高考英語複習技巧

對於高考英語的複習，要掌握好哪些技巧呢?下面是本站小編網絡整理的高考英語複習技巧以供大家學習。

　高考英語複習技巧(一)

一、聽力

對於聽力而言，語音、場景詞彙和解題方法都是至關重要的。同學們可以總結一下類似郵局場景，購物場景中經常出現的單詞，做到能熟練認知快速反應。故事題的聽力一定要注意文章的邏輯，通過but，however，luckily這樣的詞語聽出原文真正想要表達的意思。另外，高考聽力是在下午三點開始的，建議在考前要將自己的聽力興奮度調整到與考試時間一致。

二、語法詞彙

做語法詞彙題，明確題目考察的知識點、抓住解題線索是關鍵。“考什麼”往往可以從選項中看出來，而破題線索通常來源於題幹。

以語法考試中的大熱門“非謂語”和“從句”爲例。一般而言，語法部分的選擇題中，非謂語的考察可佔三至四題，定語從句一題，名詞性從句一題，狀語從句一題;考試之前除了要將各種“從句”和“非謂語”的定義掌握清楚，還應該擁有縝密的解題思路。非謂語的重點是要掌握非謂語和被修飾名詞之間的主動被動關係、相對於句中動詞的先後關係(多見於非謂語做定語和狀語的情況)，感官動詞和使役動詞與非謂語的搭配(多見於非謂語做賓補的情況)，以及非謂語現在分詞表主動進行、過去分詞表被動完成、不定式表將來的本質。可結合“先選項後題幹”的方法，即先看選項，後看句子，通過選項知道題目究竟考查的是定語從句，名詞性從句，狀語從句，還是非謂語。

根據我們的統計，上海高考十年試卷中出現的單詞量接近4900個。但建議大家應該把重點放在真題經常出現的不到1000個高頻詞彙上。可以把歷年的高考真題拿出來，看聽力原文、，閱讀素材，總結出現頻率高，自己卻不熟悉的單詞作爲衝刺階段的攻堅。

三、閱讀完型

對於閱讀題，臨考時一定要記住：重點精讀關鍵詞定位處，也就是出現重要考點比較多之處，比如：轉折、比較、下結論或總結性的語言處，其他細節性的信息可略讀，因爲干擾項往往來自這些地方，精讀後反而會增加干擾選項的迷惑度。閱讀題目的一般正確選項應該是對原文的精確改寫，應該符合兩點特徵：形式對應和語義對應，比如原文中出現比較，那麼正確選項中也應該對應出現相應形式，同時語義應該是原文的同義替換，也就是相同的意思換了一種表達方式。需要注意的是選項和原文高度相似甚至照抄原文的情況下一定慎重選擇。

對於完形填空，一定要注意“上下文之間的邏輯關聯”，注意and,but,although等路標詞，一定要選擇跟原文上下處相吻合照應的選項，切勿依據自己的思維思考問題。抓住結構、語義及邏輯三條線索，推斷和預測選項。

問答閱讀是今年的新題型，作爲第一年出題，多數題目可以直接定位或者適當轉化詞形得到相同句義即可解題，因此建議一定要留出一定時間對答新題型。

四、翻譯寫作

翻譯這一部分建議大家在考前這幾天裏要保證每天5-10句翻譯練習，另外留心翻譯題中的動詞部分，把該動詞的用法記憶清楚。注意單詞的拼寫、冠詞的使用、主謂的一致性、信息是否漏譯以及標點的正確使用等這些瑣碎但卻至關重要的問題。

寫作部分是最需要付諸時間和經歷的部分，也是最容易短期臨考出效果的部分。建議一定要注意總結一些考試常用的詞彙句型結構，像過渡關聯詞彙等，如：promote;benefit;makeitpossible等。建議考生臨考時不要急於動筆，先認真審題;寫作過程中要注意字句精練、簡潔，也可通過使用非謂語動詞，各種從句、短語、巧妙的單詞用法來體現對英語句法、詞法的掌握程度，獲得高分。對於今年一模二模卷中出現頻率較高的文體，尤其是綜合類型的文章的框架結構要進行把握，比如理由型和建議型結合的文體、圖表文和理由型結合的文體等。同時對於這些文體中出現頻率比較高的詞彙句型套路模版要熟記於心。

高考英語複習技巧(二)

一、詞彙積累的作用及方法

詞彙是語言的核心。

我們都知道，任何語言的學習，起初都是詞彙的積累和再應用的過程。這是鐵定的事實。在進入這個話題之前，我們必須首先明確英語學習的態度。積極的態度能取得事半功倍的效果。英語學習是一項需要全身心投入的事業。它不是堅持數十天就能打贏的一場戰鬥，而是數十年不斷追求，纔可能有所小成的一場持久戰。或者說，是沒有盡頭的馬拉松比賽，只有對英語的熱愛，才能支持你不斷地努力。所以學習英語要有積極正確的態度。不急不躁，穩紮穩打，一步一個腳印，向前邁進。

理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個單詞“多見面”。在不同時空，與同一個單詞約會七次，足以愛其聲，知其形。

與同一個單詞約會七次的方法：根據艾賓浩斯的記憶遺忘曲線，新學的知識在第一天之內的遺忘率最高，在第2、3天之後遺忘率逐漸降低。所以當天記過的單詞要及時複習。方法：第一次記完一個新的單詞，當天一定要複習1-2次;然後在第2、3、7、15、30天各複習一次(共7次)，再加上平時閱讀時多留意這些新記單詞的用法，就不會忘記了。

二、語法知識的積累

英語的語法知識太碎，應怎樣積累和安排時間?

除了在課堂上認真聽講，課後多做相關的練習之外，你還可以給自己準備了一個小本子，專門記載那些你不熟悉的零碎語法知識點，一條一條有秩序地記上，然後利用早讀、課間、等車等人、睡覺前這些點滴時間反覆看，多看幾次，久而久之，很多語法知識點就記得精確又牢固。記住的你就把它劃去，就這樣反覆地往上記新的，同時劃去已經記住的舊的，後來記上去新的越來越少，因爲很多東西你已經很熟悉了，最後這個本子上的知識點差不多劃完了，自己的語法底子已經變得非常雄厚，做語法專項練習簡直是小菜一碟，你會有一種天下無敵的感覺。

三、如何做好錯題的積累

一個完整的錯題積累過程應該包括：

1.原題的抄寫。

2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。這樣在以後的複習中參看錯題本的時候，可以擦掉重新做，考考自己。

3.用紅筆在原題的下面，寫出這個題答案背後的語言規則。起到舉一反三的效果。

4.重點筆記的積累。很多題，也許同學們做對了，但是背後的語言規則，其實自己是不熟悉了，那麼就需要你把它書面化，幫助自己記憶起來。

總之，在英語學習中積累是相當重要的一環，每一個學海尋珍、書山探寶的同學都應牢記：通過不斷的積累，定能使自己的知識逐漸豐富起來，成爲浩瀚的大海，成爲峭拔的高山。

　高考英語複習技巧(三)

在英語學習中，閱讀佔有很重要的地位。閱讀理解也是高考的必考題型。但是在日常的學習中，有不少同學還沒有養成良好的閱讀習慣，大大影響了閱讀的效率。要想提高閱讀水平，首先要養成良好的閱讀習慣。

養成默讀的習慣

許多同學在閱讀的時候都有讀出聲的習慣。出聲閱讀的主要弊病就是使自己的閱讀速度和效率受到說話速度的限制。因爲，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。另外，出聲閱讀往往以不同的形式表現出來，有時僅僅是無聲地動一動嘴脣，有時甚至連嘴脣也不動，只是舌、喉在活動。嘴脣的活動無疑會影響眼睛掃視文章的速度。一個有效率的讀者能夠只看到印刷符號就直接獲得意思，而不經過聲音階段。因此，爲了克服這種不良的閱讀習慣，就要訓練自己養成通過眼睛直接感知文字符號的視讀能力。

克服心讀的習慣

心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內在形式：閱讀者在內心裏始終自言自語，清晰地發出並聽着每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，並且矯正起來還比較困難。採用強制自己在深入理解文章內容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法，一般能逐漸克服這種壞習慣。

克服指讀的習慣

指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指着文章的一個個詞進行閱讀。指讀是單純機械運動，不僅會減慢閱讀速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。有指讀習慣的同學實際上妨礙了眼睛運動並限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成用腦瞬間反映文字信息的能力。

克服複視的習慣

複視指的是讀完一個句子或段落後回過頭去重複閱讀。閱讀能力差的同學往往有複視的習慣。改變這種不良習慣的辦法是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物。在先了解閱讀要求的情況下，用眼睛快速掃描答案。這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以致養成複視的習慣。

克服閱讀時頭擺動的習慣

有的時候，我們在閱讀時頭部會下意識地左右擺動，這也是閱讀的一種壞習慣。在閱讀過程中，有些同學往往儘量使自己的鼻尖對準正在讀的每一個字。這樣，當他順着一行字往下讀時，他就會輕微地擺動頭部，而當他通過頭的擺動來閱讀下一行時，他就會很快轉回去以便使鼻尖再對準閱讀文章的左邊。這種頭部擺動的過程，自己往往意識不到，而正是這種不必要的動作對閱讀的速度產生了不良的影響。因此，必須克服這種毛病，養成閱讀時只移動視線不擺動頭的習慣。

還有其他一些不良的閱讀習慣，如閱讀時注意力不集中，“思想開小差”;有的用手或筆比劃着，逐行地向下移;有的一面閱讀一面玩弄着筆、尺子、鑰匙等物，不時地發出響聲;有的愛抖動雙腿;有的過多地進行語法分析;等等。這些不良習慣直接影響到我們的思路，降低閱讀速度，因此應及時糾正。