初中英語好的學習方法
怎樣才能學好初中的英語呢?下面是本站小編網絡整理的初中英語好的學習方法以供大家學習。
不管我們學習什麼，掌握正確的方法是最重要的。英語學習的最高效率就是時間、學習內容、負擔量、成本和成績的函數。具體地說，英語學習的最高效率是指學生所花的學習時間最少、學習內容最多、學習負擔最輕、成本最低和學習成績最高。
初中英語好的學習方法之課堂學習法
課堂學習是學習英語的重要環節， 是學生能否學好英語的關鍵所在。怎樣才能提高學生上英語課的效率呢?
對於聽講，同學們必須有一個目標，就是向課堂45分鐘要效率，首先，上課鈴響後，必須儘快進入學習狀態，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調動一切感官，做到眼、耳、心、手並用。用眼即發展注意和觀察能力，看清老師上課的實物、圖片及手勢，表情、板書等。從而領會老師講授的內容。用耳、用心就是要培養聽力、思維和記憶能力，它需要同學們開動思維器官，聽清並思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點，從而理解所學內容，記住該記的內容。當然，處理好聽與記的關係也很重要：我們既要記下老師的講課重點，概括性的板書及一些補充內容，又不可因筆記而影響看、聽和想。
學習英語，就是學會用英語做事，同學們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發言，主動進行口頭表達，參與對話表演。課堂上對話練習的時間應該充分把握，大聲地與同伴練習，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的。上課時，聽老師說，聽錄音材料說，還有就是聽其他同學說。這樣，不但注意力高度集中了，同時，觀察、思維和記憶能力也得到了加強。久而久之，便養成了一種積極主動的聽課習慣，效率也隨之提高。
初中英語好的學習方法之積累學習法
語言知識的學習就是一個知識點累積的過程。語音，詞彙和語法是英語語言知識的三大要素。
語音的提高要靠模仿，上課時模仿老師，也要在課後模仿錄音材料。學生們在跟讀時，一定要仔細揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規則,濁化現象，同化現象等從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養學生們對語言的感覺提高對語言的感悟力有着極其重要的作用。
現行的教材詞彙量大，這增加了學習的難度，但同學們又必須掌握，否則難以適應初中英語學習的要求。剛纔我們講到了要提前預習生詞，那麼，儘可能地在老師講之前要了解單詞的讀音，拼寫形式以及漢語意思，課前克服了生詞障礙，課上重點放在老師講解詞彙的用法以及實際操練上。這樣，會起到事半功倍的學習效果。學習單詞的目的是爲了運用詞彙，並能正確運用到筆頭表達之中。教材中的每個單元分Section A ， Section B 以及Self check 三部分，其中Section B的3a環節是本單元主要詞彙和語法以及交際項目的具體體現，也是各單元必背內容。堅持背誦，同學們就能自然地使用所學習詞彙來表達思想感情，從而達到學以致用的效果。
初中英語好的學習方法之複習學習法
1.及時、經常、科學地複習，減少遺忘
複習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的複習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規律是先快後慢，先多後少。因而從時間安排上講，複習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一週後、一月後以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排複習。從複習方法上講.可採用強化複習、分散複習、集中複習，把新舊知識有機聯繫起來，按知識內在規律進行綜合歸類等複習方法，做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識。
2.整理課堂筆記。課後整理課堂筆記的過程，是英語知識的反芻的過程。在此過程中，學生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點內容，不僅加深了印象，而且也有利於溫故而知新。
3.改錯本。同學們把每次在練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在“錯題本”上，並對出錯的原因根據老師的講解進行分析、歸納、總結，並在課後反覆複習，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反覆記憶，久而久之，就會養成做題時認真思考的習慣。
4.“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語複習紛繁瑣碎， 同學會覺得無從下手。本人認爲，抓住單詞 “點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解 “面”。單詞是英語學習的基礎，是構建英語大廈的建築材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約着口語和書面表達能力，單詞的複習重點在拼寫和運用，特別是 重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care 單詞，由此詞根構成的單詞有 ，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。
複習單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落 ，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。複習一樣，要經常歸納整理， 把所學的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不 “脫落”，而且經久不忘。這就要求同學們做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。
初中英語好的學習方法之記憶學習法
記憶是學好英語的重要環節，爲了提高記憶效果，我們必須要掌握記憶技巧：
1.理解記憶。就是要在理解的基礎上把基礎知識記住，這是基本的記憶方法，也是最主要的記憶方法之一。例如，am，is，are在不同人稱中的用法，不同人稱用不同的詞。
2.形象記憶。例如一些詞和句子利用課本圖文來形象記憶。
3.重點記憶。抓住基本的、關鍵的、重要的知識來記憶，其它的以此爲基礎進行聯想推理出來。例如，記住句型轉換中的疑問詞的轉換，思考如何將陳述句轉換爲各種疑問句，進而強化記憶。
4.歸類記憶。就是把有聯繫的知識進行歸類。從類別系統上記憶，如把單詞按類別或其它一些屆類製成卡片來記憶。
5.對比記憶。如時態的學習，在不同的時間概念下用不同的時態，like後接ing表示一種習慣，而加t0 d0則表示將來的或具體的動作。
6.應用記憶。就是在解決生產生活中的問題。複習記憶學過的知識，基本的要求是用到什麼就複習什麼，記憶什麼
7.循環記憶。就是經常複習，反覆複習已學的知識，要很好的遵循遺忘規律，先快後慢，做到及時而有效的複習。
初中英語好的學習方法之日常學習法
1.制定長遠目標，明確每節課的學習任務
根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得着”的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處於興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。
2.爭取課內外各種機會多練習英語
語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的慾望，應力爭語言訓練的各種機會。應該不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。
初中英語好的學習方法之預習學習法
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明瞭，對於四會(聽、說、讀、寫)的單詞(黑體部分)，還要拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課後註釋加以明確，初步瞭解所要學習的內容。對於單詞的預習，掌握讀音方面，一般來說，輔音字母的發音很好記，所以重點記元音字母的發音，明白這個音，是哪個字母發的，根據拼讀規則(單詞的拼寫形式與讀音的規則)記單詞，這樣，預習效果會事半功倍。在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典，將有助於豐富同學們對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。
其次是英語課文的預習。在預習課文時，同學們在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶， 一下子聽不明白也不要氣餒， 我們把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對於剛纔沒有聽明白的地方，要特別留意， 再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的知識點。 把自己有疑惑的地方先畫上標記， 再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶着問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。 還要有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語語感，鍛鍊自己的朗讀能力。對於課文內容的預習，要總結出句型和語法，找出疑點，帶着疑問上課，做有準備的學生，上有準備的課。學而思之，自然生疑;疑而問之，增長學問。同學們可以問詞典，問參考書，更要問老師。
再次是英語課後練習的預習。預習課後練習，首先 我們在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
