高考英語完形填空解題方法
完形填空在英語中佔了相當大的比分，那麼我們要如何把它拿下呢?下面是本站小編給大家整理的高考英語完形填空解題方法，供大家參閱!
完形填空題型有着極爲深遠的理論背景。在19世紀物理學重大發現“場理論”的啓發下，德國心理學家柯勒等人提出了“格式塔心理學”，強調人類認知過程中的宏觀性和整體性。1953年，美國語言學家Wilson Taylor基於上述理論，首次提出完形填空這種題型，旨在測試考生利用已知信息恢復不完整語言材料的自然傾向強度，進而考查考生的語言能力。
作爲選拔性考試，高考必須具有較高信度、效度和必要的區分度以及一定的難度。完形填空的重點在於綜合考查考生的詞彙和語法等基礎知識以及閱讀和寫作等語言運用能力，正好滿足了高考的需求。自從1987年首次出現在高考英語試卷中以來，完形填空題型歷來都屬於高考英語中能力要求最高、試題難度最大的一類題型。
研究歷年的各套高考完形填空題，可以從具體的題目之中看出該題型中若干對我們解題非常有幫助的共同特點：
一、 從所選文章的角度
體裁上，以敘爲主，敘議結合。高考完形填空題的選材多爲具有一定故事情節的記敘文或是敘議結合、以敘爲主、富有哲理的論說文，這是和高考考生的語言水平緊密結合的。高考是各級各類英語測試中相對較簡單的一種，因而採取了常見體裁中較簡單的記敘文作爲題目載體。因此，短文一般按照時間線索行文，內部邏輯清晰層次分明。
題材上，選用真實世界中的語言材料，考查考生使用語言進行信息獲取和社會交際的能力，對心理問題、校園生活、奇聞軼事等熱點話題繼續關注，併兼顧高考的公平性原則，不涉及特定地域或人羣色彩較濃的不具有一般性的話題。
難度上，基本與現行高三教材相當。字數上，完形填空短文詞數在240——320之間。 二、 從所挖空格的角度
首先，該題型所選短文一般無標題，但首句通常不設空，目的是讓考生熟悉語言環境，迅速進入主題，對文章有宏觀和整體性的把握，建立正確的思維導向。正文中通常挖去20個詞(組)，平均每14詞挖一個空格，通常不會出現兩個空格前後相連或同一句子挖空超過三個的情況。
其次，挖去的詞彙以實詞爲主，虛詞爲輔。語言分爲形式和內容兩方面，而完形填空題多重視考查語言的內容，這是與承載具體信息的實詞緊密相關的。在高考對具體語法規則不斷淡化的趨勢下，常與語言形式即具體語法條目相關的虛詞數量不斷下降，目前僅在3個空格左右。
最後，具體挖空的時候遵循“重複原則”，即挖去的詞通常都在保留的上下文中給出解題的線索。並且，某特定空格的解題線索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上幾句或下幾句，所以我們在考場上應逾越空格所在的單句，結合更宏觀的上下文來解題。
三、 從所擬選項的角度
同一空格所對應的四個選項一般是同一詞性，或在句子中充當同樣的語法成分，這個擬選項時所應遵循的最基本的原則。在完形填空題中，具體的語法規則不再是考查重點，更強調的是辨別詞語之間的細微差異，考查考生對上下文的理解，要求考生通過具體的語言環境來做出選擇。所以，所擬出的四個選項往往在語法方面都能成立，錯誤選項多半可以和空前、空後的文字形成某種考生非常熟悉的固定搭配，具有很強的干擾和迷惑作用。針對這種情況，考生們在解題過程中就更要緊抓文章主線，站在語篇的高度綜合處理各選項的取捨。
完型填空題是集詞語辨析、詞的用法以及搭配、語法、單句理解、語篇理解的考查爲一體的綜合題，不但要求同學們具有紮實的基礎知識，而且還要求必須具備較強的分析理解、邏輯推斷能力及語感。該題型在歷屆高考試題中起着重要的作用，通常從一篇詞數250左右、難度略低於教材上課文的文章中設空格20個。具體來說，由於短文被挖去一些詞，造成信息的中斷，同學們做題時，必然會出現思維斷層現象。如果不掌握正確的解題思路及步驟，並通過適當的訓練的話，同學們面對此題時就會束手無策，久而久之就會對完形填空產生厭煩、恐懼心理，更不利於能力的提高，不利於臨場發揮。
高考英語完形填空解題方法：解題方法1、通覽全文，瞭解大意
由於完型填空試題主要測試同學們在語篇層面上綜合運用語言的能力，在解答試題的之前應快速閱讀全文，抓住文章的主題，搞清作者的思路及上下文的邏輯關係。一般說來，通讀的關鍵是弄清第一句(往往點明主題，且是沒留空白的完整句)和最後一句(往往總結、概括全文)。另外，在瀏覽時全文的時候，要重點了解文中所敘述的人物、時間、地點、事件，即who，when，where，what。例如有篇文章的第一句話爲：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?這句話從鐵軌之間的縫隙引出了問題。根據常識，就會很快的知道文中的內容應與熱脹冷縮的物理現象有關。
2、快速反應，初做答案
找到文章的突破口之後，就要趁着思路清晰時，快速做出反應，一鼓作氣將文中所有能填的空填起來，不因某試題暫時給不了答案的題停留太久。做題以瞭解文章的大意爲前提，如遇個別難題，可以暫時跳過去或初擬一個答案;如果停滯不前，不但會打斷思路、造成時間上和心理上的緊張，而且往往無濟於事。
在填每個空格時，注意分析選項所在的上下文，弄清上下文間的邏輯關係，注意空格前後的詞，看是否能與某一選項構成固定搭配。從各個角度考慮，初步做出每個小題的答案。
3、再次查讀，攻克難關
初選過後，可能還會留下一些空檔，此時，再重讀文章，從語義和邏輯的角度審視全文，看其是否通順流暢、條理清晰、符合邏輯。與此同時，將未填的空檔全部補齊。由於選答案時講求一氣呵成，初選過後還應根據上下文對有疑問或把握不準的答案進行推敲。在具體的操作中應注意以下的問題：
1)看清上下文，找準定位詞
充分利用文章的上下文和前後句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。
2)通順邏輯，尋求搭配
注意固定的搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語。
3)紮實基礎，搞清辨異
在此類試題的命制上，往往是以同類的詞爲主，我們不需要去進行具體的辨析，但是我們也要根據文章的意思來進行推斷。
4)看清執行者，確定所選詞
5)尋求上下邏輯，從容確定關係
6)瞭解生活常識，確定相關知識
