風貌，所以要表現的超脫一點，瀟灑一點，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。
二.熱身。
考試之前，會對所有考生進行隨機分組，通常三個人一組，會給一定時間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對手來自全省各地，有各種不同的學習經歷，即使作爲一般朋友聊天也會有所收穫。大家都是英語愛好者，都是英語學習的佼佼者，應該有不少的共同語言。我當時的夥伴一個是有工作經驗的研究生，一個是低我一級的小女孩。我們無論從性格、閱歷、人生目標等都截然不同，雖然他們兩個口語一般，我們還是聊的很開心，因爲了解到的是兩個與自己完全不同的人，也是兩個完全不同的世界。
每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發音，於是要在給定的時間內儘可能的熟悉夥伴的發音特點，基本瞭解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應比較好心中有點數。因爲最後一個部分有可能是你平時考慮不到的問題，或者準備時沒有預演過的，但你不能表現的吃驚，更不能對別人的論點表示吃驚。所以你對他們的瞭解就很重要了。
三.主考老師。
由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然爲數不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會很冷漠，你會覺得他們有一種類似體現職業道德的微笑，我當時就是這麼感覺的，不管如何，會在一定程度上消除你的緊張心理。
在你任何時刻的陳述當中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進一步展示個人魅力的機會。所謂避免問題發生的人，不如讓問題發生然後解決問題的人更得賞識，就是這個道理。如果實在緊張，乾脆不要把他們當作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之後你們就是完全的陌路人，把他們當作英語角的幾個陌生朋友，當作路上向你問路的老外，大膽的隨機應付吧!
四. 自我介紹。
這個是得準備的，既然有準備的機會。一開始就是個自我介紹，比較好有特色一點，生動一點，因爲這關係到第一印象的問題，你在第一時間內所展現出來的個性特徵很可能在主考老師的心裏持續到最後一分鐘。即使你在之後的環節做的非常優秀，把你們三個人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。
雖然是有時間準備的東西，儘量不要弄的過分蕪雜、冗長，那就適得其反了。控制在所給定的時間之內。不要爲了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得複雜，誇張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個優秀大學生的樣子，要真實。真實的纔是動人的。一個人的相貌，打扮，談吐，神情一定會以很快的速度向外界傳達關於這個人的信息，所以不要在這麼短的時間之內撒這麼一個絲毫不保險的大謊，否則必有所失。
眼神不要那麼遊離，要真切，自然。老師們是否真的會因爲這個而在分數上有所體現，我不知道，只是我自己喜歡一個初次見面的人表現的很自信的樣子。至於幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現的過於幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行爲了。
以上就是英語六級口語考試模式介紹，希望可以給大家備考帶來幫助。
