雅思聽力只有5分，有哪些提高英語聽力的經驗和方法
英語聽說讀寫的四項基本英語能力中，聽力是絕大多數中國學生的弱項。讀說寫都可以經過努力有所提高達到自己的期望，但是，想要提高英語聽力卻是尤其的艱難。這是因爲，大多數人練聽力時沒有掌握一定的技巧和規律。究竟，練習英語聽力的技巧有哪些呢?
雅思聽力只有5分，有哪些提高英語聽力的經驗和方法?
如何選擇聽力練習的材料呢?
首先要確定聽力材料的適當難度，並且選擇符合真實語境中的表達，涉及的話題要貼近生活，最好是熟悉的話題或資料，不要脫離生活或者和日常生活不搭邊的英語材料;另外，語言的難度與自身的英語水平相當，不要選擇難度太大或者太容易的聽力材料;還有重要的一點就是聯繫的材料要豐富，話題多樣，包含多種口音的材料。
一，練習英語聽力時要和口語練習，閱讀練習，以及寫作練習結合起來，也就是聽說結合，聽寫結合，聽讀結合。這種將聽力訓練與其他能力練習結合起來訓練的方法不但可以將單調無聊的聽力練習變得更加生動有趣，練習時可以有效集中注意力，同時也可以提高英語的其他能力。
二，分析性的聽力練習與綜合性的聽力練習相結合。
分析性的聽力練習是指練習英語聽力以詞，詞組，句子爲單位，對練習材料的細節內容進行比較深入的解析;而綜合性的聽力練習則是以語篇爲單位，比較注重對練習材料整體內容的把握。練習英語聽力時，分析性的聽是綜合性的聽的基礎，因此聽力教學要將二者結合起來，訓練聽力能力。
具體的聽力練習方法有哪些呢?
聽力方法有三種，分別是自下而上，自上而下以及交互式。首先是自下而上的模式，強調聽之前對所聽的材料要有相當的理解，先預習材料中出現的生詞難詞和複雜的語法知識。自上而下則是截然不同的練習方法。這種練習方法是指聽力前不預習練習材料的詞彙和句法，而是先了解背景知識，對所要聽的材料內容進行預測，然後把聽到的信息進行選擇、加工，在聽力過程中印證自己的猜測。交互式是前兩種方法的結合，不僅要預習材料還要對材料的背景有所預測。在所以，練習聽力時最佳的聽力方法是交互式方法。這種方法不僅可以客服語言上的障礙，又能克服文化障礙，可以深層次的理解材料。
此外，進行聽力訓練時要分爲三個階段：聽前階段，聽中階段和聽後階段。聽前階段是以激發學習動機，關鍵詞以及句型對材料有所準備。譬如，介紹相關背景知識，提出相關問題可以預測所聽材料的主要內容。聽中階段是聽力的關鍵階段，以信息理解和技能訓練爲爲主要目標。訓練概括和提取主要信息的能力;爲了理清所聽內容的脈絡，整理信息線索，也可以自己設計一些決定情節發生前後順序的題目。聽中階段最主要的就是學會泛聽和靜聽能力。泛聽是指初步聽材料並回答出一些相關問題。靜聽加深隨文章細節內容的深入瞭解。聽後階段是鞏固學習階段，通過聽後寫，聽後填空來進一步提高聽力能力。具體的練習方法是和partner合作，用角色扮演和辯論，設計對信息擴展的和添加後文的聯繫。
以上就是練習聽力的方法，總結起來就是先選擇適合的練習英語資料，難度適宜，話題內容有聯繫實際;練習時要和讀寫說並用;聽力前做好預習，瞭解生詞和語法，瞭解背景知識，這樣才能對內容進行預測，並在聽力過程中對自己的預測進行驗證。這些方法你都學會了嗎?
雅思聽力備考必備技巧：逆向法
精聽的好方法是逆向法具體做法是，先完整地把一條新聞聽一到三遍，爭取掌握大意。然後，一句一句精聽，力爭每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，再聽寫。根據我的實際水平，我選擇了專業英語大三和大四的新聞聽力教材作爲起步階段的聽力材料。此外，每個月安排幾天時間，完整地把幾十條標準英語新聞聽寫好。遇到難點，及時覈對原文，搞清楚問題出在何處。
泛聽是逆向法比較忽視的方法。其實，泛聽不比精聽次要。我在泛聽過程中經歷了幾個階段。先是把它當作音樂聽。主要爲了熟悉語音，語調和語氣等。這個階段可能聽不懂內容，但是不要緊，它有助於提高英語聽覺的敏感性。
有時睡覺時都戴着耳機，做夢時耳邊還有英語的聲音。在這個階段，千萬別急於搞清楚磁帶裏說的什麼，只是聽聲音。如果老想聽清內容，就會有深深的挫折感，甚至懷疑自己頭腦很苯，不適於學英語。
而有了這種意念，就會真地使一個健康的人變成英語的弱智者。附帶說一句，根據觀察，許多音樂感覺好的人學習英語聽力和口語比較容易。人的大腦中，負責音樂和語言的腦區有一致性。我在大學時，學校交響樂團的幾個小提琴手都會說不錯的英語。
接下來，就要認真練習在泛聽中掌握大意。這個過程比較難。建議在選擇泛聽材料時，先選容易的開始。比如多聽慢速英語廣播，最好是實時練習聽VOA的SPECIAL ENGLISH節目，網上有很多專門的欄目。包括聽其中的專題報道和小說播講。第一遍聽大意，第二和第三遍聽細節。由此過度到聽大學專業英語的中級聽力磁帶。我認爲，上海海文出版社的標準英語聽力入門是很好的泛聽材料。其程度介於慢速英語和標準英語之間。
而且信息量大。練習聽力千萬不可小看慢速英語。學習者如果達到一遍完全聽懂VOA慢速英語的各種廣播節目，就可以說基本掌握了英語(作爲一種外語)。建議學友們在苦讀新概念英語的時候，也給予慢速英語一定的位置。實際上，只靠一套教材，是無法學會英語聽力的。
再下來，就要練習泛聽標準英語了。這是最難也是最有趣的練習。我的方法是步步跟蹤語音，不在生詞上糾纏，快速把握大意。第一遍聽懂一半;後兩遍聽懂百分之七十以上。達不到這個水平，則說明材料過深了，可以暫時放一放。順便說一下，許多泛聽材料也可以作爲精聽材料，有時間時用聽寫法一句句扣懂它。
如果泛聽標準英語時達到一遍聽懂百分之七八十的水平，就具備了專業英語本科生的水平。也就是說，自學英語的基本功階段已經完成任務。這是很了不起的事情。值得慶賀一番。
最後，練習精聽泛聽都離不開閱讀水平。道理是，成年人學習聽力是在學習閱讀之後進行的，所以大腦的思維程序是，先把聽到的聲音轉爲文字，再領會意義。也就是說，能否聽懂取決於能否讀懂。當聽力提高到幾乎自己認得的詞都能聽懂時，再提高就需要閱讀水平也上一個臺階。培養閱讀能力要注意快速讀懂。
可以把時鐘設定在十分鐘左右，硬要求自己讀完三千字的文章，並且瞭解主要內容。可以把閱讀材料按照難易程度分成幾個級別，循序漸進。還可以上網，每天跟蹤最新時事報道。如有條件，還可以訂閱一份美國或海外出版的大報，每天翻閱。
雅思聽力需要特別關注的詞彙：條件詞
雅思聽力中很多的詞彙是必須在練習的時候就注意的，尤其是一些關鍵的連接詞彙。條件詞就是需要被特別關注的一類詞彙，因爲這類詞往往意味着轉折，反義等意義，而這些意義則會是聽力過程中最大的變數。很多語句的前後都會伴隨着一些“條件詞”：
Only if, Unless, Except for , As long as, Provided that, On condition that…
如果聽題時候“分神”了,烤鴨會死得很慘!
例一：只有二三年級生才能使用MAC電腦嗎?
The third computer network that is the Macintosh computer network is reserved for the second and third year students to use only, unless you are the first year students of the Graphic Design course, who require higher quality of the output of your work. 不是,因爲後面有個unless部分。
例二：是否任何事情都可以聯繫你?
Q: May I put you into our mailing list?
A: Well, I’d prefer not, except for the information about the promotion you mentioned just now. 只有一個條件可以,就是except for後面的情況(別的概不接受)。
例三：你覺得多長時間播一次廣告可以接受呢?
Q: How long will it be tolerate to have adverts?
A: Well, I’d say every quarter of an hour, as long as they don‘t last for 10 minutes each time.
答案絕對不是10分鐘,我的課上這個題是重點題也是難題!很多考生會選錯,純粹是因爲考生只聽到10分鐘這個點太清楚了,別的都很模糊,而且as long as 的條件詞特別“提醒了”考生後面的錯誤選項。
例四：熱帶雨林危險嗎?
There’s no need to be nervous of the rainforest, provided that you treat it with respect and common sense. Most of the animals and wildlife are gentle and harmless.
不要擔心進入熱帶雨林會遇到危險,只要你善待自然,就可以和平共處……
關注各種條件詞，需要在平常的練習中就對這類詞彙施以極大地關注，並且要求廣大考生不要想當然爾，在沒有聽完主體之前，先對聽的內容產生了先見爲主的印象。只有集中全部的注意力，並且有重點的聽，才能在聽力的過程中避免失誤。
雅思聽力成績提高的4個基礎步驟
STEP 1 初聽
初聽就是將一段材料先做了解。首先我們要將材料聽1-3遍，具體次數可以由材料難度來判斷。這幾遍聽力裏面重點聽出文章的大意。
尤其是在“初聽”的後幾遍聽力中，可以將自己聽材料的重心放在前面沒有聽出的題目或者內容上面，甚至可以總結出自己在聽第一遍中有什麼地方聽的不是特別流暢，什麼聽力習慣不是很好，以便在以後的聽力中不犯同樣的錯誤。
STEP 2 細聽
這步非常重要。在這次的聽力以前，需要將文字答案仔細研究。由於我們前面已經聽過數遍了，有的地方如果不參考文字答案是肯定無法聽出來的，這樣在通過對於文字答案詳細的閱讀以後，能夠明確聽力材料的內容，同時找到一些教難的詞彙以及一些常考詞彙，如果是使用劍橋還可以對照題目找出其中的同義詞匯。
如劍7 Test 4 Section 2最後一題的文字答案爲：And finally let‘s pass by the Waterbird area is in a sheltered part of estuary， that’s why the park‘s viewing shelter is a favourite spot for bird watchers who can use it to spy through binoculars。這邊出現了幾個比較生僻的詞語：estuary河口，binoculars雙筒望遠鏡，而此題的答案viewing shelter 也是一個比較難的詞語，因此在這個地方如果不看文字答案將很難聽明白。
再比如劍7 Test 3 Section 2第17題，文字答案爲：you’ll start the trek on Day Three walking through the enormous Katiba Forest which will take the whole of the day。此題要聽出答案forest並不是很難，但是前面的專有名詞確實不可能能聽出來的，通過文字答案也能更加好的瞭解具體內容。
在弄明白了文字答案以後，建議考生再次聽一遍文章，這次聽力非常重要，一定要力求聽懂裏面的內容。如果還是遇到了沒有聽清楚的部分，將聽力材料停下來，看一遍聽不出來的內容，然後將這個部分再聽一遍。這步的要點就是“看聽分開”。最終達到能夠毫無難度的聽完整個內容。由於事先已經將文字材料研究透徹，因此這次聽力可以很快就達到目標。
STEP 3 冷卻
當我們將一段材料聽過這麼多遍之後，這個聽力法的精髓就是冷凝。需要將現在已經聽的很熟的材料放到一邊，冷卻下來。對於同一個材料聽的次數過多最終導致的結果就是對於材料的麻木而無法再繼續聽下去了，這樣反而無法達到很好的聽力的效果，而且如果由此產生了對細聽的厭惡，反而是得不償失。其實冷凝並不僅僅是冷卻，而是要將剛剛學的內容讓其下意識的在大腦裏進行回顧。
STEP 4 回暖
經過1至2個星期的冷卻，我們可以將前面進行細聽的材料再次拿出來聽一遍，由於經過前面的訓練，這次熟練度一定非常不錯，對於英語的信心度可以提升不少，再次回顧這個材料，也可以加深對前面不熟悉內容以及詞彙的印象。經過這樣一個循環，許多內容就可以更加純熟了。然後可以再次冷卻，再經過一段時間再次回暖。幾次循環以後，很多內容自然而然的就能印入大腦了。
方法很重要，材料同樣也很重要。建議在選取材料時，需注意以下幾個方面：第一，材料難度不要太大或者過於簡單，一般聽過一遍能夠聽懂大意的材料即可，過於複雜的材料如BBC或VOA的新聞，很容易打擊信心，不是很適合做聽力練習;第二，材料長度爲5-7分鐘的獨白，材料過長容易產生倦怠，材料過短無法達到最好的效果;第三，必須有錄音的文字材料，實在聽不出來的材料可以參照文字材料。綜合上面的內容來看，劍橋中的 SECTION2是最適合我們使用的材料了。
