五年級英語應該如何學習
1、快指快說
可利用P5的 Let’s talk部分幾位教師的配圖進行遊戲。Who’s Mr Ma? 學生快指快說：He’s our art teacher. He’s tall and thin.
2、我的朋友是誰?
通過提出各種問題，從中找出朋友是誰。回答問題時，只能用Yes, he/she is.或 No，he/she isn’t.來提示。
3、啦啦隊長
啦啦隊長髮出號令，“Give me a T”得到首字母，接着再由其他隊員說“Give me a H”得到第二個字母，依次往下說出新詞：thin。
4、快速畫畫
按老師各出的指令，快速畫出不同的老師形象。
5、拼單詞
先出示單詞卡片，給學生熟悉一下，然後出示圖片，學生以四人爲一小組看圖搶拼單詞，拼讀時小組內可相互幫助。
6、看誰反應快
老師說有關食物的單詞，學生快速搶答其顏色，進行小組比賽，看哪一組反映快。也可以由老師說顏色，學生說出食物。
7、單詞接龍
把全班分成男生、女生兩個大組。老師在黑板上任意寫一個單詞，如：old，男生代表說出以這個單詞最後一個字母d開頭的單詞，如：dog，女生再派代表說出以g開頭的單詞，如：girl，哪一方在十秒之內接不上就算輸了。
8、看圖寫詞組
老師把詞卡貼在黑板上，學生看圖邊從1數到20時，取掉詞卡，小組合作寫出看到的詞組，寫的又快有正確的獲勝。
9、拔河賽
老師在磁性黑板上畫一條橫線，中間位置畫一條豎線，作爲“界河”，左右各畫四個小格，最外邊的作爲“界河邊”，把一個磁性圖釘放在中間。再把學生分成兩隊，一隊問，一隊答，答對往前移一格，答錯就後退一格，對方向前移一格。磁鐵先到哪方的界河邊，哪方就獲勝。
10、搶單詞
把全班分成若干小組，然後逐個出示單詞卡片或圖片，然後學生搶讀。
11、快樂大轉盤
轉動標有星期名稱的快樂轉盤，停在哪一天，學生就要說出自己這一天的活動。
12、我的錯誤
老師出示對話卡，讓學生讀卡片上的對話。老師再一次讀卡片上的對話，故意將對話中的一個詞讀錯，讓學生來糾正錯誤。
13、心有靈犀
把全班分成兩個大組，每組分別派出兩名同學，一名面對老師，一名背對老師站立。老師指圖問：What’s in the nature park?面對老師的同學用動作比劃看到的景物，背對老師的同學猜： Is there a …? 全班同學判斷Yes, there is./No, there isn’t.在規定時間內猜對最多的小組獲勝。
14、背靠背
把全班分成兩個大組，每組派一個代表，上前背靠背站立，分別拿一張單詞卡，全班一起數one, two, three .兩人各自朝前走三步並迅速回頭向對方展示自己的單詞卡，誰先讀出對方手中的單詞，誰就獲勝。
15、詞語釋義
在訓練序數詞及月份名稱時。老師說：the first month of a year.學生應根據詞義立即作出反應：It’s January.這個活動可以讓學生進行Group work或 Pair work練習。
16、動作傳遞
4-6名學生爲一組，老師給第一位學生看一張動詞短語卡片，他/她根據卡片內容向第二位學生作出該動作，依次往下傳遞。最後一位根據前一位學生的動作說出這個短語，如與卡片內容相符這組就獲勝。
17、 滾雪球
請十位左右學生上臺站成一排。第一位說：“The tiger is running.”第二位在此基礎上再加一句“The tiger is running. The panda is climbing”，依次往下。也可以分組進行。
18、按我說的做
老師說一個動詞短語的ing形式，卻故意做另一個動作，如果受老師的動作誤導做錯動作就淘汰。
19、啞劇猜謎
讓一位學生上前臺面向同學們，老師站在其背後出示短語卡片，其他同學根據內容做動作。老師問：What are they doing?這位同學猜：“They are…”。
