英語四六級：口語考試全面解析
流程
目前，四、六級口語考試實行機考形式。兩個考生爲一組參加。第一部分爲簡單的自我介紹和問題回答，其中自我介紹20秒，問題回答爲90秒。第二部分爲話題，即與你的partner進行有關此給出話題的討論，時間爲4分30秒。第三部分爲總結式回答，包括兩個問題，其中一個與你的partner相同，另一個不同。時間均爲90秒。
來對比一下託福口語考試，四、六級口語與託福最相似的地方就是“機考”這個形式，同時也有規定時間。這樣做的好處是：第一，沒有主考官現場主觀判斷，對於判分的客觀性來說是一個很大的提升，考官人爲因素的影響得到降低。第二，限時訓練使得考生必須對自己所陳述和討論的內容進行合理的規劃，從而促使考生提高對語言的組織效率。
另外，從第二部分和第三部分的考查內容來看，四、六級口語又借鑑了商務英語的考試形式，主要的特點就是“與搭檔交談和討論”，這一點，託福口語考試是不具備的。理論上講，這在很大程度上檢驗了考生實際運用英語口語的能力，尤其是對話題討論能力(discussion)。
總之，通過對比雅思、託福、商務英語口語考試的特點，我們不難發現，四、六級口語考試確實是吸取了各類考試的精華，很大程度上提高了口語考試的質量，具有很強的實用性，建議大學生都儘量參加一下。
評分
瞭解了四、六級口語考試的設置和流程，我們再來看一下具體的評分標準。口語考試成績總分爲15分，分爲A、B、C和D四個等級。C等以上者將獲得由教育部高教司頒發的注有CET Spoken English Test成績等級的CET證書等級標準。
先來看一看各分數段的官方描述。
A+ 14.5~15分
A 13.5~14.4分
能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。
一般來說，對於這樣的描述，我們大體上可以不做深度的研究，其實考生都能看得出來，高分就是“樣樣都不錯”，但也允許犯一點點錯誤，也就是官方說的“基本上沒有困難”。
B+ 12.5~13.4分
B 11~12.4分
能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
四、六級口語考試B段位實際上就是我們能通常說的“良”這個級別。對於英語口語而言，能做到比較流利的溝通和交流，但是偶爾會犯一些錯誤，不過基本上可能做到相當有效的交際。這一點其實不太容易做到。其實即使是漢語，我們很多人也無法達到完全沒有困難的表達和交流。
C+ 9.5~10.9 分
C 8~9.4 分
能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。
這個分段就是我們普通意義上的“中等水平”，具有這個實力的考生，一般在國外生活是沒有問題的。如果用英文交談，此階段考生可以表達出大致想說的意思，遇到比較熟悉的話題可以進行相對豐富的描述和表達，但是所用詞句一般都比較簡單，語法和詞彙錯誤比較明顯，語音方面有不標準的地方或錯誤，但大體上不影響對方理解。
D 7.9分以下
尚不具有英語口頭交際能力。
對於這個分數段位，在此也不必做過多分析，我們可以認爲該段位的考生各方面表現均比較弱，詞彙語法運用不當，語音也可能有很多錯誤，需要從基礎慢慢學起。
大多數考生對評分標準這一項關注不夠，以爲只要努力練習就可以拿到高分。其實，從備考的角度來說，考生有必要對評分標準做一下必要的分析，這樣纔能有的放矢地備考。
策略
一、設計思路，準備素材
對於“自我介紹”這一欄，考生無需過多思考，因爲每一個客觀信息都是很容易想到的，比如“My name is ...”“I come from ...”“and Ind me from，考生無 ...”備考這部分內容，考生可以提前把要說的內容準備好，保證詞彙和語法準確，發音清楚即可。當然，面對實際的考試問題，考生也要做到“隨機應變”，避免出現問姓名答家鄉這樣的低級失誤。
二、均衡四標準，全面求發展
在口語考試中，除了聽得懂、看得明白之外，更重要的表達出來，而在表達中，考生可以從四個方面評估自己的口語水平。
在四項標準中，考生首先需要注意的是流利度和連貫性。所謂流利，就是在說話時，不出現長時間的停頓，只有如此，方能呈現足量的答語，給人一種侃侃而談的印象。
其次，作爲語言考試的輸出項目，口語考試自然對詞彙的要求也比較嚴格。考試不比平常聊天，在我們跟外國朋友交流時，或許有些人經常出現一些詞彙錯誤，通常我們的“國際友人”很少指出這些失誤。原因一是給這些人留個面子，二是不想因爲一直修正這些錯誤而降低溝通效率。只要能聽懂大家說的英語，外國朋友也就一笑了之了。這就是爲什麼有些人長期與外國人交流，但口語中的詞彙水平依然沒有明顯提高。既然作爲考試，那麼在詞彙方面就會做出一定的要求。這個要求並不是嚴格到苛刻，而是讓各位考生做到大致準確；並不是強調使用高端詞句，而是基本達意即可。如果遇到一些不太明白的單詞，大家可以換一個相似的詞彙，或者用其他簡單詞句去解釋一下。例如，一位考生想要翻譯“磁懸浮列車”這個表達，如果沒有學過maglev這個詞，就可以用a train that goes over the rail but not on the rail來代替，雖然看起來略顯臃腫和囉嗦，但我們的目的確實達到了，起碼對方明白我在說什麼，倒也不失爲一個退而求其次的選擇。
除了詞彙，考生當然還要重視語法。口語中也是允許大家出現些許語法錯誤，即便是作爲母語的漢語，我們在溝通交流中也無法保證百分之分正確，更何況是第二語言的英語。對於中國學生而言，我們常常犯的語法錯誤主要是時態問題，因爲漢語中並不存在時態這種現象。還有人稱代詞混亂，比如將he錯用成she，反過來也如是，主要是由於在漢語口語中，我們發出的“音”並不能體現出男他或女她。最複雜的口語語法考點莫過於“虛擬語氣”，這個語法點即使是在筆試中，也有不少同學出錯，因此各位考生在備考時一定要對這一點多加註意，可以多背誦一些實用例句。
最後一個標準是語音。不少考生認爲，只要語音純正，就一定可以得高分。其實這是建立在流利度和連貫性、詞彙、語法都處理得不錯的情況之上的。也就是說在其他三項都問題不大的前提下，語音越標準，分數便越高。另外，還有一些考生比較糾結於到底是使用美式發音還是英式發音。這個問題很多考生都多慮了，只要是標準的發音，哪一種口音都沒有問題，哪怕是中式口音，只要不影響理解，都可以拿到高分。對於語音學習，建議大家在瞭解和掌握一些語音知識以後，選擇一些心儀的聽力材料，甚至是美劇、英劇，進行反覆模仿練習。
最後，小編祝大家四六級口試能超常發揮，獲得滿意的成績！
