日語知識點存在句如何學習
日語句子的學習時大家注意過存在句沒有?尤其是當“存在對象”是植物或是物時的這種存在句式，可以說它無時無刻不存在於日語中的。那麼接下來借用存在句兩大模塊進行講解。如果你對此也感興趣的話，也可以跟着我們一起學習。
正如大家所知道的那樣，日語中的存在句跟我們漢語中的存在句稍有不同，它是以“存在對象”本身有心無心來區分使用表存在的動詞的。
也就是說，當“存在對象”是人或動物時我們要用存在動詞「いる」，而當“存在對象”是除了人和動物以外的植物或是物時我們要用存在動詞「ある」。
今天僅以植物或物爲例進行歸納，當“存在對象”是人或動物時大家只需要換一下動詞就可以了。
1
某地有某物
某地に(は)某物があります。
【例句】
①教室に(は)機があります。
②木の下に(は)自転車があります。
2
某物在某地
某物は某地に(は)あります。
【例句】
①機は教室に(は)あります。
②自転車は木の下に(は)あります。
接下來我們再一起回到文章的初始部分——“一年有春夏秋冬四個季節。”這句話怎麼能跟存在句扯上關係呢?
我們可以把這句話理解爲存在句中的第一大模塊——某地有某物，對此我把它稱做是抽象意義的存在句，“一年”理解爲抽象的地點，“春夏秋冬四個季節”理解爲抽象的某物，那麼這句話很容易就可以出來了：一年に(は)春と夏と秋と冬の四つの季節があります。
最後再例舉一些這種“抽象意義的存在句”來印證一下生活中我們是不是隨處都在用存在句。
【例句】
①大都市には大きな私鉄がたくさんあります。/大城市裏有很多大的私鐵。
②日本の會社には育児休暇の制度があります。/日本的公司有育兒休假制度。
③お辭儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。/鞠躬的角度有各種各樣，從僅彎曲脖子的輕型鞠躬到深深地低頭的鞠躬。
④ここに面白い話がある。私たちが利用している攜帯のメールだが、そのメールを打つという行動は何千字打っても、脳をほとんど使わないそうだ。/這裏有有趣的故事。雖然是我們使用的手機短信，但是打那短信的行爲就算打了幾千字，也幾乎不使用大腦。
⑤「少子化」の背景には、結婚、出産、育児に対する人々の意識の変化がある。/“少子化”的背景是人們對結婚、生育、育兒的意識變化。
⑥溫泉の多くは自然の豊かな場所にある。/溫泉大多位於自然環境豐富的場所。
⑦和語はもともと日本語にあった言葉です。/和語原本是日語裏就有的詞語。
⑧子供向けから成人むけまで、対象の年代ごとに様々な種類は日本の漫畫にある。/從面向孩子到面向成人，根據對象年代的不同，有各種各樣的種類存在於日本漫畫中。
⑨発音、文法、語彙など、地域による言葉の違いは日本語にある。/發音、語法、詞彙等，因地區而異的詞語差異存在於日語。
⑩その原因の一つは、生まれる子供の數が少なくなっていることにある。/其原因之一是出生的孩子數量越來越少。
存在句在我們整個日語句子學習過程中，可以說是非常重要的內容。以上例句均出自標日書，大家有沒有發現，幾乎每課都沒有離開過存在句呢。今天的分享就到這裏了，還有什麼不明白的地方歡迎大家來滬江網校和我們溝通探討。
