“三觀”雅思閱讀段落信息匹配
要問在參加雅思閱讀考試時最怕遇見什麼題型，多數考生會不假思索地回答：段落信息題!附加贈送給你滿面愁容、難受想哭的表情包。下面是小編爲您收集整理的“三觀”雅思閱讀段落信息匹配，供大家參考!
“三觀”雅思閱讀段落信息匹配
段落信息匹配題恐懼症患者臨牀表現可以爲兩大類型：其一，英語基礎不錯的考生，在通曉要領之前，曾無法自控地盲目刷題，帶着迷之自信追求正確率，最後被打擊、被完虐、被迫無奈內心存在感全無，再也不敢越雷池半步。其二，自知能力較淺而考題水太深的考生，清楚地知曉自己需要的是被鼓勵、被表揚、被關注，所以終日與填空題、判斷題交手尋找成就感，逢遇見配對題就主動地屏蔽掉。
每每遇到這樣的學生，在詳細地望聞問切之後，我都會給他/她出具“診斷書”，並附上如下的“處方”：任何題型解題都有方法、有途徑，段落信息匹配題也不例外。相較於應對配對題家族中較簡單的人物觀點匹配題、句首句尾匹配題來說，處理起段落信息匹配題更需要耐心、細心，得切實做到三思而後行。
“一觀”題目要求、題型特點
初見段落信息配對題的同學會覺得納悶，既然是配對，怎麼題目裏只有一組信息?其實只要你認真讀指令語：Which paragraph contains the following information? 你就會明白配對的另一方，就是文章的段落A, B, C, D, E, F, G等等。簡單說來，這個題就是需要你做information locating。部分題目指令語還會標明NB you may use any letter more than once，表示各小題答案之間會有相互重合的現象。
“二觀”命題動機、出題人視角
既然號稱是雅思閱讀題型中的“撕書題”，那麼這種題型難在何處，我們也不能總當loser，輸了也要輸得明白，反敗爲勝時也要贏得光彩，靠第六感蒙對的總不能作數。
難點聚焦
1)亂序
要給細節信息找出處，那題幹中的信息排列一定不會像傳統題型那樣“有序”，所以無法在定位到某一小題後，依照題目間順序卡位。對於做題習慣了“讀一題解一題”的同學，做這種題目時要耐心沉住氣，將題幹中各小題信息都讀完，再做統籌。
2)耗時
多數段落信息匹配題的出處都在文章之後的第一個題型，從中也不難看出命題人的小心思。初見一篇文章，框架紋理都還沒弄明白，就要開始搜索細節信息，多數同學都會感覺很盲目。對於水平好一些的同學，若泛讀速度快，可能還會給後續題型留點時間;讀得慢的同學，幾乎一篇文章20分鐘就全耗在這個題上了。
如此，倒不如先解後續題型，把能賺到的分數先保住，不至於血本無歸。這樣做還有一個好處是，解其餘題型時留下的印象能幫助迅速定位，提高解題速度。比如，在解後續的summary題時，將B、C兩段做了精讀，繼而在處理段落信息題時，就可以根據回憶，優先確定B、C段有沒有相關信息，該選還是該排除，不必浪費很多時間在這兩個自然段上。
3)NB
‘You may use any letter more than once’, 這樣的題目指令，出題之刁鑽，手段之狠毒，我們不得不給出題人點個贊，因爲他們在難倒我們這條路上順風順水，屢戰屢勝，無所不用其極。逐個段落掃讀，找到一個信息的時候，還不能果敢地將這段話劃叉排除，因爲有可能這個自然段裏還包含別的信息點。這樣的設置常常讓我們將段落從頭至尾瀏覽，就好比面前滿滿當當的ABCDE五缸魚，找到小紅魚在B缸裏，還不能直接晉級C缸，說不定小藍魚還在B缸裏，你還得仔細地繼續排查。
當然，如果你瀏覽完2個自然段，發現裏面都各自包含2個信息點，這樣的情況也很少遇到，一般就只有一段話會被重複選到。畢竟看完2段話就能完成4個小題，出題人心裏是不太開心的。
“三觀”題幹玄機，選文框架
題幹玄機
常常會跟學生說，知道你要找的信息是什麼，怎麼找，是解答段落信息匹配題的敲門磚。舉劍橋真題7冊中Test 2 Passage 2的15題爲例。
信息內容爲：
the stages in the development of the farming industry
習慣於找細節定位詞的學生一定會說：找farming industry、找development。但其實這個題的核心點在於stages這個詞，其後的兩組介賓結構都是stages的後置定語，起到輔助定位的作用，重要性次之。所以，定語部分的信息可以用作輔助定位，但不要喧賓奪主，否則容易出現定位失誤。然而stages這個詞本身爲抽象名詞，呈現在原文中的形式應該爲具體化後的細節。所以定位內容並非stages原詞，而是能夠反映出各個不同階段的更爲細節的信息。大有可能是我們平日裏寫作文時使用的諸如at the beginning, afterwards, then, finally等等的細節詞。
能將自己勸住不迷戀題幹原詞，並且能發揮主觀能動性去仔細剖析，能切實將抽象名詞具體化迴歸原文定位的做法，纔是正確無誤的解題步驟。
選文框架
對文章佈局，段落主旨的把握，很大程度上可以幫助我們更有針對性的定位信息。比如在一篇寫uniform的文章中，要找the original purposes of uniforms，我們大多會猜想這個信息會不會出現在文章靠前的段落當中，當然前提是這篇文章沒有采用倒敘的手法。
此外，我們可以先對段落首句和尾句進行瀏覽，瞭解段落大致意思，初步判定與題幹信息是否有可能有相關性，如果覺得有可能，再繼續往下搜索。舉劍橋真題11冊中的Test 3 Passage 3的31題爲例。
信息內容爲：
mention of different focuses of books about mathematics
在文章的大背景下，所以我們要找的核心是different focuses，即衆多數學書籍中不同的聚焦點。在瀏覽文章時，我們發現B段第一句話One of my purposes in writing this book is to give readers who haven't had the opportunity to see and enjoy real mathematics the chance to appreciate the mathematical way of thinking. 講到作者創作這本書的意圖。之後講到In that respect, this book differs from most books on mathematics written for the general public. 開始對比該書與別的書目之間的區別。這個時候，我們大致可以確定，後邊會涉及其他書目的特點、創作意圖，也就是繼續順藤摸瓜讀下去，就會有我們要找的different focuses of books的具體體現。
綜上所述，在處理段落信息匹配題時，一定要“三觀”健全：充分了解這個題型的題目要求和命題動機，在此前提之下，知道自己要找的信息是什麼，大致在文章哪個部分要去哪兒找，做出匹配時，不盲目貪戀原詞重現，不混亂矛盾。
雅思閱讀做不完?這有提速“偏方”
好多小烤鴨反應說在做雅思閱讀時經常會有某句話翻譯不通從而造成理解障礙從而降低閱讀速度等問題。實際上閱讀中的很多詞彙用法並非是我們最熟悉或者想當然的那個含義。比如“mine”這個單詞，在學術文章中經常表示“礦物”而並非‘我的’。
小編給大家整理了13個日常影響大家閱讀提速的單詞，幫助大家掌握某些常見單詞的其他“學術”含義。
1. in turn
大多數同學會理解爲 “反過來”，認爲前後語義是對立的，但實際上閱讀中也可能表示順接關係，翻譯爲“接着會…(發生)…”
The conventional theory is that people yawn when bored or sleepy because yawning raises blood oxygen levels, which in turn raises alertness.
2. account for
大家背四級單詞時更多的理解爲 “(比例上)佔…”的含義，實際上account for還有“解釋，說明……”這個意思。
Heavy rain accounts for most of the water that enters into lakes.
Scientists will not be able to account for climate changeover the past century until they learn more about the urban heat island.
3. precipitation
這是個話題詞彙，大多數文章中翻譯爲 “沉澱”，不過也有“降水”的意思。
Ordinary meteoric water is water that has soaked into the ground from the surface, from precipitation (rain and snow) and from lakes and streams.
4. game
不是遊戲哦，在學術文章中經常用來表達“野生獵物”這個意思。下次課別再困惑了。
They had experienced great difficulty finding game west of the Rockies and not until the second of December did they kill their first elk.
5. solution
除了“解決方案”，還要知道另一個常見含義“溶液”。這個詞在小作文流程圖寫作中也是一個得分高級詞彙。
Mineral deficiencies in many plants can be cured by misting their roots with a nutrient solution or by transferring the plants to a soilless nutrientsolution.
6. current
又一個學科背景詞彙。常見的是形容詞表“當下的”，實際還有“洋流、電流、氣流”等含義。
The same thing happens to this day, though on a smaller scale, wherever a sediment-laden river or stream emerges from a mountain valley onto relatively flat land, dropping its load as the current slows: the water usually spreads out fanwise, depositing the sediment in the form of a smooth, fan-shaped slope.
7. browse
家熟知的是“瀏覽”的含義，而實際上託福閱讀中更常表達得是“覓食”這個意思。
Where the forest inhibits the growth of grass and other meadow plants, the black-tailed deer browses on huckleberry, salal, dogwood, and almost any other shrub or herb. But this is fair-weather feeding.
8. impact
除了“影響”，還衍生出“衝擊、撞擊”的意思。這裏提醒大家impact指代的影響也常常是負面含義的影響，大家在寫作中要注意。
In view of these facts, scientists hypothesized that a single large asteroid, about 10 to 15 kilometers across, collided with Earth, and the resulting fallout created the boundary clay. Their calculations show that the impact kicked up a dust cloud that cut off sunlight for several months, inhibiting photosynthesis in plants; decreased surface temperatures on continents to below freezing…
9. complex
作爲名詞的時候可以表達“建築羣”的含義。
It had over 2,000 apartment complexes, a great market, a large number of industrial workshops, an administrative center, a number of massive religious edifices…
10. readily
別因爲長得像“ready”就是準備好的意思，這個詞其實是“容易地”意思。
The release of heat energy is retarded by the tall vertical city walls that do not allow infrared radiation to escape as readily asdoes the relatively level surface of the surrounding countryside.
11. evident
又一個大家習慣想當然的詞。都說成“證據”就不對了，還要知道“明顯的”。
Wind velocity also increases with altitude and may cause serious stress for trees, as is made evident by the deformed shapes at high altitudes.
12. collectively
不能望文生義爲“收集地”，還有“共同地”這個釋義較爲常見。
Eventually, six round forms of handwriting, composed of three pairs of big and little scripts known collectively as the Six Pens, became the standard repertory of every calligrapher.
13. evenly
別以爲“even”加個“-ly”就是甚至的副詞形式，別忘了 “even”本來就是個副詞。這個詞是“均勻地”。
Petroleum forms best when organic matter is evenly distributed over ...
