二年級上冊《Subjects》教案及反思
教案是二年級英語教學活動正常開展的重要保障，爲了幫助各位英語老師做好英語教學準備，下面本站小編爲大家帶來二年級上冊《Subjects》教案及反思，供教師參考!
教學目標：
1、 知識目標
(1)、學習有關學科Subjects的詞彙： Chinese, English, math, art, music, P.E.
(2)、 學習掌握新的交際用語： Which subject do you like? I like„。
2、 能力目標
(1)、能正確的詢問他人最喜歡的學科，並表述自己最喜 歡的學科;
(2)、引導學生對自己和別人喜歡的學科進一步討論原因， 豐富學生的語言知識;
3、情感目標
在教學活動中培養學生愛校、愛老師和關心他人。
教學重點：
1、 掌握有關學科Subjects的詞彙： Chinese, English, math, art, music P.E.
2、 掌握新的交際用語：Which subject do you like? I like„。
教學準備：
自制課件;自制教學卡片;實物投影; 課堂活動調查表;
教學過程：
一、熱身(warm up)
1、Let’s play a game. ”Yes or No” I am a girl; I am boy; Do you like dogs? Do you like milk? Do you like English? 教師說句子，學生根據實際情況判斷，邊判斷，邊做動作並告訴大家“Yes or No”
2、review the story.
3、展示課件出示學校的照片以及學校各個地方(操場、教師辦公室、和教室)引出不同學科的教師;這樣自然的引出所學的學科;Chinese, English, math, art, music P.E. Learn new words.
二、Practice
1、Read the words together(教師進行小組評價)
2、Play a game: Which one is missing? 教師帶着學生們讀單詞，讀過一遍之後就很快的抽調一張卡片“Which one is missing?
3、Say the chant: Chinese, English, art, P.E. Math and music Do Re Mi. Listen to teacher;(教師評價學生的“聽”) Say the chant together; Say the chant in your groups;(教師評價學生的小組活動)
三、新語言功能句的呈現與學習
1、Chinese, English, math, art, music P.E. They are all Subjects. Which subject do you like? I like English.
2、Read the sentences : Which subject do you like?(教師利用語 句語感幫助學生們掌握功能句)
3、Chain game: one student ask, one student answer;
4、Play a game: “Who is lucky?”(教師和學生們一起點人數，one star, two stars ,three stars ,four; five stars six stars seven stars more點到的同學就是幸運兒，其他同學一起問他“Which subject do you like?”)
四、語言的擴充
教師：I like English ,because it is interesting. How about you? Which subject do you like? Why?
( 板書課堂生成的喜歡學科的原因)
(easy; fun; I can run; I can play„。 )
五、語言的運用
1、Free talk: A: Hello! My name is „。 What is your name? B: My name is „。 A: I like English use„Which subject do you like? Why? B: I like math. Because„ (小組之內運用語言進行小小調查的活動，並將調查到的結果內容規範地寫在相應的位置)
2、Report:學生將自己調查的情況在自己的小組內進行匯 報： Hello! My name is Mary.I am 10 years old. I like English use it is easy. Bob likes math, because it is fun„„
六、課堂小結與作業佈置
1. 課堂小節：教師總結最棒的小組。
2. 作業：試一試將課程表中學習過的6個課程寫成英文，把自己的中 文課表變成英文版。
二年級上冊《Subjects》教學反思：在這節課中學生基本完成了學習目標。學生從中學到了知識，體會到了成功收穫的喜悅。從中我也有很大收穫。
我認爲，激發學生對學科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我們更要注重學科本身，從學得後產生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內驅力。在教學中我們應該做到如下幾點
一、 面向全體，分層教學
在遊戲教學過程中，不可迴避的如何對待優中差生。我們設計的遊戲要注重面向全體學生，難度適中，讓大家都參與。可以根據學生的個人素質，性格特點，記憶力反應速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵機制促學生不斷上進。
二、組織得法，嚴謹有序
做好遊戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。小學生天**遊戲，爭強好勝，有些學生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始遊戲之前講清規則。紀律要求，評分標準，防患未然。在遊戲過程中即使還出現一些混亂，要能理解學生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，在集體活動中，大家應該遵守規則。
三、 適時適度
我認爲不能力求面面俱到，遊戲過多，而忽略了主要教學內容的講授和訓練，喧賓奪主，把英語課上成遊戲娛樂課，那就適得其反了。課堂遊戲應該爲課堂教學服務，當他成爲一種擺設，或者是爲遊戲而遊戲的時候，課堂遊戲就失去了他的魅力了。
二年級上冊《Subjects》教案及反思
