2017專八改錯考點彙總
2017專八的腳步越來越近啦！面對改錯題目還是不知所措，無從下手？來看看小編幫你整理的2017專八改錯考點彙總吧！助你在專八考試中一舉拿下改錯題目~
改錯部分的測試目的是檢查學生在實際語境中靈活運用語言知識的能力。該項目考查學生的語法和詞彙知識，但更側重評估學生的綜合語言能力。
1.語法知識
衆所周知，英語語言能力包括衆多因素，其中之一是語法知識。沒有系統的語法知識，學習者就很難全面、準確地以口頭或書面的形式表達思維或意念。
對於把英語作爲外語的學生來說，語法知識的掌握尤爲重要，因爲它有助於提高語言的準確性、邏輯性。
鑑於此，改錯項目的一個測試點是檢驗高年級學生語法知識的掌握程度及其運用能力。一般地說，該項目中要求改正的錯誤裏包括一些語法錯誤，例如： 定語從句、情態動詞、冠詞、介詞、反身代詞等等。
改錯項目要求學生運用已學的語法知識來判斷句子的正誤，找出語病，並作修正。
這裏要強調的一點是，TEM8考試的這個項目不是孤立地測試學生的語法知識；它更偏重學生運用語法知識的能力，即怎樣把書本知識轉化成實際運用能力。
因此，對於學生來說，平時一要鞏固已學的語法知識，理清概念；二要注重提高運用語言知識解決具體問題的能力。
2.詞彙與搭配
改錯項目的另一測試點是學生對常用詞彙、搭配和用法的瞭解及運用。比如：
“外層空間”應爲outer space,而不是out space；“做動作”應爲perform an act,而不是make an act；
“20世紀最高水平”應爲a twentiethcentury high，而不是a twentiethcentury height；
“站起來”應爲get to one's feet，而不是get on one's feet等等。
詞彙測試涵蓋各類詞性的詞，同時側重考覈它們的搭配與用法。歸根結底，詞彙測試部分主要是檢驗高年級學生在詞彙方面是否達到英語專業高年級教學大綱所規定的要求。
詞彙的積累不是一朝一夕即可完成，它需要在平時的學習過程逐步積累，積少成多。
因此，對於學生來說，平時在學習中要注意擴大、鞏固已有詞彙量，這點非常重要。同時，在學習、掌握詞彙的過程中，特別要注意提高自己靈活運用詞彙的能力。
3.篇章結構
在第1和第2點中我們提到改錯項目的兩個測試點： 語法和詞彙。同時我們也再三強調，這個項目儘管涉及以上兩點的評估，但它不是簡單、孤立地檢驗學生的語法、詞彙知識。項目仍着眼於語言知識的運用。也就是說，項目旨在測試在具體語境或上下文中使用語法或詞彙的能力。
在改錯這個特定的考試環境中，它所提供的具體語境或上下文是一篇約250詞的短文。這篇短文由十來個在意義上相關聯的句子構成；而需要修改的語病都出現在這些在意義上有機組合的句中。
鑑於這個特點，學生需要從篇章結構這個角度去判斷句子的正誤。也就是說，學生要跳出單句的框架，從語段(表達一相關層次意思的句子組合)的角度來進行判斷。
