高三學英語的指導技巧
如何抓住高三階段的寶貴時光，儘快提高自己的英語成績，無疑是每個考生都非常關注的事情。下面是本站小編給大家整理的高三學英語的指導技巧，供大家參閱!
1、袖珍型詞彙本 (隨時記憶、隨時複習、隨時擴充 )
2、作文檔案(優美的範文、寫作常用的詞彙、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優美表達集中起來 )
3、錯題檔案(錯誤集中,整理歸納 ,複習反思 )
4、英漢詞典(規範發音,熟悉用法,擴充詞彙量 )
高三學英語的指導技巧：明確高考方向和命題原則1、明確英語學科特點，不走錯路，英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提.過度學習，及時複習.
2、明確命題原則，“不走彎路 : 高考中語言知識的命題原則爲：保證知識覆蓋面;儘可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則爲：語言必須放在實際的、且儘可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行爲;考覈的焦點在於是否達到交際目的;語言交際行爲除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力.
高三學英語的指導技巧：全面訓練,熟能生巧1、多朗讀、多背誦、多複述，培養良好的語感:背誦是最原始也是最有效的學習語言的方式之一,可以加深學生對語言知識的理解和記憶.
2、聽、說、讀、寫、譯統籌兼顧:在實踐中不斷提高語言能力,以閱讀爲“核心”帶動其他能力的提高，不斷擴大詞彙量和知識面.
3、明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點，提高複習效率.
4、多反思、多總結、多歸納、多對比，使知識系統化、網絡化，融會貫通.
高三學英語的指導技巧：熟悉題型特點，提高應試能力1、聽力測試:
聽前快速瀏覽試題.
2、語法填空
語境爲主，兼顧語法。靈活運用排除法、還原法、簡化句子結構法等適合自己的應試技巧提高答題效率.
3、完形填空:
該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。應首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文,然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測,最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯.在訓練中要牢記應試原則：瞻前顧後、上下求索、左顧右盼、首尾一貫.在日常學習中要做到：注意重點詞組、習語和常用句型的積累和應用;注意詞彙的使用範圍和同一詞彙在不同語境中的不同含義;常讀、常思、常悟、常總結，以閱讀帶動完形填空能力的提高;科學選題，選好試題，由淺入深，語言地道，文意連貫.在現在的階段，最好每天做兩篇，兩個月下來，一定會有所提高的.
4、閱讀理解:
高考中該題型題材豐富，體裁多樣，以考察深層次理解爲主.如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等.在平時備考時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。應保持每天不少於2篇短文的閱讀量,訓練中要以限時閱讀爲主，把握好速度和準確度的關係。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響.所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶着問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案.這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率. 5、書面表達(作文):
該題型是讓考生在特定的語境中綜合運用所學知識以特定文體(書信、便條、請假條、日記、報道、發言稿等)進行語言輸出的主觀性試題。在日常訓練中學生要熟悉各種題材、題型的特點和要求，背誦常用的詞彙、句型、文章的開頭、結尾和優美的段落，多進行仿寫、改寫和修改，並養成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優美，大小寫和標點符號運用正確. 七步寫作法: 一審(審定人稱、主體時態、格式)、二定(確定主題和結構)、三列(列出簡明要點)、四連(連詞成句，連句成文)、五美(綜合運用過渡語的使用、長短句的搭配、倒裝、非謂語動詞、強調句型、獨立主格、複合句的使用、高級詞彙等手段進行美化，以達到地道、流暢、一氣呵成的效果)、六查(檢查大小寫、標點、時態、語態、主謂一致)、七抄(將草稿快速、工整地謄寫到試卷上).
總之，在高三學習與備考中大家只要方法科學，以“ Hard Work”爲前提，以“Ambition”爲導向，以
“Persistence”爲保證，以“Practice”爲保障，多對自己的進步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向屬於自己的理想王國.
