託福聽力考前一週複習衝刺應該做什麼
托福考前一週聽力複習應該做什麼?想在考前最後衝刺讓託福聽力實現質變有沒有可能?還有一週就要上托福考場的寶寶們，心裏都有些緊張，雖然很清楚自己的實力已經是板上釘釘的事兒，但是還希望臨陣磨槍，在考場上達到事半功倍的效果，那麼考試之前應該如何應對壓力找到最佳狀態呢?最近經常有同學問這個問題，所以誕生了這篇考前一週該幹什麼的攻略。一起來看看吧!
託福聽力考前一週複習衝刺應該做什麼
首先，託福模考這件事是建議不管任何分數段的同學都去做一下，因爲聽力需要精神集中，而在我們聽力水平沒有達到母語的情況下，做聽力當然會很耗費精力。這也是爲什麼我們會在考場上做到加試最後一套題的時候比較難以集中精神。所以考前一定要找一天時間做9篇文章，以免在考場上不適應。
對於平時託福聽力分數大概在14-21區間內的同學，建議快速複習之前的盲點。
這個分數區間的大部分同學平時做的內容應該都是精聽，不管用什麼方式記錄，一定留存了很多精聽筆記，包括你平時不認識的單詞和表達，聽不出來的單詞和表達，連讀弱讀等等問題。正確的做法是平時這些也都有複習，那麼考試前兩天就是快速過一遍。儘量對照精聽筆記，把聽不出來的位置重聽一次。
對於平時託福聽力分數分數大概在21+以上的同學，需要接觸儘量多的材料，豐富自己的知識儲備。
這個分數段的學生有很多問題在於見的題目比較少，如果你平時聽力底子還不錯，只是積累量不夠，或者你是打算裸考，很多背景知識缺失，比如理工科的同學說到Renaissance的時候不知道在講文藝復興，這種情況儘量在考前多見一些tpo，儘量多泛聽，多見不同的題材。
但是如果你不是裸考，已經準備過很久了，之前也複習過很多，那麼可能是你聽得慢，所以考前突擊聽力重點要放在曾經聽過的那些舊題上，儘量把之前聽過的文章都拿出來快速過一遍，按照自己情況配合影子跟讀加快反應速度。
不管怎樣，同學們一定要記住，考前抱佛腳只是最後的策略，平時一定要複習聽過的素材，千萬不要一味做新題。
聽寫真的對提高託福聽力能力有用嗎
聽寫真的對提高託福聽力能力有用嗎?
答案是肯定的，尤其是沒有聽力理解基礎的同學。
在託福中大多數同學最害怕的就是聽力這個部分，不僅出題形式異於平日裏學校裏的練習形式(看到題目再聽)，而且先聽後看題的環節往往聽不出，自然題目就做不來;最可惡的是聽力部分選擇題蒙完了還不算，還得面對口語和寫作中出現的聽力部分，因爲老師說了這倆部分要得分，就看你聽力水平了，學生聽不出來，口語和寫作老師也很無奈。貌似經過這個過程聽力還真得玩~真~的。
可是問題來了，學生來問：老師TPO題目我都刷兩遍了，爲何沒有任何效果，上次20，這次18? 真滴是託福小黑哥不愛我嗎?其實是你第一不瞭解你的小黑哥，第二沒有用心。
那怎麼用心呢? 首先託福測試我們的是聽力聽懂的能力，也即首先你得聽的出，其次你能把信息之間進行組織，就比如：我愛你，你很漂漂。口語中表達出來，你可以聽的出是兩句話，但是真的聽到這個地步就可以了嗎?答案：因爲你很漂漂，所以我愛你，你個外貌協會會長!!其次在清楚了聽力考察目的前提下，那麼我們就得解決同學們的練習方法如何做了，很多同學習慣聽不懂內容後馬上翻開文本看，這是不可取的，聽不懂的原因有很多種：連讀聽不出、眼高耳低、生詞過多、聽出但不能理解等問題，那麼以上到底哪個是你經常出現的問題呢?又該怎麼去解決呢?光聽但不知道自己錯在哪可以嗎?不可以，至少你是短期內(2個月內)想解決自己聽力問題(從個位數升級到20分)的同學，一定是不可以的，至少我身邊有太多想考好的學生都是通過這個過程達到自己的理想成績(80+)，那麼我們就得具體的針對這一類學生談談如何做練習尤其是聽寫啦。
丨第一步：嚴格按照考試要求做題，即文章聽一遍(有且僅有一遍，過程中不能夠中途暫停或重播)後做題，聽的同時可以在筆記本上記下筆記，記完後的筆記要隨同自己的做題答案一起記在筆記本上(不能隨意把筆記丟掉)方便回憶和分析;做題時堅持“絕不反悔”的原則，即只有前一題做完後才能看到下一題，同時下道題目出現就已經沒有機會對上道題目的答案進行任何修改，或者前一題不做，做完後面的題目後再完成上一題的答案，這樣做都不可以;
丨第二步：做完題目後的文章此時可以校對答案，錯誤的答案請在原來的結果上劃“”，然後旁邊寫上正確答案;
丨第三步：堅持每篇文章都要精聽，不是泛聽，是重聽，此過程中哪裏不懂的要停下來再聽，尤其是那些特別不理解的句子或段落要多聽;
丨第四步：精聽後對於出現錯題的文章要做聽抄，按照每句話爲單位把聽到的內容逐字寫下，放一句話第一遍時主要是理解意思不寫字，第二遍開始把句子裏聽到的內容寫下來，此過程可重新多次，直到能整句寫下來爲止，實在不會的空在那裏，離開這句話前從語法角度審查一下有沒有問題，然後繼續下句內容，依次類推，過程中不管遇到任何聽不出的問題都不能夠打開文本參考，待到全篇做完後再和文本校對，並換不同顏色的筆矯正，同時有譯文的可參考別人的翻譯找出誤差，並把不理解的地方標記下來詢問老師;
丨第五步：最後將沒聽出或者不認識的單詞、短語、句子單獨總結並首選查詢工具書找尋答案。
丨第六步：打開音頻尤其針對聽抄中出現更改錯誤(非生詞)的地方模仿跟讀，跟着原文的發音方式去讀，這樣就達到了找出問題，並有效的解決問題的目的。
所以說你沒有聽英語就像聽中文一樣的能力的時候，且不要說聽寫多麼浪費你的時間，最起碼，一篇對話在集中精力去完成的情況下聽寫一定可以在40分鐘內完成，那麼講座雖然長了些，但是1.5個小時內一定是可以完成的，其他超出這個時間完成的真的得找找自己的原因了。
淺談聽力講座中的天文學話題
天文學在我們聽力講座裏面算是出現頻率較高的話題了，在目前所有的176篇講座裏一共有14篇天文學類的文章，且都是比較有難度的，可以說，天文學類算是我們講座裏的一個重點也是難點了。小編在授課過程中也發現很多同學對於天文學類的文章是比較發怵的，覺得離我們太過遙遠、太深奧了。因此，適當補充一些天文學類的背景知識對於我們去聽類似文章是相當有用的，至少也可以增加些底氣。小編在這裏就拋磚引玉地由幾個熱門的天文學新聞來給同學們介紹下相關知識。
系外行星(exoplanet)的概念
相信大家最近都有留意到這麼一條大熱的新聞，美國國家航空航天局(NASA)近日宣佈，在距離地球40光年的冷矮星系統內，發現了7顆大小與地球類似的系外行星(exoplanet)，其中有3顆位於母恆星的宜居帶(habitable zone)，在適宜的條件下7顆行星上都可能存在液態水。這也就是說，我們地球要有兄弟啦，說不定我們都會有個外星人朋友呢。那麼，什麼是系外行星呢， TPO41 Lecture4裏這麼解釋，“Exoplanets are planetsthat orbit around a star other than our sun, right? They’re not in our solarsystem.”由此可見，系外行星指的就是繞着除太陽以外的別的恆星公轉的行星了;同樣的，宜居帶在文中也有解釋，指的就是“a zone that’s a certain distance from its star, because only planets within this zone could conceivably support carbon-based life”，簡而言之就是距離母恆星適當距離的一塊區域，在此區域內的行星可能會支持碳基生命。
冥王星(Pluto)爲何會被降級爲矮行星
2015年暑假出來過這麼一條新聞：美國航天局(NASA)的“新地平線”號探測器近距離飛掠冥王星(Pluto)，結束其近10年的漫長旅程，也拍下了迄今爲止冥王星最清晰的照片，於是乎，這顆神祕的星球也逐漸露出了真面目。而早在2006年，國際天文聯合會宣佈，冥王星被劃爲矮行星(dwarf)，並命名爲小行星134340號，從太陽系九大行星中被除名，現在太陽系中只有八顆行星。至於冥王星爲何會被降級，在我們OG Online Test Lecture4中也有解釋，第一，冥王星不是氣體巨星，它的體積很小。“It’s neither gaseous nor agiant. See, uh Pluto is less than half the size of the next smallest planet,Mercury. So Pluto is very small for a planet; maybe it’s not large enough to be considered a planet.”其次，冥王星的軌道不同於其它行星的軌道，它是橢圓形的且軌道的角度是有18度的傾斜的。“When you look at the other planets,especially the planets in the outer solar system, where Pluto orbits, you see that Pluto stands out, it’s the oddball.”“Pluto orbits on a different is, all the planets orbit the Sun on the same plane, except h orbits at a seventeen degree angle to the other orbits.”第三，冥王星處在柯伊伯(Kuiper belt)裏，而在柯伊伯帶裏的天體都是和冥王星有類似特徵，都是由結冰的岩石組成的，也受到海王星重力的影響。“It’s like a swarm of icy-rocky objects out beyond Neptune. It turns out that Kuiper belt objects,which are also called KBOs, have a lot in common with Pluto.”“Neptune’s gravity sort ofpulls Pluto and the KBOs around.”
火星上(Mars)發現生命體
依然是2015年，就在宣佈拍到冥王星清晰照後不久，NASA宣佈在火星發現液態水!假如有液態水存在，火星便可能曾出現生命，甚至依然有生物存活!NASA早已提出，到2030年實現載人上火星的任務，也已經提出許多方案來改變火星的生態使其變成第二地球。那麼火星上到底有沒有生命存在呢?對此我們TPO中也有過討論，TPO30 Lecture3中指出，關於火星上的生命體，我們已經有了一些關於微生物層面的發現，比如由發現了黃鉀鐵礬(jarosite)這一礦物質就可以表明火星上可能有水。“There’s been a lot of talkrecently about life on Mars, at the level of micro organisms anyway, mainly becauseof a few important discoveries and inventions. For example, one major discoverywas that at one point water was present on Mars. How do we know? Well, in 2004,an exploration robot discovered jarosite there.”因爲形成黃鉀鐵礬(jarosite)的過程是需要水的，所以火星上有黃鉀鐵礬也就意味着火星上面有水的存在，進而可能就有生命存在。“The interesting thing is that on Earth at least it needs highly acidic water to form. So we’ve got wateror had it at one point. And since most planetary scientists believe that wateris essential to life, the presence of jarosite means that one prerequisite for life was once present on Mars.”同樣的話題在OG Actual Test2 Lecture3 中也曾有過討論，感興趣的同學可以去聽一下。
好啦，以上三個就是近期天文學的熱點，結合TPO裏出現過的講座給大家科普了一下相關背景知識，希望能對大家有所幫助。
順便附上TPO中所有天文學類的講座篇目，供大家練習!
TPO2-Lecture4：小行星帶的形成
TPO3-Lecture4：光譜學在天文學裏的應用
TPO5-Lecture2：再次登月的理由
TPO13-Lecture4：流星體、流星、隕石的形成
TPO14-Lecture3：利用星星導航
TPO18-Lecture1：太陽黑子相關理論
TPO19-Lecture2：肉眼觀察和無線電波觀察宇宙的各自利弊
TPO21-Lecture1：地心說和日心說相關理論
TPO22-Lecture2：黯淡太陽悖論
TPO24-Lecture4：金星上的盾型火山
TPO26-Lecture3：彗星的兩種軌道
TPO30-Lecture3：火星上的生命體
TPO41-Lecture4：系外行星
TPO42-Lecture2：星團的分類機制
如何縮小“託福聽力”的心理陰影面積?
我們很多托福考生面對強勢的託福聽力，一開始很可能是猝不及防的，覺得專業性強，語速快，生詞又多;於是大部分聽力老師會首推精聽/聽抄來練習，即聽一句寫一句。But don’t get me wrong,筆者也非常重視精聽/聽抄，這是一個非常好的能夠提升我們聽力綜合水平的一個練習方式，尤其是提升我們對英文聲音的敏感度，或者英文辨音能力。但是，若只是一味地精聽，而不增加一些泛聽的練習，聽力實力和語感的提升將會變成一個冗長而緩慢的過程。
什麼是泛聽呢?
就是在沒有字幕的情況下，聚精會神地連續把同一個英文音頻聽完，明白大意即可，不要求糾結每一個小細節。有些同學可能很喜歡看美劇、英文類的電影，這是好事。然而，我們大部分同學看美劇時，都會不自覺地過於依賴字幕，這樣一來就無法最大限度地讓英文的聲音刺激到你的大腦!——這不是泛聽，只是自我放鬆和娛樂，如果要拿美劇來泛聽，強烈建議把中英文字幕都遮掉!
舉個例子吧，我身邊有一些學生們一開始聽力水平一般，往往暑假去參加一個summer school，回來後聽力的語感和整體理解就會提升不少。Why? 我們先來說說這羣學生有以下幾個共同點：對學習還算上心，聽力在23分左右的水平，在summer school每天要聽professor講半天左右的lecture，並且上課時願意去盡力聽懂老師在講什麼。然後，最重要的是—他們在美國聽老師講課是沒有字幕可以看的!泛聽主要提升的是對整體內容的理解，所以，只要你能堅持每天做適量的這樣的泛聽(30-60分鐘)，再加上精聽，聽力能力的提升速度將會顯著提升。
什麼樣的材料適合泛聽?
筆者個人首推的是TED，最主要的一個原因是：裏面很多內容和託福講座內容會彼此關聯。比如說，某生講座類聽力中天文學這一部分不是很好，那就可以着重聽一些跟天文學相關的話題，當然也可以在播客上找到很多常速的英文音頻來“磨耳朵”，或者聽新聞類也是可以的，甚至是美劇。但是切記：語速和難度一定要在TPO之上!
