雅思g類閱讀出自哪裏
有一些朋友想知道雅思g類閱讀出自哪裏？好從那裏找一些資料做相對應的備考，下面小編就來分享給大家。
雅思G類閱讀文章出處一般都在哪?
New Scientist 是一個很大很大的出處，我們考的時候，還真大致翻了幾本，The Economist也有很多，還有American Scientist和Scientific American這兩個主要的美國學術期刊，National Geographic如果出了文章，算你賺了，其實很少，因爲這個很多人看。甚至可以使用閱讀機經，從以上雜誌期:刊的官方網站上搜索到相關背景文章進行有針對性的閱讀訓練。
其實多看看國內的閱讀教材也不錯，我當年考7，用的是俞敏洪的《雅思閱讀真經》，現在應該都出很多本了，其中有的文章跟劍1-8裏的有重複
終於找到雅思g類閱讀資料
雅思g類閱讀資料一：
《雅思閱讀》彙集了新東方雅思培訓經驗的精華，新東方及國際知名雅思專家強強聯手，傾力打造符合中國雅思考生學習特點的培訓教材。由資深國際語言專家Rod Ellis親自作序，並擔任總顧問，對教材編寫予以指導;新東方教育科技集團雅思研究院院長周成剛親自審訂。
本書根據雅思考試趨勢，全面覆蓋雅思考試閱讀部分各種題型，提供多樣練習形式及技巧點撥，供考生短時高效備考。既可以作爲課堂培訓使用，也可以作爲考生自學使用，配合劍橋雅思真題學習，效果更佳。
雅思g類閱讀資料二：
《雅思閱讀7天搶分筆記》適用於考前衝刺的考生和希望短期提高成績的考生，同時也是澳佛英語雅思7天強化班內部培訓教材。澳佛英語強化班雅思學員通過率可達，其教授的雅思考試技巧和方法已在多年的實戰經驗中得到充分驗證。《雅思閱讀7天搶分筆記》一改市面上大多數閱讀書籍單純羅列模擬考題的弊病，本書對所有雅思閱讀題型的解題方法和技巧進行詳細總結和歸納，是目前市面上解題方法技巧講解最爲詳盡的一本書籍。雅思g類閱讀資料三：
重點講述雅思閱讀中常見問題和主要應對策略。第二章到第九章爲常見題型。包括選擇題、判斷題、配對題等學生最爲頭疼的題型。這些題型有技法概述，有真題舉例，有句子分析，有詞彙補充，堪稱技法大全。第十章爲真題演練。通過一套完整的劍橋真題，詳細闡述考場應試策略。
雅思g類閱讀備考建議
1.閱讀是最需要積累的一項語言能力，詞彙、句法乃至常見文章寫法、思路，沒有一段時間循序漸進的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會有實質的提高。只憑技巧沒有實力是不可能有長久的效果的。
2.要增加英語閱讀的速度，當然並非一朝一日即可達到。通常需要相當長一段時間的學習及訓練。但無論怎樣，應加強英文基礎訓練，掌握必要的測試技巧，從而在現有的英文基礎之上取得比較好的成績。總之，付出越多，收穫越大。
雅思G類閱讀評分標準
雅思G類閱讀的評分標準
雅思G類閱讀的第一部分的內容選自通知、廣告、時間表、宣傳品、以及其它的類似內容。第二部分的內容選自大學招生簡章、課程介紹、大學課程介紹、圖書館指引、規定、以及其它的類似內容。第三部分的內容選自報紙、雜誌、期刊、小說或非虛構的書籍、以及其它的類似內容。由於G類閱讀內容側重於日常生活的實用性取材於廣告，因此對於廣大中國考生來說不僅要熟悉英文的各種字體，也應當快速反應出英文大寫字母。。
將劍四和劍八的前言部分就G類閱讀這個方面進行比較，可以發現無論是在題目名稱還是考察重點上都有着明顯的變化。劍八中將我們統稱的matching題細化爲matching information(信息配對), matching headings(標題配對), matching features(特點配對), matching sentence endings(句子結尾配對)。與此同時，將劍四中提及的classification和choosing suitable paragraph headings from a list刪除。但需要看到的是我們所謂的“換湯不換藥”。考察的內容也都包含在了matching題中。因此我們可以看出，matching成爲了一個考察重點。這不僅考察烤鴨們的詞彙掌握能力(同義替換)，也注重概括能力。
Number of correct Reading answers IELTS band score
40 9.0
39 8.5
38 8.0
36-37 7.5
34-35 7.0
32-33 6.5
30-31 6.0
26-29 5.5
23-25 5.0
19-22 4.5
15-18 4.0
12-14 3.5
8-11 3.0
5-7 2.5
2-4 2.0
1 1.0
absent 0.0
雅思G類閱讀11種題型和4個技巧介紹
雅思G類閱讀題型介紹
雅思考試閱讀(培訓類)共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題，第二和第三部分分別有13道題。
第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告等)。第二部分通常有2篇文章，第三部分則爲一段較長的文章。文章的內容和文體各有不同，難度最深的爲第三部分的內容。
文章介紹
第一部分的內容選自通知、廣告、時間表、宣傳品、以及其它類似的內容。第二部分的內容選自大學招生簡章、課程介紹、大學課程介紹、圖書館指引、規定、以及其它類似的內容。第三部分的內容選自報紙、雜誌、期刊、小說或非虛 構的書籍、以及其它類似的內容。所有文章總計長度約在2400字左右。
題目形式
雅思考試閱讀部分(培訓類)有11種基本的題型，部分題型還會有其它的變化形式。
題型1 選擇題
題型2 多項配對
題型3 填空
題型4 完成句子
題型5 完成筆記、總結、或流程圖
題型6 完成總結
題型7 爲段落或文章的部分選擇相對應的小標題
題型8 尋找信息
題型9 判斷作者觀點、看法或文章中的具體信息
題型10 分類
題型11 配對
題型一選擇題
題目可能已經給出句子的前半部分，考生需在選項中選擇一個最佳的方法答案完成這個句子。題目也可能是一個完整的問題，考生需在選項中選擇一個最佳的答案。考生需從四個可供選擇的答案A、B、C或D中選擇一個最佳的答案。題目的順序與相對應的信息在文章中出現的順序是相同的。
這種題型可能出現的形式有：
有時考生需從多於四個可供選擇的選項中進行選擇，也有可能需選擇不止一個作爲正確答案。另外，也有可能在一組問題的末尾再提出一個總括性的問題，如爲文章選擇一個最適合的標題。
題型二多項配對
題目將給出數個選項，考生需將這些可供選擇的選項與文章節選或段落進行對應。文章節選或段落用字母所標註，會出現某些選項不被選擇的可能，或者有些選項會被用到不止一次。多項配對題考察的是考生在閱讀時使用跳讀和掃讀技巧尋找特定信息的能力。
題型三填空
這種題型要求考生回答關於文章中具體的、事實性的信息的問題，考生需在問卷上填寫多個單詞或數字進行作答。一般來說，題目的指示會說明“從文章中選取不超過三個單詞和/或一個數字作答”，但有些時候是“一個單詞”、或“不超過兩個單詞”、或“四個單詞”。數字可以用阿拉伯數字、也可以用文字的形式填寫。如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數，即使所填的內容中包含正確的答案，也會被扣分。縮寫的單詞不會被作爲考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。
這種題型要求考生能夠有效地進行跳讀，在文章中尋找相關的段落，並能夠有效地進行掃讀，尋找相關的句子並對詳細信息進行仔細閱讀。題目的順序通常是經過了編排的，所以答案出現的順序通常來說是與文章的順序相同的。
題型四完成句子
第一種形式：考生需按照要求的字數完成一個從文章中抽取出來的句子。
第二種形式：題目中給出了前半個句子(該句與文章內容有關)，考生需從若干個選項中選取合適的內容完成這個句子。考生有時需要多次使用某一個選項作答。
如果是第一種形式，題目的指示中會說明考生最多可以使用多少個單詞。最常見的指示會說明“用不超過三個單詞和/或一個數字作答”，但有些時候是“一個單詞”、或“不超過兩個單詞” 、或“四個單詞”。數字可以用阿拉伯數字、也可以用文字的形式填寫。
如果考生填寫了超過問題指示中所要求的字數，即使所填的內容中包含正確的答案，也會被扣分。縮寫的單詞不會被作爲考試的內容。帶有連字符的單詞按照一個單詞計算。在考生需填寫單詞完成句子的題目中，單詞必須是直接從文章中選取的。如果是第二種形式，考生需從若干個答案中選擇最佳的答案進行作答，並將答案所對應的字母填寫在答卷上。選擇的答案數量比問題的數量要多。
在幾乎所有需要將句首和句尾進行配對的題目裏，可供選擇的句尾的語法都是符合語法規則的。考生需按照意思來將句首和句尾進行配對，而不是通過語法。文章中題目出現的順序是與文章的順序相同的。
題型五完成筆記、表格或流程圖
考生需要使用一個或多個單詞來填寫筆記、表格或流程圖裏的空格。題目的指引中會清楚地說明需選擇一個詞、不超過兩個詞、三個詞或者四個詞等。這種題型要求考生需能夠有效地進行跳讀，在文章中尋找相關的段落，並能夠有效地進行掃讀，尋找相關的句子並對詳細信息進行仔細閱讀。對於這種題型來說，答案通常會集中出現在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。
第一種形式：考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個單詞或多個單詞進行填空，可選擇的單詞或詞組數量會比需要填寫的單詞的數量要多。
第二種形式：沒有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個單詞或詞組進行填空。
題型六完成總結
考生需要使用一個單詞或者多個單詞來填寫筆記、表格或流程圖裏的空格。如果考生需從文章中選取單詞或數字進行填空，題目的指引中會清楚地說明需選擇一個詞、不超過兩個詞、三個詞或者四個詞等。對於這種題型來說，答案通常會集中出現在文中某一部分，而不是散落在整篇文章中。
這種題型最常出現在雅思考試閱讀(培訓類)的第三部分，但也有可能出現在其他部分。完成總結的對象可能是整篇文章也可能是文章的一部分。有時題目會給出總結所需的小標題，可以幫助考生找到需要進行總結的部分。需要總結全文的題目是考察考生尋找要點的能力，需要總結部分文章的題目考察的是考生尋找補充性的細節信息。
第一種形式：考生需從題目所提供的一組單詞和詞組中選取合適的一個單詞或多個單詞進行填空，可選擇的單詞或詞組數量會比需要填寫的單詞的數量要多。
第二種形式：沒有可供選擇的單詞，考生需從文章中選取一個單詞或詞組進行填空。
題型七爲段落或文章的部分選擇相對應的小標題
題目會給出一組小標題，這些小標題對應文章中的部分段落。考生需將這些小標題與具體的段落進行配對。通常考生需要對7-8個小標題進行配對，而文章可能有不止7-8個段落，有一些小標題可能已經作爲示範進行了配對。小標題的數量總是比段落的數量要多，而且每個小標題只能使用一次，所以考生需要進行仔細思考再選擇。這種題型考察的是考生區分要點和補充性細節信息的能力。
題型八尋找信息
在這種題型中，題目出現的順序與信息出現的順序是不相同的。考生不一定需要在每一段文章中尋找信息。但考生有可能需要在同一個段落裏尋找不止一個信息，在這種情況下，題目的指引中會對此進行說明。這種題型考察考生在段落中尋找特定信息的能力。
考生需要尋找的信息包括：
特定信息
某種事情/事物的例子
事件等發生的原因
一個描述
一個總結
一個解釋
其他
題型九判斷作者觀點、看法或文章中的具體信息
題目會提供一組表示意見/看法，或是事實性信息的陳述。這種題型考察考生進行跳讀、掃讀和對細節進行閱讀理解的能力。
針對意見或看法，考生需回答這些陳述是否符合或反映了作者的觀點或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。
針對事實性信息，考生需回答這些陳述是否與文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“無從判斷”(NOT GIVEN)。
題型十分類
題目會提供一組信息、以及數個類別，這些類別用一個或多個字母代表。考生需根據信息的共性將這些信息歸類到各個類別中。這種題型考察考生能否區分文中信息之間的關係和關聯，最常見於涉及事實性信息的文章中，如說明文。考生需要進行跳讀和掃讀以尋找相關的信息並對細節進行閱讀理解。
題型十一配對
題目會提供一組內容，如原理、觀點、人名、地名、物品等。考生需將這些內容與一組選項中的相應內容進行配對。題目指引中會對是否需要使用多次進行配對進行說明。這種題型考察考生進行跳讀和掃讀的能力，以及閱讀理解文中某一部分要點的能力。
提示：
應仔細閱讀題目的指示和說明，這些信息會告訴你在哪裏尋找答案、需要如何回答問題、以及答案字數的限定。題目裏的指示還會說明答案是否可以多次使用，並提醒你把答案轉抄到答卷上。
注意大多數的題型下，題目出現的順序和信息在文章中出現的順序都是一致的。
進行掃讀練習，以便能在文章片段中快速尋找與題目相關的關鍵詞。你也可以用掃讀練習在段落中尋找關鍵詞。
在大多數情況下(如填空題)，你所填寫的答案需符合正確的語法要求，正確的單詞拼寫和詞組搭配是非常重要的，出現錯誤是要被扣分的。
在大多數情況下，你可以在文章裏找到需要填寫的單詞，並應將這個詞正確仔細地抄在答卷上。運用筆記、表格、圖表或流程圖中的內容以及範例來預測答案所涉及的信息的類型。
在輔導課上，與同學和老師討論每種題型下答案可能出現的形式。
在閱讀的時候將關鍵詞和詞組用下劃線標記出來，並注意題目中的關鍵詞與文中關鍵詞的聯繫。
熟悉同義詞以及帶有概括作用的詞彙，這可以幫助你找到相關信息。
練習如何用不同的方式表達相同的意思和信息。
思考某些信息之間有什麼共性、又有什麼不同之處。
練習相關的閱讀技巧，如跳讀、掃讀，用於尋找信息。
有些考生認爲只有做題才能幫助提高成績，因此陷於題海戰術。這並不能讓考生按照希望的那樣快速提高成績，這對備考和英語學習是不利的。備考的過程中應該廣泛閱讀不同的材料，如報紙、期刊、雜誌和書籍，並利用這些資源爲備考服務。
注意熟悉不同的文體，並且練習如何更好地理解這些文體。在練習中熟悉所有雅思考試閱讀(培訓類)的題型。
要注意閱讀的方法不止一種。有的考生會一字一句地慢慢地仔細閱讀，並把所有的生詞劃出來，還因爲這些生詞而打斷了閱讀的連貫性。你應該明確，考試的主要任務是找到題目的答案，因此考試中運用的閱讀技巧與你需要記憶內容時所用的閱讀技巧是不同的。考試過程中不應過於擔心出現的生詞，同時應該在平時多加練習如何根據上下文的語義來猜測生詞的意思，儘量不要用字典查每一個生詞。
在任何時候都要認真閱讀題目的指示。有些題型是會有不同的變化形式的，如果不明確題目的要求，你是很容易出現混淆而導致出錯的。
在閱讀的時候應該注意時間限制。如果某個題目你一時找不到答案，就應該繼續做下一道題目，避免在某一道題目上花費過多的時間。
注意不要過於依賴於從文中尋找某個詞來作答。你應該練習如何改述、在文中找到改述的內容。
遇到那些題目出現的順序與文章順序一致的題型，要記得你是無須返回前文尋找每一個問題的答案的。
雅思G類閱讀做題技巧和方法
IELTS普通培訓類閱讀考試時間爲60分鐘，共40道題，分爲三部分，難度遞增。第一部分考日常事務(social survival)，主要包含與生活密切相關的實用文本，要求考生能夠定位和辨別一般事實性信息。一般爲兩篇文章，每篇文章各有一種題型。第二部分考培訓內容(training survival)，一般與某種語言類或實用類短期或長期培訓有關，與第一部分相比，語言稍複雜一些，表達法更多樣。一般考兩篇文章，各一種題型。第三部分爲一般的說明文(general reading)，題材廣泛，篇幅較長，議論文一般不在考試之列。考一篇文章，題型在三四種左右。
關於做題步驟，有兩種常見的思路:一種是仔細閱讀文章，然後依次做題;另一種是直接做題，回原文找答案。兩種方法各有利弊。
先看文章後做題的好處是首先對全文有個全局性的瞭解，知道其內容大意，做起題來比較容易定位，但可能會出現因看文章用時過多而影響做題時間，或是看完了文章做題的時候發現文章裏的許多地方並沒有考到的弊端。另一方面，許多考生因爲閱讀速度慢，害怕題做不完，而跳過文章，直接做題，根據題幹信息回原文尋找答案。這種方法在做簡單題時，效率相當高，但若涉及難題，就有可能出現在原文難以找到對應段落的情況。如果題目的順序並不與文章的順序嚴格對應，考生也可能會倍感困惑，難以定位。在這裏，我們建議採用一種簡便易學的四步做題法:
1. 看題目要求(instructions)及題目的共同點，以決定看文章的詳略程度
如果是考headings，則主要抓主旨;如果是考matching，則主要在人名、地名等大小寫及其他特殊印刷字符處做標記;如果是TRUE/FALSE/NOT GIVEN，則注意細節。
2.掃描文章(scanning)，標出段落核心詞
重點瀏覽文章標題、每段話的小標題、所附圖表的說明，以及特殊印刷字符(大寫、下劃線、斜體字、數字)。快速瀏覽每一段，抓住主題句，也就是每一段話的中心句。一段話當中其他的句子是對主題句的擴展、說明或解釋。在普通培訓類文章中，主題句通常位於每段話的開頭或結尾。若主題句不易辨別，則可在每一段話的核心詞旁做標記。核心詞許多情況下是名詞或這一段話中重複出現或後面有指代關係的詞或短語。
尋找並理解主題句或核心詞非常重要。這不僅是明白文章大意和中心思想所必需的，而且也是做細節題時定位的基礎。
瀏覽所用時間因人而異，在一篇建議用時20分鐘的文章中，大約爲6至8分鐘。瀏覽的時候切記抓主題、抓核心，不要糾纏於細節，碰到不懂的單詞或短語就跳過去，因爲目的是要把握文章的總體脈絡和要意思。
3.看題，劃出每道題的核心詞，回原文定位(scanning)
按照題目的要求，回到原文進行鍼對性閱讀，定位具體信息。關鍵是分析題目的主幹，判斷此題應該對應文章的哪一段。根據題目的核心詞尋找它在文章的相應位置，有時能找到原詞，有時找到的是該詞的同義表達，例如題目涉及return times，文中可能爲the time to get back。然後仔細閱讀文中對應信息，對於無關信息，則忽略。碰到不懂的單詞，則根據上下文進行推斷。
4.答疑時，如需選擇的進行選擇，如需填空的，從文中選取相應的內容，如是TURE/FALSE/NOT GIVEN，則進行信息之間的比較。
最後應留出兩三分鐘的時間來檢查答案。重新思考一下不太肯定的答案。看看答案是不是符合題目的要求，並確認所有的答案都已填寫答題紙的相應位置。
