適合初學者學習日語的方法
同學們感覺在日語學習中，頭疼的事情是什麼呢?記單詞，其實不只是日語，在學習任何一門外語的過程中，都需要背誦和記憶大量的單詞，在這個時候，好的學習方法就顯得尤爲重要。
首先，就是利用我們已經掌握的漢字，這是人學習日語，得天獨厚的優勢。 大家都知道日語漢字一般分爲“訓讀”和“音讀”兩種。大體上說“訓讀”是日本本地讀音，“音讀”是從傳過去的讀音。利如“山”，這個字。日本人自古以來，就把那個連綿起伏的、高高的、上面有土、生長着植物的東西，叫做“ yama ”;而傳過去的讀音是“ san ”(這個音，酷似我們的古代漢語的“山”的讀音)。
首先介紹運用日語的“音讀”，記憶日語單詞的方法。
例如：在學習“先生(せんせい3)”這個詞時，可以通過前面學過的“先週(せんしゅう)”和“學生(がくせい)”這兩個詞，把其中的“先”和“生”單獨拿出來，重新組合，就是“先生”這個新詞，而且和在原來詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來就方便了許多，不用逐一地去死記硬背，不但複習了前面的單詞，這個新詞也很容易就記住了。但是注意音調會有變化，要重新記憶。
而且一般來說日語漢字的讀音是遵循“音音”(音讀 音讀)“訓訓”(訓讀 訓讀)的原則(特殊的除外)。即一個詞當中的幾個字，要音讀就都是音讀，要訓讀就都是訓讀。例如：“休日”(きゅうじつ)，即是音讀加音讀。而“夏休み”(なつやすみ)即是訓讀加訓讀。
這樣我們就可以留心那些常用的漢字的音讀，因爲它們的出現頻率很高，它們會和許多詞組合在一起，這樣記憶單詞就起到了事半功倍的作用。如“気”這個重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“陽気”、“気候”、“気溫”等等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音(き)都是相同的。
在記憶單詞的時候，不但要記這個單詞整體的讀音，而且組成這個單詞的每個漢字單個的讀音也要記住，這樣掌握了一定數量的單個日語漢字的讀音以後，記單詞就變得輕鬆了。這就是“合璧”的方法。
其實當同學們可以掌握這些基礎漢字的讀音，再使用上面介紹的方法來記憶單詞的話，那樣記日語單詞就不再辛苦，單詞量會大幅度增加。
