當前位置

首頁 > 語言學習 > 日語學習 > 新標準日本語初級:第29課電気を消せ 語法

新標準日本語初級:第29課電気を消せ 語法

推薦人: 來源: 閱讀: 2.06W 次

新標準日本語初級:第29課電気を消せ 語法

ing-bottom: 53.75%;">新標準日本語初級:第29課電気を消せ 語法

>>免費領取你不知道的標準日本語【福利班】

語法部分

1.動詞的命令形

命令形是說話人對聽話人下命令時使用的表達形式。其構成形式如下:

一類動詞:把基本形的最後一個音變成相應的“え”段上的音。
二類動詞:把基本形的“る”變成“ろ”。
三類動詞:把“來る”變成“來い”,把“する”變成“しろ”。

●電気を消せ。(關燈!)
●書類を早く 提出しろ。(快交文件!)

2.動詞+なさい

比動詞的命令形稍微客氣一些。多用於老師對學生或者父母對孩子提出要求。其接續方式爲動詞“ます形”去掉“”加“なさい”。
  
 ●質問に答えなさい。(回答問題!)
 ●早くお風呂に入りなさい。(快去洗澡!)

3.動詞基本形+ な 表示[禁止]

用於禁止聽話人做某事。

●ここに車を止めるな。( 不要在這兒停車!)
●タバコを吸うな。(不要吸菸!)

4.動詞て形/ないで

“動詞て形”“動詞ない形+で”是日常生活中經常使用的表示祈使的說法,不論男性、女性都經常使用,但一般用於關係親密的人之間。

●もうちょっと 急いで。(再稍微快一點!)
●ちゃんと話を聞いて。(好好地聽我說話!)
●遠慮しないで。(別客氣!)

“命令形”“~なさい”“~な”和“~て/~ないで”相比,使用的範圍很有限。
前三者一般限於上下、尊卑關係非常明確的非正式場合,不過, 在緊急情況下,對上級或尊長也可以說“逃げろ(快逃)”。
另外,雖然是在緊急情況下,但要求對方求助、幫助自己時也不能用命令形而用“動詞て形”,比如“助けて(救命)”。

5.名詞1+という+名詞2

提供對方不知道的新信息的時候,在表示新信息的詞語後面要加“という”。下面幾個句子裏的“~という”分別表示聽話人不知道的花名、地名以及人名。

●それはフジという花です。(那是一種叫做“紫藤”的花。)
●わたしは東京の世田谷という所に住んでいます。(我住在東京一個叫做“世田谷”的地方。)
●田中という名前は日本人の名前です。(“田中”這個姓是日本人的姓。)

6.名詞1は名詞/小句+という+名詞2です

“~という”也可以用在給“名詞1”下定義或對“名詞1”做解釋,這時候“名詞2”多爲“意味(意思)”等詞語。這裏的小句可以是“命令形”“簡體形”或“簡體形+な”。

●このマークは タバコを吸うなという意味です。(這個符號是“禁止吸菸”的意思。)
●このマークは ここで止まれ という 意味です。(這個符號是“在這兒停下來”的意思。)
●この標識は 駐車禁止 という意味です。(這個標識是“禁止停車”的意思。)

新版標準日本語教材是國內日語自學者運用最廣泛的一套日語學習教材,既兼顧考試,又重視口語會話能力的培養。是日語零基礎入門的好選擇。

日語到底是一門什麼樣的語言?
新標日到底是一本什麼樣的教材?
深入瞭解,明確日語學習方向

>>免費領取你不知道的標準日本語【福利班】

教材共有:6冊(標日初級上下冊、標日中級上下冊、標日高級上下冊)

教材排版:大開本,橫向排版。

教材優勢
1、課文內容生動,採用情境型會話,注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開,連貫性強。
2、教材內容相對新編,更容易理解。適合自學日語的同學。

教材劣勢
教材中動詞均以ます形出現,而不是動詞原形,所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。