四年級下冊Unit6教學設計
四年級的學生經過數年的英語學習，掌握了一定量的英語詞彙和基礎的英語會話。以下是小編爲大家整理推薦關於小學四年級下冊Unit 6 Let’s go by taxi教案分析，希望對大家有所幫助!
教學目標：鞏固前兩節課所學公共場所類，交通工具類單詞，能用Is this… for… ?向他人詢問。
教學準備：三塊較大的硬紙板做的牌子，分別寫有：Changzhou Airport， Changzhou Railway Station ， Changzhou Bus Station ，三套16K紙(每套8張)， 每張紙一面畫着飛機，或火車、汽車，另一面寫着不同的地名。
教學過程：
Step 1. Revision.
1、利用圖片複習交通工具，公共場所類單詞。
2、Free talk(交流五一假日計劃)
T: Where are you going, A ?
A: I’m going to Suzhou by train.
T: What about you, B?
B: I;m going to Guangzhou by plane.
…
Step 2. Presentation.
T: The traffic will be very busy in May Holiday. Let’s go to the railway station to have a look.(讓一位學生舉着Changzhou Railway Station 的牌子，另外8個學生拿着畫有火車和寫着地名的紙站在後面) 教師介紹：Now I’m in Changzhou Railway Station. Look. This train is for Shanghai. This train is for Nanjing. 另外幾位拿着火車的學生自己介紹: This train is for…
然後讓他們交換位置，教師上前問：Excuse me, is this train for… ? 引導回答：Yes， it is./ No, it isn’t. 再讓學生上前提問。
用同法引出Changzhou Airport， Changzhou Bus Station，操練句型：
This plane / bus is for…
Is this plane/bus for… ? Yes, it is. No, it isn’t.
Step 3. Work in pairs(Page 48)
Step and say(Page 44-45)
Read after the tape.
Read in groups.
Step 5. Make a dialogue in groups and act it out.
Step 6. Classwork: Do exercises on Page 30 in WB
《四年級下冊Unit 6教學設計》延伸閱讀：四年級英語的學習方法
一、編故事提高語言能力是小學四年級英語的學習方法。我認爲，英語中參雜漢語並不是不可取，因爲畢竟英語是第二外語，又是初學。由於缺乏英語環境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發揮的機會。
二、見縫插針說英語
(1)買東西的時候，可以提示小朋友說：Giveme...
(2)每天吃飯前，可以說Sitdown,please.飯後對長輩說Standup,please.
端菜的時候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.
(3)看見不認識的東西，可以問：What’sthis?
一次上英語課，有同桌2個人都沒寫完作業，我先問第一個學生，她回答說忘了做，再問她同位，
那男孩說：Me,too.我不僅沒批評他，反而表揚他會活學活用。
三、寓教於樂。在課堂中多用些小遊戲，能大大提高學生的興趣。也會起到事半功倍的效果。
四、多多鼓勵表揚。
通過以上對小學四年級英語的學習方法的介紹，你是否對小學四年級英語的學習方法有所瞭解了呢?希望以上的內容能對你有所幫助，也希望學生們都能取得好成績!
