日語五十音圖如何學習的方法
在日語學習者的交流中，很多人對日語的發音不是很標準。而在發音的練習中，很多人用漢語的發音去套用到日語中的做法。那麼這種做法是否好用?日語五十音圖發音技巧有哪些呢?下面帶大家來了解。
元音的無聲化
元音就是氣流從肺部呼出後，經過口腔時能自由呼出而不受阻礙，同時聲帶振動發出的音。所謂的輔音就是氣流從肺部偶，經過口腔時不能自由呼出而受到某種程度的阻礙，聲帶不一定振動發出的音。
元音是有聲音的，就是喉嚨中聲帶振動而發出的音。實際上，在讀日語單詞或文章時會出現元音無聲化現象。
比如：きく菊[kiku]食べています[imasu]
在這裏，元音中的[i]和[u]的發音不明亮，就聽起來像沒有聲音。這就是元音無聲化。但是，需要注意的是，並不是元音沒有發音，而是作出了[i]和[u]的口形了。元音有聲化還是無聲化都不會影響意思，所以你只要知道這個特點就可以了。
送氣音和不送氣音
日語的“か行、た行、ぱ行”假名有送氣音和不送氣音兩種讀法。一般來說，位於句節開端時讀送氣音，在其他部位讀不送氣音。
發送氣音時，喉部鬆弛，但從口腔送出一股強烈的氣流，像發漢語“他”那樣。
而發不送氣音時，喉部緊張用力，但從口腔送出的氣流是微弱的，像發漢語的“大”時就是這樣。
但是，日語的送氣音和不送氣音，不影響詞義，這點和漢語不同。但對於學習日語的人，特別市初學者來說，在聽單詞發音時，由於不送氣音很容易和濁音的發音區別不清，而相當苦惱。但實際上在慢慢學習的過程中，不管是聽還是 說，送氣或不送氣音都會自然的適應起來，不會成爲我們學習的障礙。
踐記憶法：偶像、歌詞、動畫、漫畫、說明書……去接觸你能接觸到的所有日語。
經歷了前3個階段後這時對五十音圖的掌握程度可以說是比較牢固的。那麼接下來就讓自己接觸更多的日語吧。一開始不要給自己設定過高的目標，從簡單的來。比如你喜歡的偶像、動漫作品的名字是怎麼唸的;去研究一下自己喜歡的日語歌曲的歌詞拆分開是怎麼讀的……
調整順序法：再次鞏固記憶，鍛鍊快速反應。
待整體熟悉(就是你覺得自己都能背下來)後，這時很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整後是否還能馬上反應過來對應的假名怎麼寫，看到一個假名馬上知道該怎麼念?這個時候可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。
