新手上路，如何通關北外德語系？

【欄目介紹】

國內高校不計其數，開設了德語系的大學也不勝列舉，那麼各所大學的德語系都是什麼樣子的呢？走進德語高校，一覽別樣風采。

【長期徵稿】

徵文要求：

1. 分享在國內某高校的德語系學習&生活體驗

2. 需包含學校介紹、本校德語系概況，其餘內容自由發揮

3. 歡迎圖文並茂，所有圖片需為本人自行拍攝。

* 不得涉嫌抄襲、洗稿等行為，文章一經採納，原作者將獲得由滬江德語提供的精美周邊一套，國內包郵（港澳臺除外）。

如有意向，請將稿件投至以下郵箱：[email protected]

（圖片以附件打包，附上QQ/微信、筆名）

【本期導讀】

今天為大家介紹帝都名校北京外國語大學的德語系。接下來，跟隨在該校德語系學習過四年的本文作者，來一探究竟！

1. 關於北外&德語系

北京外國語大學的歷史可以追根溯源到1941年成立於延安的中國人民抗日軍事政治大學三分校俄文大隊，至今已經有77年的歷史了。就像學校的名字一樣，北外（北京外國語大學）最大的特色就是外語教學，到今年為止，北外已經開設了60種外語，73個專業，可以說，北京外國語大學是我國辦學歷史最悠久、規模最大、開設語種最多的外國語大學。緬甸語，冰島語，愛沙尼亞語……你能想到的語言這裡都有。各種二外課程，圖書館上萬冊的電子和實體外語圖書報刊，來自世界各地的留學生和外教，北京外國語大學可以滿足你對外語學習的一切想象。因為高水準的教學水平和良好的聲譽，北外在外交、學術研究領域做出了巨大的貢獻。因為源源不斷地向外交部、大使館輸出外語人才，北外被譽為“共和國外交官搖籃”。

而擁有60餘年歷史的北外德語系作為全國唯一的國家級德語語言文學重點學科點，無論是其師資力量，教學體系還是整體的學術氛圍，無疑都屬於中國高校德語教學的第一梯隊。外研社編譯的《當代大學德語》被許多高校德語系作為教材首選，教師隊伍中也不乏優秀的德語學者：殷桐生老師（外交、經濟學），徐麗華老師（德國教學法）、王炳鈞老師（文學）、錢敏汝老師（語言學、跨文化）、劉立群老師（外交）……這些活躍在教學和德語研究一線優秀的老師不僅為北外德語系，更是為中國的德語研究界作出了巨大的貢獻。圖書館裡豐富的德語藏書，德語資料庫，實時更新的德語期刊報紙，為課餘的德語學習提供了豐富的資源。從大一開始的外教課，多種多樣的德語競賽和活動，遊學德國的暑期班，大三的交換機會，高效有條理的教學體系，使在北外學習德語的過程既充實又豐富。

2. 發現新副本：北外德語系

-新手村

2013年，從2500公里外的沿海城市來到首都，站在北外校門前的我是緊張的、不安的、也是滿懷期待的。我期待未來四年的大學生活，也擔心德語是不是真的那麼難學。我向往北外的名聲和德語系國家重點學科的金字招牌，但不確定自己是否有天賦和能力學好德語。

但是這種擔心在我來到北外的第一個月裡就煙消雲散了。當時我讀大一的時候德語系一屆90多個人，4個班，一個班二十幾個人。現在應該一個班的人數不變，但班級數量縮減成了3個班。北外提倡小班教學，24個人的班級已經算是“大班”了。這種小班化的教學給了每個學生髮言的機會，也讓老師能夠最大限度的給予每個同學精力和時間。當時我大一的老師是徐麗莉老師，從入門的語音，再到基礎的語法詞彙，麗莉老師都能讓同學們在最輕鬆愉快的氛圍裡學習到知識。

德語最基礎的就是語音。上語音課的時候，老師會讓同學一個一個的發音，從單音到單詞，老師都會糾正。每週還會有一節課請到徐麗華老師來給我們糾音，作為德語教學界的元老，所有的錯誤都逃不過徐老師的耳朵。雖然不能說語音課結束後我們的德語發音有多麼地道，但絕對是標準的。發音學完之後就是單詞和語法了。在學習單詞和語法的同時，系裡還開設了德國經濟、德國外交等課程，讓我們從大一開始就慢慢接觸到德國的國情和文化。

在來到北外德語系之前，我一直覺得語言學習的開始是困難而枯燥的。來到這裡才發現，語言學習的開始也可以是有趣而充實的。風趣的老師，小班化的教學，一起練習發音的Partner，讓課堂不再無趣。而課堂之外，我們還有很多其他的活動和比賽。德語書法大賽，京津地區德語配音大賽，歌德學院組織的校內活動，歐盟文化節……來到這裡才知道，語言學習也可以這麼的有趣。在這裡，德語學習不僅僅是語言學習，也是德國文化的學習。學習的過程也不是孤軍奮戰，而是和小夥伴們一起打怪升級，在集智慧和美麗於一身的NPC（徐麗莉老師）的幫助下，我們終於離開了新手村，升入大二。

-進階玩家

到了大二，德語的學習就被細化了。閱讀課、寫作課、聽力課、口語課和綜合課，還有德國文化的系列課程，德語學習的每個方面都會被精化細化。如果說大一的德語學習為之後的德語學習打下了良好的基礎，並讓我對德語、德國產生了濃厚的興趣；那大二一年則是德語能力提升最快的一年和學習習慣的養成時間。大一的時候一直有Partner一起練習，基本所有知識點的學習都在課上完成不同，大二的時候更多的學習需要在課下完成。預習，背單詞，完成作業和練習，複習。

離開了新手村的我們開始了各自的升級之路。要見NPC需要回城，小夥伴都有不同的副本和任務，所以更多的時間，我們都是在一個人打怪撿裝備。

還記得我當時最怕的就是關海霞老師的課，聽力的速度快，關老師的語速更快。雖然關老師一直被我視作大BOSS，但同時她也是我大二最喜歡的老師。她教給我們的不僅僅是德語知識，更是一種對於學習持之以恆的態度。還記得有一次同學問老師為什麼口語那麼好，老師給我們分享的心得：每天上下班路上1個小時的新聞聽力，堅持每天閱讀德語書籍，定期和德國人交談。“不是學完了就不會丟的，只有不斷練習，才能保持你的德語水平。”關老師的話在無數個我學不下去的時刻給了我堅持下去的動力。

上起來最開心的是外教馬克（Mark）的課。Mark老師上的是寫作課，課堂內容並不僅僅侷限於詞彙，文章框架和寫作技巧，更多的是德國的文化。德國人眼裡的婚姻觀，德國人對待考大學和找工作的態度……Mark老師讓我們更瞭解、也更接近德國和德國文化，也慢慢讓我不再害怕對和德國人交流。

在這一年中，我們開始用德語做presentation，用德語做小型的辯論賽，和外教、語伴用德語進行交流，在語法的複習課上變成“小老師”，我們收穫的不僅僅是德語能力，也是更多的信心和良好的學習習慣。在通過大二末的德語專業四級的考試之後，語言能力的學習就算是告一段落了。我們就此開始了全新的一個章節。

-高階玩家發現新副本

大三一年的課是我大學生活中最喜歡的。在結束了大二高強度高密度的德語能力提升之後，學習重心從語言到了文化和專業知識。大三有六個大方向可以選：外交、經濟、文學、語言學、跨文化和翻譯。這些課程向學生們展現了德語學習和德語研究的各種可能性；對於這些領域的基本知識的掌握，也為之後的工作和出國深造提供了指導和參考。

每門課都像一張新的遊戲地圖，有新的角色，新的風景和新的副本。

最喜歡的是趙倩老師的跨文化課程。在趙倩老師的課堂上，學習到的不僅僅是跨文化的概念和知識，學到的更是對於不同文化的一種平等而開放的態度。不去俯視或者仰視某一文化，而把各個文化視作平等的國家精神文化；不會因為自己的文化而對其他文化抱有偏見，而是試圖理解所有行為背後的文化環境，所有文化背後的歷史和成因。

最讓我收到啟發的是任衛東老師的文學課。在任衛東老師的課堂上，我們學到的不僅僅是德國文學的歷史和各個時期的代表作品，而是一種邏輯思維。如何將一部文學作品抽絲剝繭，以嚴密的邏輯對文字進行解讀。這種解讀不是單一的，一個作品可以因為不同的解讀者和解讀角度而擁有截然不同的內涵。如果要用一句話來形容任老師的課的話，那就是想象力和邏輯思維的完美結合。想象力提供瞭解讀的可能性，邏輯思維提供瞭解讀的可行性。

可以說，大三開始，我們正式從語言課轉換到了專業課，開始接觸各個德語研究領域。這些課程不僅僅提供了豐富的知識，更是一種新的價值觀，關於德語，關於德國，關於文化的全新的價值觀。這一年，你會在這張新的遊戲地圖裡找到對於德國文化的全新認知，也可能會開啟隱藏關卡，發現一個新的自己。

-遊戲通關

大四一年最為重要的事情就是畢業論文和工作問題。這兩個就像通關遊戲的終極BOSS一樣。萬幸的是，之前學到的所有東西以及智慧、耐心和責任感兼備的NPC們（敬愛的老師們），會在這一年中幫我們渡過難關。

到現在還記得畢業典禮上高高扔起學士帽的那一刻，記得老師說：“今天你從北外畢業了，但是你這輩子都是北外人”。之前聽過一句話，每段經歷都會在一個人身上留下印記。以前一直不懂，直到從北外畢業之後才明白這句話的意義。學習方法，對於其他國家和文化的態度，對學習和工作的態度，甚至三觀，無疑不打著“北外”的烙印。北外教會了我德語，也教會了我如何成為一個更好的人：一個對事認真，對人包容，想象力長存，邏輯力不失的人。正如校訓：相容幷蓄，博學篤行。

這個遊戲我已經通關啦，真的是一段很棒的經歷。不知道同學你要不要試一下呢？