有關英語高考閱讀理解解題技巧的解析
閱讀理解題在高考英語試題中始終是分值的一個題型，隨着近年高考改革的不斷深入，閱讀理解題更多地強調對閱讀速度、知識面和理解能力的考查，試題變得越來越靈活，形式更加多樣化，涉及政治、經濟、文化、歷史、人物、科普、新聞、廣告甚至圖表。接下來是小編爲大家整理的有關英語高考閱讀理解解題技巧的解析，希望大家喜歡!
有關英語高考閱讀理解解題技巧的解析一
讀完高考英語閱讀理解後我們常有這樣的情況，句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因爲文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因爲首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。
接着的每一段的第一句也很重要，因爲每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。
接着在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。
有關英語高考閱讀理解解題技巧的解析二
如果是說考場上的話，閱讀因爲是有四篇，再加七選五。閱讀整體上而言，比如說這40分能不能拿到手，其實有一些優秀的孩子，他們完全可以拿滿分的。我也曾經跟很多優秀的孩子平時有溝通，其實得到的信息無非就是說：第一、這些學生你會發現他本身的詞彙量基礎是很大的，雖然閱讀考查很多能力，比如說你掌握信息的能力、閱讀速度，閱讀速度也是考查之一。另外，比如說你推斷的能力、概括的能力，這些都是閱讀題考查的，但是其實最最重要的還是學生的詞彙量基礎如何。就是如果你的詞彙量、你的閱讀理解能力很強，所以閱讀這一塊應該不會成爲太大的問題。
當然這應該是我們在高一、高二、高三這三年的過程中不斷訓練的。但是在高考的考場上來說，閱讀這部分，如果我們想盡可能少的失分，因爲畢竟每道題兩分，少的失分的話，它還是有一些技巧的。就是我們需要去分析清楚，當然我們一般推薦學生在高考的時候，非七選五的閱讀題，我們一般做題方法就是先題後文，就是你一定要先看問題，然後看完問題看選項，然後你大概就知道你應該去找什麼樣的信息，這樣的話，你回到原文去，再有目的地去閱讀。當然我也發現，最近有些高二升高三的孩子，他們在做高考閱讀的時候，他們也會出現各種各樣的問題，包括高三現在的學生，他們有的時候會跳讀，可能之前老師要求很多學生要去跳讀，因爲這樣會讀得很快，但是有些孩子因爲跳讀沒有規律，所以他往往中間會丟失很多信息，這樣就會直接導致你考試的時候失分。
所以，閱讀這個部分，按理說他是可以能夠拿滿分的一個部分。所以，如果能夠保證這樣的話，我覺得第一點、時間分配要清楚，比如說閱讀題，你一定要限制在每篇閱讀6-7分鐘，不能再超了，因爲再超了，你其他的時間就沒有了。另外一個，一定要分題型，就是如果他是細節題，就一定要上文章中去找細節，一定要找到那句話，如果你沒有找到那個出題點的話，你輕易地去選往往會出錯。如果他是那種概括題的話，就一定要注意文章的首段、尾段、尾段的首句，這樣的文章細緻地閱讀，能夠幫助我們的考生去把這樣的題更好地去做對。
而且還有一個特點，高考試卷有一個非常重要的做題方法，就是排除法，英語也是一樣的、所有部分都適用、閱讀也是，就是四個選項中，如果他是細節題，那當然不用說了，一定只有一個是正確答案。如果他是正誤判斷題呢，往往其中會有兩個答案都是，你會覺得這兩個答案都差不多、都很對，有兩個肯定是不對的，和細節不符。所以這樣的話，一定要用排除法，找出那兩個，然後和文章中每一句逐句地去比較，然後細緻地分析它的含義，這樣的話才能夠真正把那個真的東西找出來，我們說去僞存真，才能夠把那個真正正確的答案找出來。
所以，這些都是一些做閱讀的一些小技巧，一定把這個題型分析清楚，把時間分配好，我覺得這是最重要的。
高考英語閱讀大智慧：找到正確流程
在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因爲不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。
通過長時間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前南京學生的閱讀流程分爲三類：
第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此爲傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於複習時間的緊張，我們摒棄掉此類閱讀習慣。
第二類：讀題目(題幹+選項)—— 讀文章 —— 做題目
其實此類方法分兩種，一種是隻看題不看選項，即大致看看問題，然後帶着問題再看文章;另一種是將題乾和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優點是節約時間，缺點是由於不看選項，對於細節缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的座標;第二個就相對而言科學很多，優點是明瞭要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。
對於高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對於時間緊張的你們，往往事半功倍。
第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目
個人認爲這種方法較以上兩種更爲全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養成很好的閱讀習慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明瞭文章的主題。此後細細地閱讀題幹推敲選項的大致設置，思考作者的行文規律和命題者的出題陷阱，然後帶着已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。而我們現在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閒地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕鬆地將文章讀完。
高考閱讀雖錯綜複雜，但是隻要你養成很好的閱讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰勝高考。
在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因爲不管是什麼樣的解題順序，首先你要養成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。
通過長時間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前南京學生的閱讀流程分爲三類：
第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此爲傳統方法，命中率高，但速度稍慢。優點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由於人的記憶力有限，很多細節在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優秀的強記能力，一般使用於高分段的學生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用於考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以後的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養這種習慣，一方面確保準確率，第二穩步提升自己的英文閱讀實力，但對於高三的同學，這種方法有些欠妥。由於複習時間的緊張，我們摒棄掉此類閱讀習慣。
有關英語高考閱讀理解解題技巧的解析三
1. 略讀文章抓大意
以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標題、首段、每段的首句，以及表示句、段關係的連接性詞語(特別是however,but等後的內容)等重要部分，以瞭解文章的基本結構和內容大意。事實上，一般只需花5～10秒閱讀大小標題和第一段首尾句即可。
2. 重點閱讀上下句
因爲正確選項必定會與上下句之間語義銜接、邏輯通順，解題時大多隻看上句，或只看下句，就可基本確定答案。
事實上，如果沒有時間來得及通讀或細讀，或者基礎不夠紮實即使讀也讀不懂，建議通過以下技巧，也基本上可以得滿分。
3. 看看結構變輕鬆
在解題過程中，除了每做一道有把握的題後就在7個選項中將其畫掉縮小範圍外，通過觀察語言結構也可將選擇範圍大大縮小，心情變得更加輕鬆，一般可將7個選項縮小到2～4個選項，碰對的機率大大提高。
(1)標題結構
如果考查段落標題，先看看其他標題的語言形式，同一文章中的幾個段落小標題基本上是同一語言形式。如果其他標題是名詞短語，該題答案也是名詞短語;如果其他標題是祈使句，該題的答案也是祈使句。如：
1. The basic function of money.
Being explaining the basic function of money …
2. Money lessons.
Approach money lessons with openness…
3. 74
Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a product-a namebrand butter and a generic(無商標產品), for example. You can show your child how tomake choices between different brands of a product so that you can save money.(2011新課標卷)
A. Wise decisions.
B. The value of money.
解析：本題要求選小標題。觀察其他標題，都是名詞短語，因此，本標題也應是名詞短語;七個選項中只有A、B兩個選項是名詞短語，這樣就可大大縮小選擇範圍;瀏覽兩個選項，再看空後文字，發現decisions與choices大意相同(近義詞)，故選A項。
(2)句子結構
如果正確選項只是某個句子的一個部分，就要看看空後這個部分是不是句子，如果是句子，看看是否有連詞，如果沒有連詞，要選的正確選項就應是短語或是帶有連詞的從句。如：
Training for a marathon requires careful preparation and steady, gradualincreases in the length of the runs. 36 , buy the best-fitting, best-builtrunning shoes you can find. (2015新課標卷II)
A. After six days
B. For a good marathon runner
C. Before you begin your training
E. If they still feel good, you can begin running in them
解析：從句式結構上看，逗號後是祈使句，沒有連詞，正確答案要麼是帶有連詞的從句，要麼是一個短語，只有A、 B、 C、E四個選項符合，這樣就縮小了選擇範圍;根據空前句中的preparation (準備)，和常識可知是“訓練前”，故選C項。
4. 詞語復現顯神功
作者或說話人在談論某個話題或主題時，與主題相關的詞語必定會以原詞、同義詞或近義詞等形式在上下文中重複出現，這種現象叫詞語復現。同一個詞的重複出現叫原詞復現;以同義詞的形式重複出現，叫同義復現;以近義詞或近義表達(意思相近，表達方式不同)的形式重複出現，叫近義復現;以詞義相同而詞性不同的形式重複出現，叫同根復現。還有上義詞與下義詞的復現(adult是teacher,parent的上義詞，而teacher,parent就是adult的下義詞)。
詞語復現是語篇銜接的一個重要手段，而七選五正是考查語篇銜接，因此，利用詞語復現解七選五十分管用。在近五年的8套全國新課標卷共40道題中有13道題利用這一招可直接選出答案，利用這一招可將選項縮小到2個選項的還有5道，也就是說，平均起來，幾乎有一半的題僅用這一招就可解決。如：
39 If you’ve been betrayed, you are the victim of your circumstance. Butthere’s a difference between being a victim and living with a “victimmentality”. (2015新課標卷I)
A. Learn to really trust yourself.
C. Stop regarding yourself as the victim.
D. Remember that you can expect the best inreturn.
解析：要求選段落主題句。空後句三次出現victim一詞,七個選項中只有選項C中有victim，原詞復現。將選項C“不要把自己當作受害者”代入空格處，與下文銜接緊密，故選C項。本段結構：總(總領)—分(細說)。
值得注意的是，有的題利用詞語復現解題十分管用，但這並不意味着凡與上句或下句有復現詞的選項就一定是正確選項，只是正確的可能性更大，在解題過程中需重點考慮或優選考慮而已。是否爲正確答案，還得將含復現詞的選項代入原文，看該選項與上下文是否真的銜接，只有上下銜接緊密的纔是正確選項。如：
38 Having confidence in yourself will help you make better choices becauseyou can see what the best outcome would be for your well-being. (2015新課標卷I)
A. Learn to really trust yourself.
B. It is putting confidence in someone.
C. Stop regarding yourself as the victim.
解析：要求選段落主題句。不要因爲選項B與空後句中都有confidence，原詞復現就選B，也不要因爲選項C中與空後句中都有yourself，原詞復現就選C。選項A中的trustyourself與空格後的Having confidence inyourself(信任你自己)是同義復現，所以該選項是重點考慮對象;將選項A代入原文，上下句意爲“學會真正地信任你自己。信任你自己有助於做出更好的選擇……”語義銜接緊密，故選A。
5. 代詞邏輯亦管用
我們知道，七選五就是考查上下文之間的銜接，而代詞是語篇銜接的重要手段之一，故解題中要善於利用這一銜接手段。如：
Try to solve the problem. After you’re calmand you have support from adultsand friends, it’s time to get down to business. 74 Even if you can’t solve itall, you can solve a piece of it. (2012新課標卷)
D. Ah, it feels so good when the stress isgone.
E. You need to figure out what the problemis.
F. And don’t forget about your friends.
解析：本段主題句是“Tryto solve the problem”，空後句又有solveit，其中it指什麼?當然是theproblem，因此，前句中一定會出現problem一詞，七個選項中只有E項符合。
根據空格句與上下句之間的邏輯關係來解題，如解釋關係(對前句或對主題的進一步解釋)、並列關係、轉折關係、因果關係、遞進關係等。如：
●Get a coach
51 , so get help. Since there are about abillion companies out there allready to offer you public speaking training and courses, here are some things tolook for when deciding the training that’s right for you. (2013新課標卷II)
C. Turn your back on too many rules
D. Check the rules about dos and don’ts
E. Whatever the presentation, public speaking is tough
解析：由空後的so(因此，引出結果)可知，空處要填的應是“要得到幫助”的原因;選項E中public speaking is tough(當衆演講是困難的)正是尋求幫助的原因，故選E項。(因果邏輯關係)
6. 篇章需要基本功
有的題利用文章或段落的“總—分”結構關係來解，也很管用，但需要以下基本功：懂得整篇文章的基本結構或段落的語篇結構通常是主題句(總)+支撐句(分)(分述主題的具體內容/說明原因/舉例證明等)。如：
From my experience, there are three main reasons why people don’t cook moreoften: ability, money, and time. 36 Money isa topic I’ll save for another today I want to give you some wisdom about how to make the most of the timeyou spend in the kitchen. (2014新課標卷II)
A. Try new things.
B. Ability is easily improved.
C. Make three or four instead.
解析：空前主題句中提到ability,money, time三個主要原因，空後提到了money與time, 所以這裏應是談ability,故選B項。
衆所周知，有問就有答，問什麼就答什麼。根據這一常識，對解題也很有幫助。如：
The jobs of the future have not yet been invented. 36 By helping themdevelop classic skills that will serve them well no matter what the futureholds. (2014新課標卷I)
C. We can give kids chances to think about materials in new ways.
D. So how can we help our kids prepare forjobs that don’t yet exist?
G. Being able to communicate ideas in a meaningful way is a valuableskill.
解析：由空後By doingsth. (通過做某事)這個表示方式的介詞短語可知，此空應該是一個以how開頭的疑問句，故選D項。
此外，有時利用詞語同現也有助於選出正確選項。所謂詞語同現，就是有相互關聯的詞語在上下文中有同時出現的可能性。如school, teacher,student, headmaster, class, test, fall, pass,maths,learn等這些詞就有可能在同一篇文章中同時出現。如：
Your children need to be deeply curious. 37 Ask kids, “What ingredients(配料)can we add to make these pancakes even better next time?”(2014新課標卷I)
A. Encourage kids to cook with you.
B. And we can’t forget science education.
C. We can give kids chances to think about materials in new ways.
解析：與空後句中的ingredients(配料)，pancakes(薄煎餅)可能同時出現的，只有選項A中的cook，故選A項(鼓勵孩子跟你一起烹飪)。
高考英語七選五閱讀解題的 十大技巧
技巧一：從細節邏輯上判斷---因果關係
在做題時最重要的是要讀懂空白前後的句子，明白這幾句話的確切意思，然後根據意思的連貫性或邏輯性從選項中選取正確答案。在讀懂意思的基礎上，判斷它們之間的關係來進一步確認答案。
因果關係主要指前後的句子有着原因和結果之間的關係，這種關係往往說明了前因後果或者前果後因等情況。表示因果關係的連詞有as aresult結果，thus/therefore因此，so (such)...如此------以至於等。
技巧二：從細節邏輯上判斷---轉折關係
轉折關係主要指英語行文中後句對前句構成逆轉邏輯關係。如果空格前後兩句話之間是邏輯上的逆轉，則空格處很有可能是個轉折邏輯的句子。
表示轉折關係的連接詞有：However然而, nevertheless仍然，然而，不過, nonetheless儘管如此，依然，然而,still還;然而, though可是，不過，然而, yet然而, in spite of不顧，不管, at any rate無論如何，至少, in anycase無論如何，不管怎樣, whoever無論是誰, whatever無論什麼，on the contrary正相反, in contrast與此相反,相比之下, by contrast相反, 相比之下, in comparison比較起來，比較地, by comparison相比之下,conversely相反(地), otherwise否則;除此以外，not---but不是-----而是，as well也等。
技巧三：從細節邏輯上判斷---例證關係
前後句的某句是爲了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質而言無非是思維上的形象(例子、類比等)和抽象(觀點)的辯證關係，用到的思維過程無非就是基本的歸納(從例子到觀點)和推理(從觀點到例子)。
技巧四：從細節邏輯上判斷---遞進關係
遞進關係主要指英語行文中後句對前句是一種順承邏輯關係。如果空格前後兩句話之間是邏輯上的層進關係，則空格處很有可能是個遞進的句子。
表示遞進關係的連詞有：also也, 而且, further另外(的);, furthermore而且，此外, likewise同樣地，照樣地;也，又,similarly相似地，類似地, moreover而且再者，此外, in addition另外，加之, what’s more更重要的是, too也，還,either也, neither兩者都不, not only…but also不但…而且等。
技巧五：從細節邏輯上判斷---平列關係
表示列舉關係的有：first首先, 第一, second第二, third第三…; firstly第一, 首先, secondly第二(點);其次,thirdly第三…; first第一, next其次, then那麼, 然後…; in the first place第一，首先, in the secondplace第二, 其次…; for one thing首先，一則, for another thing其次…; to begin with首先，第一, toconclude首先，第一等
技巧六：從詞彙線索上判斷---代詞
英語表達中的代詞出現的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關係和根據代詞的單複數差異可以準確而快速地解題。
技巧七：從詞彙線索上判斷---同義詞/近義詞
英語前言後語之間往往有同義詞、近義詞、近義表達語甚至相同詞彙的重複使用，這是我們解題的一個很好的判斷線索。其實就其本質而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一範疇詞都是特殊的同義/近義詞。
技巧八：從詞彙線索上判斷---上下義詞/同一範疇詞
上下義詞和同一範疇詞就是前者包含了後者，或可以說後者是前者的一個子集。利用前後句中這樣的特殊的同義關係常常可以很輕鬆地解題。
技巧九：從試題位置上判斷---問題在段首
假如問題出現在段首，它通常是段落主題句。認真閱讀後文內容，根據段落一致性原則，查找同義詞或其他相關的詞，推斷出主題句。
另外着重閱讀後文第一兩句，鎖定線索信號詞，然後在選項中查找相關特徵詞。
通常正確答案的最後一句與空白後的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句間會有某種的銜接手段，尤其當選項是幾句話時。
技巧十：從試題位置上判斷---問題在段尾
所選答案是引出下一段的內容。如果在選項中找不出與前文之間的關聯，此時可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項的最後一句緊密連接起來。
分析與前文是轉折或是對比關係。此時要注意在選項中查找表示轉折、對比的關聯詞，同時注意選項中所講內容是否與前文在同一主題上形成對立、對比關係。
如果第一段的段尾是空白，要認真閱讀，看此處是細節還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會用一些信號詞如轉折詞引出來，正確答案中應有這樣的特徵詞。
段尾通常是結論、概括性語句。注意在選項中查找表示結果、結論、總結等的信號詞，如therefore, as a result, thus, hence,in short, to sum up, to conclude, in a word等詞語，選項中也可發現前文的同義詞句。
