日語學習一定要了解學習方法
零基礎的人面對全新的日語學習環境和教學方法，他們在新鮮之餘會出現種種不適應。需要自己進行調整，有教師及時地進行教育疏導，幫助瞭解日語學習的不同，根據自身的特點和日語水平制定學習計劃和目標，找到科學的日語學習方法，切實提高日語水平和學習能力。下面分享給大家一些零基礎掌握日語學習的特點和方法。
零基礎要掌握日語學習的特點和方法有哪些?
學習語言的根本目的就是實際應用。學習日語不僅要掌握基礎的語言知識，還要培養知識的實際應用能力，更要了解它的文化背景。在這個過程中零基礎不僅要記憶，還要運用和理解。這是一個語言的“內在消化”過程，零基礎只有多記憶、多練習、多在實際語言環境中運用才能提高日語水平。
因此，零基礎要特別日語聽說能力的提高：在聽的方面，零基礎要積極使用學校提供的裝置，如聽力實驗室、校臺廣播、日文電影等等。說的首步是朗讀：高中的晨讀習慣仍要繼續，聲音一定要大。第二步是模仿：根據聽力材料不斷糾正自己的發音。瞭解生活中的習語，模仿地道的日語發音。第三步是實踐：大學都會聘請外教，他們一般會熱心與零基礎交談和溝通，這是個值得利用的途徑。
另外，外語角、各種日語競賽、日語文化藝術節等等都是應該抓住的實踐的好機會。一句話，聽說能力還是要多聽、多說、多練習，並且要在這個過程中找出錯誤、總結規律，要貫穿學習主動性。知識的習得伴有遺忘的特點，日語的學習就更需要持續性，忌“三天打魚，兩天晒網”。
這也與日語在作為外語來學習的語言環境特點有關：零基礎缺乏母語學習的語言環境，接觸實際聽說環境的機會很少，缺乏這些“刺激”，自然在語言的實際使用上不能得心應手。結果就是零基礎通過自身努力能記憶大量單詞和語法規則，就是無法將兩者合理地組織起來、連成句子，甚至組成篇章。
日語教學應“授之以漁”，培養零基礎學習日語的能力才是重點，也就是說，零基礎不應該只把學習日語當成單純的語言知識學習，不應該以背了多少單詞、記了多少語法、做對了多少題目作為日語水平的衡量標準。教師不僅應該教授知識，還要教授方法，幫助零基礎樹立正確的學習目標，使零基礎在學習知識的基礎上提高主動學習的能力，並在這種能力的帶動下獲得新的知識和新的能力。
總之，日語是一門交際工具，零基礎學習日語應為自己所學的專業服務，應成為勝任畢業後所選工作的技能，根本目的還是“用”。應儘快適應零基礎，瞭解日語學習的不同，在心智上成熟起來，制定科學合理的計劃，有條不紊地展開自己的零基礎學習。零基礎掌握日語學習的特點和方法就分享到這裡了。
