新標準日本語中級：第20課會話語法 希望之火
新標準日本語中級：第20課會話語法-希望之火
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【課程講解】
1.“か”的省略
疑問句的句尾有時會出現省略助詞“か”的現象，此時句尾讀升調。句尾是“～です”時很少省略，但是“～ます”時則經常省略。省略“か”會給人略顯親切的感覺。
△どうしたんです（↗）、そんな沈んだ顔をして。
（您這是怎麼了？這麼悶悶不樂的。）
コーヒー飲みます（↗）？
（來杯咖啡嗎？）
2.～なら
把從對方那裏聽來的事直接作爲話題時，使用“なら”。用“は”給人的印象是前面已經提到過該件事，而用“なら”給人的印象就是把當場聽來的事情直接提示出來回應對方的話題。除此以外，“なら”有時還用於提出代替方案（初級第37課）。再者，如果後面使用否定意義的表達方式時，則一般不用“なら”，而用“は”。
△どうしてぼくがここにいることが分かったんですか。
——大山さんが、佐藤さんなら、外灘にいるんじゃないかって教えてくれました。
（您怎麼知道我在這裏？——大山告訴我說，佐藤，可能在外灘吧。）
△湯飲みはありますか？（有茶杯嗎？）
——湯飲みならそこにあります。（茶杯呀，就在那兒。）
——湯飲みはありません。（沒有茶杯。）
×湯飲みならありません。
3.考え事をする
“考え事をする”的意思是在頭腦中思考解決某一問題的方案。與此類似的還有“心配事（心事）”，表示擔心、掛念某事。“心配事”不能與“する”搭配使用，而要說成“心配事がある（又擔心的事情）”。
△わたしもよくここで、ぼんやり考え事をしたり、太極拳をしたりするんです。
（我也經常到這裏來一個人呆呆地考慮問題，或者打太極拳。）
△車を運転しながら考え事をしていて、人をひきそうになった。
（一邊開車，一邊考慮問題，差點撞着人。）
4.だらけ
“名詞+だらけ”表示“～很多”“滿是～”“沾滿了～”等意思。名詞部分通常使用不好的事物。
△ここのところ、失敗だらけなんです。
△間違いだらけの答案を採點する。
（爲錯誤連篇的答卷打分。）
“～ばかり”（初級第36課，中級第9課課文）表示同樣的事情連續不斷。這種情況未必是不好的事情。另外，表示某物沾滿全身的意思時，不能使用“～ばかり”。
△ここのところ、失敗ばかりだ。
（最近，盡是些煩心事兒。）
△今日みたいに、いいことばかりだといいね。
（像今天這樣淨是好事就太好了。）
×今日みたいに、いいことだらけだといいね。
5.やっと
“やっと”是副詞，有兩種用法：一種表示花費很長時間，或者克服重重困難，最終實現某事，另一種用法表示勉勉強強、緊巴巴的感覺。
與第一種用法近似的表達方式還有“とうとう（好不容易）”“ついに（終於）”等，但這兩個詞都把表達的重點放在實現的結果上，而“やっと”重點強調實現的過程或困難。
本課中，儘管經過艱苦努力實現了“契約が取れた（簽了合同）”這個結果，但是最終還是面臨解除合同、失去該成果的狀況，這種情況下使用了“やっと”。
△やっと契約が取れたと思ったら、クレームが來て解約されてしまって…。[最終實現]
（合同毫不同意簽到了手，結果因爲不滿意，人家又解約了……）
△昨日、交渉がやっと前進した。[最終實現]
（昨天，交涉終於取得了進展。）
6.～と思ったら、～
“動詞（形）+と思ったら”表示動作一發生，就發生了意外的事情。
△やっと契約が取れたと思ったら、クレームが來て解約されてしまって…。
△電車は発車したと思ったら大きな音を出して急停車した。
（列車剛發動，突然發出巨大聲響，停住了。）
7.～を前にする
“～を前に（して）”表示在空間上面對某人或某物，或者在時間上面臨某事的情況。本課中的意思是“面對外灘的美景”。
△外灘のすばらしい景色を前にしてそんなにしょんぼりしていたら、周りの人が変に思いますよ。
（面對外灘絢麗的景色卻如此垂頭喪氣，周圍的人會覺得很奇怪的呀！）
△わたしは大勢の人を前にすると、ひどく緊張するんです。
（我在面對大庭廣衆時會非常緊張。）
△試験を前にして、學生たちは徹夜で勉強していた。
（面臨考試，學生們通宵達旦地學習。）
8.変に思う
表示“認爲反常、感到奇怪”。表示自己的心情時不能說“変に思います”，而應該說“変だと思います”。
△外灘のすばらしい景色を前にしてそんなにしょんぼりしていたら、周りの人が変に思いますよ。
△お使いに行かせた子供が心配で、こっそりついて行ったら、店の人に変に思われた。
（讓孩子去買東西，又覺得不放心，就悄悄地跟了去，結果使店裏的人覺得奇怪。）
9.せっかく～のに
“せっかく～”的意思是某種行爲、狀態具有充分利用的價值（初級第39課，中級第14課會話）。以“せっかく+小句（簡體形式）+のに”“せっかく+小句（簡體形式）+けれども”的形式，表示因爲其價值沒有被很好利用而覺得可惜的心情。另外，“せっかく+動詞（簡體形式）+のだから”表示說話人希望對方充分、有效利用機會的心情。
△せっかくいいニュースを持ってきたのに。
（更何況我是特意給您帶來好消息的。）
△せっかく註文を追加したのだから、全部食べてください。
（既然特意追加了這些菜，就全都吃光吧。）
10.～ですって
“小句+だって”（初級第22課，中級第4課會話，中級第7課會話）的禮貌表達方式爲“～ですって”。對內容進行確認時，使用“何ですって”，意思是“你所說的是怎麼一回事呢”。除了表示單純詢問內容的意思外，還含有對聽到的內容感到意外而不能立即接受的意思。
△「金星」のイメージキャラクターが、張一心に決まりました。
——何ですって？
（已經確定張一心做“金星”的形象代言人了。——你說什麼？）
△そこのごみ捨て場にダイヤモンドが落ちていたらしいよ。
——ごみ捨て場にダイヤですって？
（聽說有一枚鑽石掉落在那個垃圾站了。——鑽石掉在垃圾站？）
△[沒有聽清對方說的話]えっ？何だって？
（啊？你說什麼？）
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教材共有：6冊（標日初級上下冊、標日中級上下冊、標日高級上下冊）
教材排版：大開本，橫向排版。
教材優勢：
1、課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2、教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。
教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。
