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  • 新概念英语第二册语法精粹:倒装句大纲 知识要点:英语的基本语序是“主语+谓语”。如果将谓语的全部或一部分放在主语之前,这种语序称为“倒装”。一、倒装的类型1.完全倒装:整个谓语移至主语之前。Outrushedthestudentstowelcometheforeignfriends.2.部分倒装......

  • 新概念英语第二册语法总结:一般将来时 一般将来时:1.构成:shall/will+动词原形2.功能:(1)表示将要发生的动作或存在的状态。►.Hewillgraduatefromthecollegenextyear.►.Weshallfinishourworkasquicklyaspossible.(2)将来时的其它结构: (务必背下!)I.begoingtodosomet......

  • 新概念英语第二册语法精粹:冠词大纲 冠词是一种虚词,放在名词的前面,帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词(TheIndefiniteArticle)和定冠词(ThedefiniteArticle)两种。a(an)是不定冠词,a用在辅音之前:如abook,aman;an用在元音之前,如:anoldman,anhour,aninteresting......

  • 新概念英语第二册语法总结:一般过去时 一般过去时:功能:(1)表示过去某个特定时间或某一段时间发生的动作或情况。►.Wevisitedtheschoollastspring.►.IwenttoschoolbybikewhenIwasinmiddleschool.►.Chinawasfoundedin1949.(2)在表示时间或条件等的状语从句中代......

  • 小学二年级英语第二册单词表整合闽教版 同学们把二年级的英语单词都背熟了吗?小心老师要抽查哦。下面由本站小编为大家提供关于小学二年级英语第二册单词表整合闽教版,希望对大家有帮助!二年级英语第二册单词表Unit1uncle,,叔叔;伯伯;舅舅bike,,自行车presen......

  • 怎样才能把新概念英语第二册知识学扎实 新概念英语可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。下面是小编给大家分享的新概念英语第二册学习方法,大家可以作为参考。把新概念英语二学扎实的方法一1新概念教材课文里所学习的......

  • 新概念英语第二册 Lesson 50 新概念英语第二册-Lesson50第一部分WORDSANDEXPRESSIONS     第二部分TEXT  Ilovetravellinginthecountry,butIdon'tlikelosingmyway.  Iwentonanexcursionrecently,butmytriptookmelongerthanIexpected.‘......

  • 新概念英语第二册 Lesson 76 新概念英语第二册-Lesson76第一部分WORDSANDEXPRESSIONS第二部分TEXT‘Toendourspecialnewsbulletin,'saidthevoiceofthetelevisionannouncer,‘we'regoingovertothemacaronifieldsofCalabria.Macaronihasbeengrown......

  • 新概念英语第二册 Lesson 41 新概念英语第二册-Lesson41第一部分WORDSANDEXPRESSIONS                                      第二部分TEXT‘Doyoucallthatahat?’Isaidtomywife.‘Youneedn'tbesorudeabo......

  • 新概念英语第二册 Lesson 32 新概念英语第二册-Lesson32第一部分WORDSANDEXPRESSIONStemptation         n.诱惑well-dressed     穿着入时的article                 n.物品,东西wrapup            ......

  • 新概念英语第二册语法精粹:名词性从句(3)宾语从句大纲 (三)宾语从句:在复合句中充当宾语。1.that引导宾语从句时无含义,不充当成分,常省略。★that不引导介词的宾语从句,至于exceptthat,inthat,savethat,butthat等是复合从属连词。Iknow(that)youhavemethim.Let'ssupposethaton......

  • 标准韩国语第二册:第二课《预约》的语法摘要 《标准韩国语》已成为国内学习韩语的权威、必备教科书。虽然在韩国,大部分的学校语言班都采用《新标准韩国语》作为教材,但是标准韩国语更简单入门级一点,所以目前是中国教授韩语用的教材。今天我们就一起来学习一下课文......

  • 新概念英语第二册语法总结:一般将来时大纲 一般将来时:1.构成:shall/will+动词原形2.功能:(1)表示将要发生的动作或存在的状态。►.Hewillgraduatefromthecollegenextyear.►.Weshallfinishourworkasquicklyaspossible.(2)将来时的其它结构: (务必背下!)I.begoingtodosomet......

  • 新概念英语第二册大概是什么水平 虽然新概念英语教材是好教材,但是还是有大部分人觉得学了没用,主要是因为没有用对办法。下面,我们先来了解一下关于新概念英语第二册是属于什么水平,大家可以作为参考。新概念英语第二册学完基本上可以达到高二至高三水平......

  • 新概念英语第二册语法总结:现在完成进行时大纲 现在完成进行时:1.构成:have/has+been+现在分词2.功能:(1)表示从过去某时开始发生,一直延续到现在且可能延续下去的动作。(最好将此定义读5遍)►.I'vebeenwaitingforanhourbutshehasn'tcome.►.Hehasbeenrunningafterherfor8y......

  • 新概念英语第二册学习必备的背诵方法 如果一个英语学习者能够讲出《新概念》第二册的英语,那么他已经解决了正常水平的英语交流问题。下面是小编给大家分享的新概念英语第二册背诵方法,大家可以作为参考。新概念英语第二册背诵方法一首先,听磁带,并课文朗读2~......

  • 新概念英语第二册语法精粹:交际用语   询问健康大纲 六、AskingaboutHealth(询问健康)A.Asking:1、Howareyouthesedays?2、What'swrongwithyou?3、Haveyouseenthedoctor?4、Youlooktired.What'swrong?B.Responses:1、I'mnotquitemyselftoday.2、Mystomachhurts3、Idon't......

  • 新概念英语第二册 Lesson 33 新概念英语第二册-Lesson33第一部分WORDSANDEXPRESSIONSdarkness                                              n.黑暗explain                 ......

  • 新概念英语第二册 Lesson 38 新概念英语第二册-Lesson38第一部分WORDSANDEXPRESSIONS     第二部分TEXT    Myoldfriend,HarrisonhadlivedintheMediterraneanformanyyearsbeforehereturnedtoEngland.HehadoftendreamedofretiringinEngla......

  • 新概念英语第二册 Lesson 19 新概念英语第二册-Lesson19第一部分WORDSANDEXPRESSIONSatanymoment                         随时hurry                                       ......

  • 新概念英语第二册语法总结:非谓语动词之动名词 1.动名词定义:具有名词性质,可在句中担任主语,宾语表语,定语,具有所有格作修饰语。2.形式:以do为例   doing→beingdone   havingdone→havingbeendone3.用法:(1)主语:     Savingiseasierthandoing.     Hiscomin......

  • 新概念英语第二册名词性宾语从句语法及练习 宾语从句是名词性从句的一种,在新概念英语学习的过程中,这也是学习的重点。下面是新概念英语第二册名词性宾语从句语法及练习,大家可以作为学习的参考。1.that引导宾语从句时无含义,不充当成分,常省略。★that不引导介词的......

  • 新概念英语第二册的单词怎么积累 英语学习的过程中,只有背好单词,才能为学好英语打下坚实的基础。下面是新概念英语第二册的单词积累方法,大家可以作为参考。背新概念英语单词第二册的方法一1在语境中学习。学习单词的最终目标是应用到句子中,而且在不同......

  • 新概念英语第二册 Lesson 26 新概念英语第二册-Lesson26第一部分WORDSANDEXPRESSIONSartcritic                                      艺术评论家paintapicture                    ......

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