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英文簡歷寫作的小技巧

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當今社會工作崗位的競爭日趨激烈,要想在如此激烈的競爭中找到自己喜歡的職位除了要具備優秀的素質和能力,還要學會推銷自己,即寫一份好的簡歷,尤其是英文簡歷,因爲只有好的英文簡歷纔會讓你與衆不同,更能吸引招聘方的注意力.本篇文章旨在傳授一些英文簡歷的寫作方法,讓大家更好的掌握要領,寫出一篇好的英文簡歷.

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  第一部分、英文簡歷寫作

鄭濤所寫的這份簡歷是一個通用模版,在突出個人實習經歷的同時,面面俱到,不同人應根據自身特點和公司用人需求加以修改。鄭濤說,在他拿到公司offer之前,修改簡歷不下30次,幾乎每投新公司都要修改一次。對於他的簡歷,去年加盟中國移動的沈先生給予如下建議和意見:這份簡歷整體感覺已經非常規整,很符合國際通用標準,但用在不同的人身上,仍有需要修改的地方。

ZHENG  TAO

5 section 40*B# Willow dormitory

Top University, Beijing 1000**

(8610) 61234567or 13912345678

Education 教育背景

Sep.2003- Ri Yue School of Management Top University

Present M.A(Management Science, expected)

Sep.1999- School of Management University of China

Jun.2003 B.S(Management Science)

Work Experience 工作經歷

Aug.2004-Sep.2004 Management Case Center of Top University Beijing

Project Manager(Part-time)

? As the main principal, taking active part in the project of the Survey of Brand Loyalty in China, including the layout of the forms, data collecting and information analysis;

? Partly participating in further research in above project, including dealing with data and modeling.

May.2004-Jun.2004 Harvest Fund Management Co., LTD     Beijing

Research Assistant(Internship) Business Development Dept.

? As the main principal, making the in-depth research and carrying out development of the brand-new product of open funds;

? participating the further evaluation of the performance of the Open Funds in China;

Mar.200-Apr.2004  Top University Tarzan Center for Supply Chain System R&D

Research Assistant(Part-time) Beijing

? Being a main project director, doing the Survey of Manufactures of Shoes in China;

? Taking part in the preparatory arrangements of the International Conference on the Supply-Chain in Top University.

Extra-curriculum-Activities 社會工作

Feb.2000-sep.2000 Students Union, UC Leader of the Activity Section Sep.1999-sep.2000 Students Union of School of Management, UC Vice-Chairman Sep.2001-Dec.2002 students Union of School of Management, UC Chairman Feb.1999-Jun.2003 Department of Management Science, UC Monitor

Scholarship and Awards 獲獎經歷

Oct.2004 Outstanding Study Award TU Oct.2002 Outstanding Scholarship (the most Excellent Scholarship) UC Oct.2001 First Class Scholarship for Excellent Student UC Oct.2000 Second Class Scholarship of Excellent Student UC Oct.1999 Excellent Scholarship for Freshman UC

Other Information 其他信息

Mentor:

Jin Xinyun Professor of Ri Yue School of Management Top University

English Skills:

Good command of English for reading, writing and speaking, passed CET-6

Computer Abilities:

Excellent in analytical tools such as SAA、EXCEL、SPSS

Self-evaluation:

Passionate, confident, full of patience, highly interested in challenges

Hobbies:

Football、Badminton; Chinese writing、Debate.

1、專業不同 重點不同

此簡歷畢竟是以管理專業學生的案例爲藍本做的,它特別強調管理職位最看重的管理實習經驗。而對於基礎學科的學生,實習經驗方面可能應該更加突出具體參與的實驗項目和論文發表等。另外,基礎學科的學生如果找與所學專業聯繫緊密的工作,一定要突出導師,有可能你的導師就是業界泰斗,沒準可以狐假虎威一下。

2、職位不同 重點不同

我本科專業是基礎學科,研究生階段改投經濟方向,我找工作的時候,目標很明確就是與金融管理和戰略管理有關的職位,所以本科專業一筆帶過。鄭濤簡歷的指向性也非常明確,突出管理實踐經驗,因爲面面俱到等於沒有重點。另外,投簡歷時,一點要把自己的求職意向寫清楚,寫在最前面。

3、成績處理 避免短板

我在校時的排名沒有進入前三名,而頂級投資銀行非常看重學生的成績,在這方面,我處理的比較巧妙,只寫百分比,我的排名在年級前5%以內,這個成績基本可以通過。鄭濤將成績用獎學金表達,比較明智,其實能夠獲得專人設立的獎學金應該是非常優秀的。同學們在處理成績時有幾種辦法,成績好的,寫GPA和排名,成績一般的只寫排名或者獲獎狀況,而單科成績好的,最好把學科成績列出。

4、實習經歷 有所取捨

並不是經歷越多越複雜就好,大部分同學所作實習都是和專業或求職相關的,所以一般人的實習經歷都比較對口,但有很多同學因爲實習經歷淺薄,就把家教、導遊、編程和管理等一大堆風馬牛不相及的經歷編到一起,這樣容易讓人認爲你的職業規劃不清,容易弄巧成拙。

5、學生職位 不要抄襲

我們系在海內外都享有盛名,很多頂級公司非常瞭解系內情況,去年有兩個同學同時應聘一家大公司,結果兩人在校職務撞了,結果被發現,兩人都被公司拒掉。所以千萬不要抄襲職位,即使必須寫出擔任職位,也一定要寫自己能勝任且有興趣的職位,而且面試前一定要準備好自我陳述,讓面試者信服你的經歷。

  第二部分、最地道英文簡歷必備要素

A 言簡意賅

Resume部分不能超過兩頁紙,最好控制在一頁紙之內。有英國科學家稱,任何求職者的簡歷都可以濃縮到一頁紙上,而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經歷,因爲人生每一個階段目標不同,個人展示的側重點也有很大變化。

B 強化優勢

近來,海選都是通過網上篩選關鍵詞來決定的,專業、GPA、名次、英語能力、自我評價,甚至是行文表述上都有關鍵詞,所以求職者一定要在這幾個方面下功夫,在情況屬實的前提下,仔細加工。如果導師是泰斗,就一定要強化在導師的指導下進行的工作,如果GPA很高,那麼開門見山就把這一項寫出。

C 彰顯個性

所謂“resume”,強調“me”這個詞上,所以簡歷一定要突出個性。如果人云亦云,很容易被淹沒在簡歷的海洋中,每個人經歷都不同,所以在具體操作時,一定要強化自身優勢,突出與所申請職位最契合的氣質。另外,簡歷的擡頭不要再寫所謂“個人簡歷”、“求職信”這類標題了。開門見山把自己的名字寫上,這既是自信的表現,同時也是尊重招聘者。

D 注意關鍵詞

簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式,不宜亂用。比如,Internship(學期實習)、Part—time(兼職)、mentor(導師)等。

E必備信息

此簡歷涵蓋了一份合格英文簡歷必備的信息,包括個人基本情況、教育經歷、工作經歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對於專業是基礎學科,並且有志於研究性工作的同學,可以把科研經歷強化。