日語高考答題技巧
在我們高中選擇日語爲考試項目時，高考題閱讀理解中，一些關鍵句關鍵字是解題的關鍵，我們稱之爲“題眼”。下面小編給大家分享一些日語高考答題技巧，我們來看看
一、表達觀點常用句型
1.列舉常識性的觀點，常以「一般に……」「……のは普通である」「……と思われている」這樣的句子來表示。
2.對於這種常識性的觀點加以批判，常以「しかし」「ところが」「そうといっても」等接續詞來引領出作者自身想批判的觀點或內容。
3.提出作者自身獨特的理解和觀點並加以闡述，在表達自身觀點的時候，常用「～と言ってもいいでしょう」「～と思う／思われる」「～に違いない」「～のではないか」「～べきだ／べきではない」「～にすぎない」「～はずだ」等句型。
4.作者基於自己的觀點和闡述所作出的總結，一般以「つまり～というのだ／ものだ」「すなわち～だ／である」「～と言い換えることができる」來做總結陳述。
二、閱讀理解關鍵字彙總
（1）接續詞
1、表示順接、並列、繼起、發展
すると そこで そして それでは
そのうえで それなら それにしては だったら
2、表示讓步、轉折
しかし ところが それでも それにしても
それなのに それにもかかわらず それが とはいっても
とはいえ もっとも だが むしろ
3、表示因果關係
したがって だから そのため それで
なので なぜなら ゆえに つきまして（は）
4、表示結論
つまり 要するに すなわち というのは 言い換えると
5、表示對比、選擇、添加
あるいは さらに しかも そのうえ それとも
そのほか ないし なお また または
6、表示話題轉移
ところで さて そういえば
ちなみに そもそも いったい
（2）讀解必備表達方式總結
1、 逆接
意外と／に ～が 実は～ ～が ～わけでもない 一見～が、～
たとえ～ても、～ ～としても ～と（は）いっても ～ながらも
～はずなのに ～とはいえ ～が、すくなくとも～ ～だろうが
～にもかかわらず ～つつ（も） しかしながら～
2、 主張
～ないことはない ～に違いない ～にすぎない ～べきだ／べきではない あくまで～ ～だけ（なの）だ ～といえる／といってもいい ～とは思えない ～とは限らない ～に決まっている ～に越したことはない ～はず（なの）だ ～のではない（だろう）か むしろ～
3、 程度、範圍
あまりにも ～から～にかけて ～だけで いかなる～も
～を含めてすべての～ ～をはじめ、あらゆる
4、 解釋、說明
いわゆる～ すなわち～だ つまり～というのだ ～という～は、～のだ
～とは～（の）だ なぜなら ～から／の／ためだ ～にたとえれば～だ
～というのは～ものだ
5、 否定
必ずしも～ない けっして～ない それほど～ない ～とは限らない
～とは言えない ～はずがない ～はずではない ～わけではない
～わけにはいかない
6、 附加、並列
～だけでなく ～ばかりでなく ～のみならず ～たり～たりする
～でも～でも ～にしろ～にしろ ～にとっても～にとっても ～のほか～も ～ほかにも ～もちろん～が ～も～ ～もあれば～もある
～であれ～であれ つづく…
二 突破N2閱讀長難句的關鍵
正確的閱讀順序
其實，學習日語到通透的地步之後，關注點不會只是拘泥於每個體言、用言以及它們的意思，更多的是把整句話當做一個完整的主體，再去體會每一個詞在句子裏的邏輯成分。
簡單來說就是先宏觀，再微觀。
宏觀即先判斷句子的大致構造和對應關係，微觀則是細摳每個詞和語法的意思。最後宏觀微觀相結合，整體句子的意思就能準確無誤地牢牢把握住。
我們通過2021年N1閱讀裏的一個實例分析：
「科學的知は、対象を突き放して、第三者的立場で、自分に関わりのない客観的事象として眺め、しがも、必ずそのつど、特定の観點からだけ対象を扱い、自分が関心を持つ側面だけを取り上げ、それ以外の局面を捨象し、けっして対象の全體を見ようとはしないのである。」
有些同學一看見題就暈住了，這麼長一段該怎麼理解呢？
不要急一步一步慢慢來，先宏觀地把句子過一遍，即用母語的閱讀順序從前往後、從左往右閱讀，從而找出句子的主幹部分。
第一步：看助詞は、が找主語，看句號前的動詞找謂語
這句話雖然這麼長一大段，實際按這個規律來“抽絲剝繭”之後，我們就能發現主句其實就是：「科學的知は...のである。」這樣一個入門級別都再熟悉不過的初級“...は...です”句型，表判斷，翻譯成“科學知識就是....”。
到這裏爲止，就把句子的主句的主幹部分理清楚了，剩下的就是從句的部分。
第二步：看逗號前面的成分
如果是多個動詞的連用形出現，就是表並列關係，如果是出現了接續詞，就要看接續是表順接、轉折、因果、還是條件等，以此來判斷主句和從句，或者是從句各成分之間的邏輯結構。
「科學的知は、対象を突き放して、第三者的立場で、自分に関わりのない客観的事象として眺め、しがも、必ずそのつど、特定の観點からだけ対象を扱い、自分が関心を持つ側面だけを取り上げ、それ以外の局面を捨象し、けっして対象の全體を見ようとはしないのである。」
這個例句的從句部分就是用到了表示順接的接續詞「しがも」，接着又是四個動詞的連用形同時出現：「突き放して」「眺め」「取り上げ」「捨象し」，所以很快就可以推斷出它們之間存在的關係就是並列的一個構句邏輯。
整理一下可以翻譯爲：“科學的知識就是突き放して（從句1）、就是眺め（從句2）、就是取り上げ（從句3）、就是捨象し（從句4）。”
這樣理清楚句子的結構之後，我們這時候再去微觀每個詞的意思，就可以把整個句子完美的翻譯出來了：“科學知識就是，拋開對象，站在第三者的立場上，將其視爲與自己無關的客觀現象來看待，並且每次都只從特定的觀點來處理，只觀察自己關心的方面，拋棄除此之外的局面，決不會去觀察對象的整體（的一種東西）。”
實際上，用這種技巧去做閱讀，看到的不僅僅是皮，更是文章的骨肉和筋骨。到這個程度，在閱讀層面幾乎是來去自如的水平。短句和長句、單句和複句已經不會有什麼區別了。
打好紮實的基本功
閱讀速度慢，是因爲視野太過於狹小，關注點死死拘泥於每個體言以及它們的意思。至於語法和結構，更多的是被忽視或者是根據詞的意思去瞎猜硬湊。而掌握了分析長難句的方法之後再去看，關注點是句子的框架而並非框架裏的每一塊磚頭。
想要做到這種洞若觀火的程度，需要的是一個紮實的基本功，對單詞的熟悉、對語法的熟知、對標點符號的留意，以及對句子結構的敏感反應。
學會這種閱讀技巧之後，應該把它活用到每一篇文章中，只有多看、多做、多練、多用，閱讀技巧才能真正轉變成閱讀習慣，以後不管是在能力考還是J-TEST又或者是CATTI中，閱讀都不再會是你過關上的一頭攔路虎。
三 N2考試提分技巧
詞彙題
前面的題不用讀句子，看漢字直接選讀音，或看讀音直接選漢字。如果有沒學過的漢字，通過看句子意思來猜測漢字。
排序題
首先，按照意思去排序，排不出來再按照語法結構選。
比如：名詞+助詞後面一般是動詞或形容詞；普通形後面一般是名詞或句型。
注意！排出來之後，把文字重新寫到句子裏面去讀，看是否通順。很多人直接寫1234在橫線上，其實這個不直觀，你沒必要省那一兩分鐘的時間，把句子抄到橫線上去讀,非常直觀。
填空題
完型填空題。做題之前，花兩分鐘先把所有選項的中文意思寫在選項旁邊。這樣的話，都不用讀文章就能排除掉一些意思很奇怪的選項了。
然後，再去讀文章。讀到空位置之後，直接把自己的中文帶進去，看是否通順，讀通了直接選。這樣做的好處是，趁自己清醒的時候把答案寫出來，免得自己讀到空格再去看選項的話，估計已經昏了。
讀解題
閱讀題的做題順序：短篇→信息檢索→中篇→長篇。
短篇和信息檢索，都是細心點就容易得到分的題，特別是信息檢索。這樣做的好處是，在你被中長篇的邏輯思維打亂你思考的步伐之前，趁清醒的時候，把送分題先拿到手。
做中長篇閱讀，一定要先丟掉自己的想法。不要多想！不要多想！不要多想！
閱讀題問的問題，基本上都是最直觀的問法，沒有那麼多花花腸子的。建議先看一遍題目，有時間也可以把中文寫在旁邊。然後，帶着題目回到文中找來源(關鍵句)，特別注意和題目相關的那幾句話。
往前多讀兩句，往後多讀兩句差不多就能找到答案了。關鍵是一定要找到來源。
聽力題
先趁讀廢話(天気がいいから、散歩しましょう等)的時候，把所有題目選項看一遍，不要浪費考試的一分一秒。
有選項的，如果時間夠，最好是把中文意思寫在旁邊，這樣更直觀。聽的時候，可以邊聽邊記筆記，但儘量不要一邊聽一邊看選項，這樣很容易把聽力的思路打斷。
重點把握每段對話結束的那兩秒鐘，聽完之後再定奪選項。因爲做過真題的都知道，聽力喜歡繞來繞去，說不定說完之後僅要選前面的東西了。
聽聽力時，如果實在聽不懂可以通過聽他說話的語氣來判斷他是否定還是肯定。但是要注意，這是沒有辦法中的辦法了。
最後，趁每個大題讀題的空隙填機讀卡，能力考是不會留時間給你塗機讀卡的，所以需要邊聽邊塗, 但是每聽一個就塗一個又效率太低，所以注意把握這點。
以上就是本文的全部內容啦！祝大家考試能取得一個好成績！
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