美國留學生的三種類型 看看你是哪一種
在別人看來留學光鮮亮麗，可是還在奮鬥各種託福、gre、sat的留學黨們早就明白其中的辛酸。更別提一個人出國後要克服的種種困難了。那麼，到底爲什麼要花那麼多錢，自己還那麼辛苦，卻還要出去呢?
教育投資型留學
類，爲了生存而留學。即把送孩子留學視爲一種投資，希望孩子畢業後儘快賺錢，回報父母。我們姑且將這一類家長稱爲教育投資型。以這種心態送孩子去國外留學的家庭，有多少呢?我們不妨通過一個數據推測一下。
2017年底，美國發布一年一度的國際教育交流開放門戶報告，其中的數據顯示，2017年度中國學生去美國學STEM(即科學、技術、工程與數學)的比例佔到40%以上，學商科的比例佔了23.1%。中國人擅長STEM專業，從這類專業畢業後在美國就業的概率相對更高。可見，教育投資型的家長應該是不少的。
爲尋求回報在孩子身上進行教育投資沒什麼不對，那麼因爲這個而留學的學生，在留學申請中需要注意些什麼呢? 個人認爲，要非常重視成績，即標準化考試成績和GPA。美國大學是很喜歡中國學生，因爲中國學生愛學習且專注，爲了畢業能找個好工作，學習動力很足。這種正能量能夠給美國校園帶去活力，給美國學生以鼓勵。所以9-12年級保持進步的一份漂亮成績單，能展現學生的學習能力，給招生官留下很好的印象。
滬江小編介紹，這類學生在選擇學校時，更應該關注專業排名，而不是學校的綜合排名。結合自己的學科特長，選擇專業排名靠前的學校，既有利於學生在該領域獲得良好的學術聲譽，又能確保學生在本科階段有能力獲得很好的GPA，這對將來找工作都有很大幫助。
爲興趣愛好留學充電
第二類，爲了興趣愛好而留學。因爲孩子喜歡科學研究，喜歡藝術，喜歡人文學科，所以想去美國學習最前沿的知識，接受良好的人文薰陶。孩子有追求，父母當然樂見其成。
這類學生基本已經確定了想學的方向，雖然不是特別明確，但範圍是圈定的。對於這類學生，在申請中需要注意什麼呢?除了達標的成績之外，學生要突出表現自己在專業方向上的興趣、能力。這一點通過課外活動與獲獎榮譽來表現最爲合適。
美國大學招生官考察學生課外活動最根本的目的，是要從中看出學生對社會、對自我的認知能力。招生官想知道申請者想成爲什麼樣的人。作爲申請者，如果你已經想清楚了，那麼請你告訴我你的夢想，以及你目前的準備能否支撐你的夢想，你的計劃是什麼。
招生官希望看到中國學生思考的過程，而不僅僅是現階段已經取得的成績。因此，做課外活動要表現出對興趣愛好的堅持，體現自己在興趣領域的創造性、突破性。比如在學校創辦了跟自己興趣愛好相關的社團，由此給周圍的同學造成了什麼積極影響;或者在自己喜歡的科學研究領域，有超越同齡人的表現。也就是說，學生的學習動機、領導力、特殊才能與個性是需要重點呈現的。
這類學生在選校時，我建議多關注學校的氛圍、活動、硬件設施等是否符合自己留學的預期和需求，是否能夠支持自己進一步實現計劃、達成夢想。
爲自我實現而留學
第三類，爲實現更高追求而留學。這一類學生的自主性極強，有明確的價值追求，家長的意志已經不再重要。這類學生在數量上是極少的，他們主要從社會價值、人生價值的角度去思考留學的意義。
有個學生說，他覺得現在勝利油田這樣開採，會重蹈大慶油田的覆轍，導致資源浪費;小興安嶺在上世紀末就把木材開採光了，導致現在林業工人需要吃政府補助，並且這幾十年要恢復自然資源，不許開採。他很關心這些社會問題，想要解決這些問題。然而在中國，他的這種人文精神可能得不到呵護，他不得不選擇去西方尋求精神支持並學習具體的相關知識。這類學生的家庭往往比較富足，父母都很成功。簡單的生存需求、興趣需求已經不能滿足這些學生了，他們開始產生一些道德層面的需求。
在這裏談談一個孩子，這個孩子哈佛畢業以後，2008-2012年在華爾街一個投資銀行工作了4年。投資銀行能掙到很多錢，但2012年他毅然辭職，去哥大念MBA，並在結束哥倫比亞的學習後到麥肯錫做諮詢。理由是什麼呢?在麥肯錫的薪水可能只有做投行時的1/2，但他認爲自己找到了他的社會價值。因爲他能讓一個不賺錢的企業，或者一個瀕臨破產、一直在裁員的企業繁榮起來，然後這些企業可以僱更多的人。他能夠看到他工作的社會價值，並享受這種價值爲他帶來的成就感。在華爾街，他靠智商掙錢，看不到華爾街對社會的貢獻。他甚至認爲很多工作是爲了賺錢而賺錢，是一種遊戲，他認爲那不是他想要的人生。
那麼針對這類學生，他們最需要在申請材料中展現什麼呢?最重要的是，要表現自己對周圍人、對社會的關心，自己對社會問題的思考，以及成長過程中所展現的人性品格等等。我們一直在強調要做有意義的社會活動，但不是說一定要去偏遠地區支教，做慈善活動。做任何活動都可以，但在文書中展現這些活動時，要能夠從中反映學生的思想，對社會現狀的看法，反映出學生爲了解決某一個問題，嘗試做的改變有哪些等等。這類學生在選校時，可以多考慮文理學院這類提供精英教育的地方。
