高二英語閱讀理解怎麼做
進入高中以後，很多同學在英語學習方面仍沿用初中學習方法，不能很好地適應高中英語學習節奏，從而導致英語成績下滑。下面小編給大家分享一些高二英語閱讀理解怎麼做，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高二英語閱讀理解怎麼做
1.閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。
2.很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所云，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。
3.閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
4.不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因爲要選對答案並不意味着對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章爲主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
英語閱讀理解答題技巧有哪些
1.注重細節，梳理脈絡閱讀理解中的細節題是對學生分析能力的考察，學生在審題中通常會受到一些範圍不清、偷換概念、部分正確的干擾項的影響，而要想跨越這些分析“陷阱”，教師在閱讀教學中，就應該結合精讀方法，指導學生對細節題目進行深入分析。在細節判斷中，學生應該抓住題目中的人物、地點、時間等關鍵信息，結合上下文對事件發生的前後順序以及整體脈絡進行梳理，以及時排除干擾項中的錯誤信息，正確做答。
2.通讀全文，明晰主旨在閱讀理解中，一些學生爲了節省時間，通常會從題目入手，直接對文章進行跳讀，這種閱讀順序會破壞文章的整體性，失去對文章主旨的把握。在閱讀技巧培養中，教師應該訓練學生的通讀能力，即在拿到一篇文章後能夠以最快的時間完成通篇閱讀，並準確地判斷文章主旨，然後在對題目進行閱讀，將其中關乎主旨大意的題目進行解答，這不僅能夠確定答題的有效性，還能夠從一定程度上避免關鍵信息的遺漏。
3.推理判斷，確定答案前面已經提到，在英語閱讀方法中推理閱讀是一種精巧且實用的方法。一些學生在閱讀理解中，一旦遇到生詞，就會陷入手足無措的境地，而在閱讀教學中，教師應該爲學生說明生詞存在的可能性，並通過方法和技巧指導，提高學生應對、推理生詞的能力。生詞並不是孤立存在的，它嵌在一定的語言情境中，而學生只要對語言情境做出了合理判斷，生詞問題自然就會迎刃而解。
4.邏輯分析，深入理解邏輯分析能力是高中階段，學生綜合能力培養的重要內容。在英語閱讀教學中教師也應該注重學生邏輯分析能力的訓練，讓學生不僅能夠從表面的信息中完成一些簡單題目，還能夠從作者的態度中做出邏輯判斷，以保證對邏輯分析題目的正確解答。在高中英語閱讀理解中，邏輯分析通常依賴一些關鍵的信息詞，如however/but/and/otherwise以及因果關係的從句等，而學生在精讀中應該對這些信息做好標記以反覆分析，保證邏輯清晰。
高二英語基礎差的學習方法
1、從單詞做起任何的語言都是以單詞爲基礎，我認爲要去擺脫死記硬背的老模式了，不但效率低還會讓我們引起牴觸情緒，越背越煩，最好的方法是讓背單詞在練習和應用中進行，遇到不會的詞一定去查把它搞明白，保證印象最深刻。
2、看美劇練聽力看美劇是學習英語的一個非常高效的方法，通過看美劇不但可以培養語感，糾正發音，而且還有助於提高學習的興趣，選擇的美劇最好是帶有中英雙語字幕的，讓原本單一乏味的學習變得更加生動有趣，產生的效果更好。
3、學唱英文歌 唱英語歌對學習英語的幫助也是很大的，通過音符的幫助，英語在我們的大腦中會產生深刻的記憶。
4、找人對話 平時可以和一些同樣在學英語的朋友在一起的時候用英語交流，這樣可以增加學習的興趣，並且可以找到自身的差距。
5、需找學習的快樂 任何的學習並不都是枯燥乏味的，如果有的話只因爲你沒有目標性和成就感，你所學的東西以後不一定什麼時候就會派上大用處，先給自己定一個小目標吧。
6、持之以恆的決心 想要獲得任何的成功都離不開持之以恆，學習語言更是如此，需要有一個持續的過程才能培養出語感，所以說半途而廢只能使得前功盡棄。
