英語音標要怎麼教
音標是英語的基礎，只有打好基礎才能學習好英語。所以，教師必須加大音標教學力度，那麼英語音標有哪些教學方法呢?下面由本站小編爲大家整理的英語音標的教學方法，希望大家喜歡!
(一)教師要精心備課，注意教學方法。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。如果教學僅僅採取教師領讀、學生跟讀的反覆循環的枯燥模式，必定會影響學生的積極性。因此教師必須要精心設計課堂，運用多種方式將音標逐一呈現出來。比如可以在字母教學的同時進行音標教學，教師教課時在每個字母后註明音標，將發音要領講解明白，並將26個英文字母的發音進行歸類。當學生掌握英文字母后，教師就可以進行輔音教學了。元音字母的發音相對複雜一些，教師應把它作爲教學重點，然後再進行雙元音教學，最後總結元音字母在重讀開音節、重讀閉音節中的發音規律。
(二)教師要讓學生集中時間進行系統複習
教師在初次上課時就要讓學生明白音標的重要性，並對學生進行集體補課，補課內容一般安排4至6課時左右。這樣既可以讓擁有良好基礎的學生進行系統複習，又可以使基礎差的學生得到一次補習的機會。
(三)呈現整體，讓學生髮現其中的規律
音標是對讀音進行記錄的符號，48個讀音各異的符號會使學生辨認困難，單個符號的學習又缺乏整體感且不易使學生做到融會貫通。教師可以將48個音標按照發音類別進行分類，使學生學習起來既有整體感，又可以發現其中的規律，從而消除學習中的畏懼心理。
(四)第一、保證學生的朗讀時間。教師應要求每個學生早起後都大聲朗讀音標，朗讀時間保證在十五分鐘左右;
(五)第二、要求學生配備齊全的學習用具;
(六)第三、要求學生在音標的掌握上做到人人達標;
(七)第四、對差生要及時輔導，消除其畏懼心理;
(八)第五、在新學期之前讓學生通過查閱詞典進行預習;
(九)第六、經常開展單詞記憶及標註音標的比賽活動，以比賽的形式增強學生記憶單詞、掌握音標的能力。
小學英語課堂音標教學的10種遊戲1. 搶讀音標 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組爲優勝。
2. 看音標搶讀單詞 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些單詞的音標卡片(如[keik])，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來並說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組爲優勝。
3. 聽音標競賽 這是一個訓練學生聽音標的遊戲，教師準備兩套音標卡片，並將全班分成兩組，每人發一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，後站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4. 聽單詞找元音音標 教師準備若干套元音音標的卡片，然後讓每組上來五個人，每人發一張卡片(如五個元音的長音或短音)。遊戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應立即站出來並將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最後得分多的組獲勝。做這個遊戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以後可混合起來進行。
5. 聽音摘音標 這是一個訓練學生聽辨音標能力的遊戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然後把學生分成兩組，遊戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標後，教師應立即念另一個音標，遊戲接着進行，最後得分多的組爲優勝。
6. 聽單詞找音標 這個遊戲的玩法與遊戲(5)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標的卡片，遊戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應摘下單詞所含的元音音標。
7. Bingo 每個學生準備一張紙，並在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好後教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”並寫得準確的獲勝。
8. 猜音標 全班分成若干組，教師給學生們出示若干個(如10個)音標卡片，讓學生們認讀後，教師任意抽出其中一張放在背後，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然後教師再出示另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過後，第二排的學生接着猜，最後看哪一組得分多。
9. 摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個籃子，每隻籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然後找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應的籃子裏，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子裏，最快最準確的獲勝。
10. 找朋友 將學生分成兩組，教師發給學生每人一張單詞卡片(如pig)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片(如big)。遊戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學生應迅速站起來，並讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，後站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
讀英語音標的方法1.首選要先認識和記住英語中的48個音標，然後要明確區分元音和輔音，單元音和雙元音，清輔音和濁輔音
2.再分清美式音標和英式音標，再學習的教材和英語字典裏都會標註清楚的，完全可以兩種音標都學會，具體的區別在學習中會遇到
3.先系統的熟練的掌握英語音標，熟練掌握了就能達到能讀和默寫，未後面學單詞做準備
4.找到英語應標的發音規則，音標本來是爲了標註語言而產生的，但是語言相對來講是複雜的，音標並不能完全地表達它，所以像連讀，重讀及清輔音的濁化等，學會了這些，纔可以說真正學會了音標
5.掌握其音標的它知識，利用英語學習軟件去了解一些音標的其它知識，音標的輸入方法，kk音標和dj音標名稱的來歷，只要掌握好音標的正確讀法，想要練好英語口語也就不難了
