• 试论情境创设在中学英语教学中的运用 【摘要】在英语教学中教师创设和利用情境组织课堂教学,可以更好的激发学生的学习主动性,确立学生学习的主体地位,提高学习效果。【关键词】英语教学情境运用英语教学中要利用教学情境,培养学生交流信息和思想感情传递的能......

  • 试论英译中国特色词汇文化信息走失认知分析 论文关键词:中国特色词汇认知;文化信息走失论文摘要:文章着重分析了全球化语境下有中国特色词汇通过音译、直译、意译等方法翻译成英语时所出现的东西方认知差异和文化信息走失现象,并探讨可能造成的原因及后果,进一步......

  • 试论跨文化广告传播中茶叶商标的翻译 〔论文关键词〕跨文化广告传播商标翻译名茶国际贸易[论文内容提要”国际贸易中,广告不再局限于一国或者同一种文化背景之中,而是要实现跨文化传播。中国要做成茶叶强国除过技术方面的进步外,广告战略也很重要。茶叶商标......

  • 试论英语专业四级考试对专业英语教学的反拨作用 英语专业四级考试(TEM4)是英语专业学生基础阶段的标准化和权威性考试。本文旨在探索英语专业四级考试(TEM-4)对专业英语教学和教师专业发展所产生的反拨作用并通过研究其积极作用来推动专业英语教学和英语教师的专业......

  • 试论任务型教学在牛津高中英语中应用 【摘要】随着新的《英语课程标准》的颁布,以学生自主学习为中心而设定的英语学习目标也应运而生。如何改革传统的课堂结构模式,使师生角色互换,让课堂教学环节更加轻松愉快,最终使学生轻松的掌握阅读技巧呢?新标准中明确......

  • 试论大学英语教学中的翻译能力培养 论文关键词:大学英语教学翻译教学翻译能力论文摘要:本文在分析大学英语教学现状的基础上,对如何改进非英语专业学生翻译能力教学提出基本对策,包括对现行教学大纲作必要修订、对教学内容和方法进一步革新及加强学生跨文化......

  • 试论中西文化差异对英语翻译的影响 随着全球化的进展,世界各国的文化交流也日趋频繁。胡文仲认为文化是人们通过长时间的努力所创造出来的,是社会的遗产;价值观念是文化的核心,可以根据不同的价值观念区分不同的文化。不同文化的人们需要了解他国的图书、......

  • 试论口语课中态势语的训练 论文关键词:态势语表情动作仪表论文摘要:教师口语课是一门实践性很强的教师职业技能的必修课、在实际教学当中,应把有声语言与态势语的训练紧密结合起来.对说话者的身体姿态、表情、动作以及仪表进行强化训练。教师口......

  • 试论让学生在提问中体验英语学习的乐趣 论文关键词:思疑问问题提问论文摘要:语言学习过程是准交际过程。要交际,必然要有问和答。在英语课堂教学过程中,通过问和答,教师完成预定设计的教学任务,学生的语言和交际能力获得提高,所以问答是课堂教学的重要组织形式和基......

  • 试论从互文性看英汉成语典故的翻译 摘要:互文性理论已广泛应用于翻译研究领域。互文性理论的提出为翻译研究注入了新的活力,也为成语典故的翻译提供了一个新的视角。成语典故的翻译要求译者不仅要熟练地运用两种语言,更重要的是要熟悉两种文化,即要掌握丰富......

  • 试论英语言语幽默的语用分析 【论文关键词】言语幽默语用先设言语行为理论关联理论【论文摘要】言语幽默效果的产生,关键是对语言常规用法的突破,它多依赖于指示语、语用先设、言语行为、关联程度以及质量准则、数量准则、关系准则、方式准则等语用......

  • 试论言语行为理论看跨文化交际中的语用失误 论文摘要:在跨文化交际中,由于文化的差异,常常会出现一些语用失误和误解。这些误解常常能导致交际失误乃至失败。本文对招呼言语行为、恭维言语行为、请求言语行为在英两种不同的文化中进行对比。举例并说明三种言语行为......

  • 试论大学英语翻译学习中的文化因素 论文关键词:英语翻译文化因素文化意识论文摘要:近年来,在大学翻译教学中触入对丈化因素的认识这一软断的理念已经得到许多学者的共识。文化因素的差异主要体砚潜词造句、习语典故以及历史文化上。在深创理解大学英语翻......

  • 试论中学英语教学中如何利用有效学习资源 【摘要】英语要做到有效教学,就要很好的利用有效的学习资源,教学中要引导学生寻找和利用有效的学习资源,提高教学的有效性。【关键词】英语教学有效性学习资源新课程英语教学中要组织学生发现、寻找、搜索和利用学习资源......

  • 试论从伊甸园到和谐自然 摘要:美国女诗人艾米莉・狄金森出生于加尔文清教主义盛行的新英格兰地区,却自小对传统的宗教思想心存犹疑,质疑以伊甸园为人类理想家园的基督教自然观,转向自家花园寻求灵魂安栖之所,经多年的沉思冥想,她逐渐悟出具有......

  • 试论大学英语教学课堂提问方式初探 论文关键词:大学英语课堂提问提问类型论文摘要:课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。在学习和总结前人有关英语课堂提问类型的研究成果......

  • 试论中学英语词汇教学的艺术 词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。在此,笔者就中学英语词汇教学的艺术谈谈自己的浅见。一、利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式词的......

  • 试论英语教学中的情绪调节教学实践 摘要:英语教学应具有以学生为主体的活动。情绪调节促人文发展的主阵地。关键词:英语教学,情绪调节新的英语课程标准强调,课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任......

  • 试论百种神秘感觉悲剧意识 [摘要]《百种神秘感觉》是谭恩美创作中又一新的尝试,不仅带来中国传统的文化体验,在前世今生的轮回中又融入了新的色彩:结合了中国悲剧特点的西方悲剧因素。婉作为悲剧人物,同时也是中国传统文化的象征:忠诚、善良,单......

  • 试论在高中英语教学中如何营造创新环境 论文关键词:创新环境新形势高中英语教学创新教学论文摘要:英语是一门面向世界的教育学科,是信息时代交流的载体,承载着中外文化、社会、经济、政治、生活等和谐沟通的重任。高中英语,既是对基础知识的巩固,也给了英语实用能......

  • 试论如何提升初中学生的英语口语交际能力 社会的发展和进步要求国人逐渐走向世界的舞台,而英语作为世界上应用最为广泛的语言,更加成为国际交流的重要工具。英语的学习,要从小抓起。中学阶段作为学生综合素质培养的重要阶段,在学习英语语法的同时,更应该提高口语交......

  • 试论英语翻译要重视语境与跨文化 论文关键词:言语行为理论翻译复杂性论文摘要:奥斯汀的言语行为理论对语用翻译有重要的启示,本文着重从翻译的角度,探讨了造成言语交际过程复杂性的两个因素:语境与跨文化交乒。译者应在准确理解言语意义的前提下,根据言......

  • 试论基于个体差异原则的初中英语教学 一、个体差异的含义概述教育学理论中对个体性差异作出如下界定:个体性差异是根据学生在认知能力、情感差别、意志动向等方面存在的不同,表现出来的一种相对稳定而又不同于他人的特有的心理或生理上的特点;个体差异也称......

  • 试论言语行为理论在广告翻译中的作用 论文摘要:本文探讨了将言语行为理论应用于广告翻译的可行性。广告在原语中要达到一定的目的,即说服广告受众的目的。而在翻译成目的语之后,其译语文本也应具有同样的功能。言语行为理论的核心内容之一以言行事,可以作为广......

  • 试论英语教学中交际教学法与语法教学并重 论文摘要:文章介绍了英语教育采用语法教育和交际教育紧密结合的方式,不仅可让学生学习英语理论知识,还能培养英语交际能力。论文关键词:英语;语法;交际;教学随着社会的发展,英语学科也取得了进步。贾冠杰指出:外语能力就是以......

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