高一英語解題技巧與做題方法
進入高一後英語的學習更難，如果不講求學習方法和技巧，想提高成績那是很困難，下面給大家分享一些關於高一英語解題技巧與做題方法，希望對大家有所幫助。
高一英語解題技巧與做題方法
1、詞彙題。這類題考查目的是，讓考生以上下文內容爲參考，嘗試理解文中出現的生詞。而文章中出現這個生詞的位置，往往下文中出現的內容是對這個詞的解釋、說明、舉例等。猜測生詞詞義的方法很多，常用的有同義解釋法、因果推斷法、前後對比法、基本構詞法、語境理解法、舉例說明法、常識背景法、類屬分析法等。
2、主旨題。大家應該很熟悉這類題型。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想，則可將該段的首、尾句加起來考慮。
3、作者觀點、態度題。這種題是考查讀者對於作者的寫作意圖和態度是否明瞭。解題的關鍵是要看作者在文中用了什麼樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成;若用貶義詞，顯然是反對;若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。更爲明顯地一個解題辦法，就是尋找文中的轉折詞，一般轉折此後面的文段表明了作者的觀點。
4、細節問題。這類題出現的特點是，以考查文章中某一個細節問題爲入手點。它可能出現與原文中某一句話。但是，往往照抄原文的句子並不一定是正確選項。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題幹或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換或簡單換算)。這類題的正確答案，應該是與原文意思和所問問題相符的纔對。
5、推理性問題。既然這類題被命名爲推理題，你就不應該指望在原文中搜索出答案，而應該通過自己的理解去推理答案，但切忌憑空瞎想，要忠實原文內容去推理。這類題是閱讀理解種最難的一類問題。應嚴格依據作者所陳述的細節、事實以及作者的措詞、態度和語氣等，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語，然後利用自己已獲得的相關知識進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。此時應特別注意：當問及作者的看法、意圖與態度時，不要誤認爲是在問“你”(考生)的想法，而是作者本人在字裏行間所表述的觀點。你只有以原文中某句話或某個詞語爲依據去合理推測才能找到合適的答案。
高一英語學習要點和注意事項
(一)、做好英語知識的銜接。
高一開始，應從實際出發，先找到初高中英語知識“脫鉤處”，儘快平穩過渡。梳理初中知識，對掌握得不夠紮實的內容要好好補補。結合新課教學的需要，將初、高中英語語言知識有機地結合起來，複習舊知識爲新課打下基礎，在學新課的過程中，舊知識又得到運用和鞏固。“兩條腿走路”，才走得更實、更好、更遠。
(二)、做好英語學習習慣的銜接。
初中學習英語的習慣大多數是被動式的，進入高中，應該從被動逐漸轉向主動。高一開始，應特別注意培養以下幾個新的學習習慣。
1、學會使用工具書的習慣。遇到詞彙方面的疑問不要被動等待教師解答，學會自己查詞典尋找答案。準備一本好的英語語法工具書和詞典，養成經常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中有意識地運用所學的語法知識和詞彙，正確地理解語言和運用語言。
2、預習的習慣。初中英語教師對預習也有粗放的要求，初中生對預習也不陌生。但到高中，隨着英語課文篇幅的加長，內容增多，難度加大，如果沒有搞好預習就適應不了課堂的教學進程。所以，對預習不能只是泛泛而提，而要把它當作英語學習的一個重要環節，比如：作預習筆記;學會能用英語詞典查單詞，自己解決生詞;對重要詞組、有用短語進行羅列，並能用這些詞組、短語來造句;摘抄課文中結構嚴謹、用詞優美的句子，讀熟背熟;對課文內容進行簡寫;記下預習過程中遇到的問題和難點以便釋疑解惑等。
3、閱讀與摘抄的習慣。初中英語一般還只限於課本，到了高中，英語閱讀能力成爲一個重點培養目標。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的地道的。
4、背誦英語課文和範文的習慣
英語表達能力差，要提高書面表達能力一個行之有效的辦法就是多背誦，學習別人的好詞好句，久而久之，表達能力也會隨之提高。所以要培養背誦英語課文和範文的習慣。
5、每週做一點學法探討。學習策略是提高學習效率和培養自主學習能力的保證。根據多元智力理論，每個學生都有自己的優勢和獨特的學習策略。最佳學習策略應是一整套立足個性、突出特色和強調實效的學習方法。每個學生都應不斷改進和尋找適合自己的學習策略，結合教材總結和探討。
(三)、做好心理上的銜接。
相對於初中英語，高中英語一下子難度加大，容量增加。相當一部分學生不適應。再者，進入高中的學生往往都是原先初中成績較好的學生，“高手”羣體中總有一些學生會掉在班級的後面。有些學生這時候以爲自己英語學不來了，就想放棄或懈怠它。這個時候，每位學生都應該對自己有個辯證的分析，從客觀主觀上，對自身及其他同學上，剖析自己的長處短處，剖析自己初中學習英語的特點，發揚優點，摒棄不足。與老師溝通，與同學交流。千萬不要因爲暫時的不適應放棄至關重要的英語。心理上的銜接很重要。
高一英語學習新方法
一.語法知識的掌握與自我訓練方法
語法知識中比較而言，詞語學習更顯瑣碎，句法學習則相對單一，有規律可循。
二.語言能力的培養與自我訓練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。
在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該得到共同提高，全面發展，高一是學習能力鍛鍊發展大好時機，一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學習的各個環節
學習的各個環節指預習、聽課、作業、複習與測驗。每個環節做得好壞都直接影響學習成績的提高。
1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發音障礙，瞭解重點語法內容，閱讀重點課文並回答課文後的問題。
2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業：作業有“硬”作業即第二天要交的筆頭作業，與“軟”作業即讀、背、複述、對話及預習、自習等，不要只重視“硬”作業，輕視“軟”作業，因爲語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。
4.複習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。
5.測試：準備糾錯本。在測試後分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補上?今後注意什麼問題可降低錯誤率?
四.巧妙安排學習時間
想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢?
在這裏有16個字：化整爲零，集中殲滅，見縫插針，持之以恆。
如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。週末總結、複習。每天零敲碎打，並不多佔多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。
