初中英語的學習訣竅和要點
想要學好英語，不能三天撒網兩天捕魚。下面是本站小編給大家整理的初中英語的學習訣竅，供大家參閱!
初中英語的學習訣竅篇1
語音：語音學習在整個口語學習中是最基本的，也是最關鍵的。英國學者斯克裏溫納曾指出，“語言的內容包括語音語調，語法，詞彙，功能，語言的技能包括聽、說、讀、寫、譯形式”。語言的最終目的是交流，傳播知識、思想和文化等，所以語言的內容和形式必須相互結合，才能實現其交際功能。語音語調的提高和口語水平息息相關，沒有語音語調，就談不上人類語言的豐富多樣性。
語音學習不只是包括單純的發音練習，還應包括語調、節奏等的訓練。有些學生單詞發音錯誤或不夠標準，導致無法同英美人士進行順暢的交流。學好口語的第一個着力點就應放在語音的學習和完善上，一定要力求做到每一個單詞都能準確讀出來。大家要學會比較自己的發音和 native speakers的發音。細心的觀察和認真的模仿是準確發音的保證。一部分中國學生讀英語，雖然發音是準確了，卻讓人感覺像在說中文，沒有味道。而還有一部分學生由於從課本中學來的是英式發音，但受現在流行美式發音的影響，就會將兩種發音混雜，變的不英不美。其實，不管是學習哪種發音，純正標準是關鍵。這是口語的基礎階段，一定要多聽多學多練，持之以恆多模仿。
詞彙：掌握標準純正的語音是必須的，但卻是遠遠不夠的。中國學生可能會有疑問，認爲自己的語音已經不錯了，可爲什麼在老美面前還是覺得沒話講，無法順利地交流。答案很簡單，積累不夠。談到積累，這裏就會出現一個大家理解上的誤區，那就是詞彙量越大越好，詞彙越艱深晦澀越好。
其實不然，當你和老美交流時，如果你轉了不知多少個定語從句、賓語從句，用了好幾個GRE詞彙纔到達你想要談論的主題，估計那位老美就要freak out了。口語詞彙的特色在於英美人士經常使用小詞、俚語和習語來表達思想和交流情感，這纔是口語的最高境界。如get一詞堪稱是口語中的鑽石用詞，一詞多義，使用極其頻繁。例如打球時你覺得累了，應該怎麼說?我們的直覺反應可能會說feel tired，但這種說法並不如get tired來得
常見。因此，覺得累了只要說I'm getting tired就可以了，正如邱政政老師一直在講的
simple but elegant(簡單而地道)。還有一個非常簡單但並不是每個人都能說得出的例子，“你知不知道該怎麼去那裏”這句話該怎麼說?中國學生會習慣說“Do you know how to go there?”，而老美比較喜歡用get there。所以在詞彙的掌握方面，大家應該注重詞彙的實用性和功能性，抓住那些簡單而地道的小詞就是掌握了口語用詞的精髓。
句型：談到第三個着力點就是口語當中的句型了，句型好比數學當中的公式，只要我們掌握了一類句型，以後就可以直接進行部分替換，就能說出多個不同的句子。例如新東方的slogan是Language is power(語言就是力量)，原句是17世紀英國的著名思想家政治家和經驗主義哲學家培根寫的Knowledge is power(知識就是力量)。通過一個很小的例子我們可以總結出這個句型是“… is power”，只要替換不同的主語就能得到不同的句子。
當然，口語當中出現的句子可說是千變萬化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢?這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，瞭解並記憶各個句型所應用的場景和功能。通俗點說，就是在什麼地方，跟什麼人就要說什麼話。比如在 greeting的場景中，我們就要說How are you? / How are you doing? / What's up?等句子，而不能不顧情景原則的拋出一句“Where are you going?”，因爲後者不符合英美人士打招呼的習慣。根據英美人士的習慣來總結各個場景之中會用到的句型就顯得格外重要了。做到這點之後，便要學會整理不同句型，進行記憶和操練，達到脫口而出的熟練境界。
文化：掌握句型不僅是目的，也是我們進行第四個着力點的手段。我們學習口語最終是要達到像英美人士思維的目的，這也是我們要付出努力的第四個着力點。大多數中國口語學習者在說出一個英文句子前，總是先想中文，再把它翻譯成英文，結果變成Chinglish，失掉了洋味兒。這樣做不可能培養如英美人士的思維。衆所周知，語言作爲一種社會交際的工具，是在具體的特定的社會歷史中產生和發展起來的。因此，每一種語言都包含該民族豐富的文化內涵和特定的思維模式。由此可見，如果大家對英語國家的文化背景知識瞭解得越清楚越透徹，在同英美人士交流時，就越能達到相互認同和了解。所以我們在學習口語時，不僅要儘可能多地掌握語言知識，補充大量的口語詞彙和句型，還要深刻地挖掘語言背後的文化背景和思維模式。
有些同學會說，我們沒有生活在美國，怎麼了解他們的文化?最直觀的方式便是大量的觀看原版電影了。在這裏，首推有名的Friends(六人行，又名老友記)，這是一部情景喜劇，囊括了美國生活中的各個方面。如果你能研究並掌握裏面所有的對話，你一定能同 native speakers進行順利的交流了。瞭解英美國家文化背景的過程同時也是培養英美人士思維方式的過程。如筆者曾經經歷的一個例子，大學時和外教約好去打球，結果剛到外
教家，外面就下起大雨，這時應該怎樣用英語表達當時的心情?很多學生可能會說，中文裏面我們就會說“真討厭”，那英文就說“It's terrible”了。這樣說看來是沒錯，可是那位外教在當時的情況下說了句“That's great”。筆者認爲這句話是簡練精闢地體現了美式幽默，體現了老美樂觀的性格，生活中隨時隨地都能找樂。大家在平常生活中多注意這些方面的積累，就一定能逐步培養起英美人士的地道思維方式，讓自己的口語學習更上一層樓。
這是學習口語應該注意的四大着力點，任何一方面都不能忽視，只有形成一股強大的合力，才能把口語學習推向一個更高的境界。
初中英語的學習訣竅篇2
模仿：模仿是口語學習的主要方法之一，邱政政老師首創的“M7英語聽說教學法”中就把Model放在了重要的位置。而對比又是模仿的關鍵。好英語首先是讀出來的，大聲的朗讀並對比自身和英美人士的差距，不僅可以練習語音、語調，還能增強語感，達到既練嘴又練耳的目的。
我們知道，英語單詞是由音、形、義三部分構成，而英語的本質是表音文字，聲音是語言的靈魂。模仿時要大聲地朗讀，讀準字音，讀出節奏，抑揚頓挫，讀出語氣。簡言之，就是要融入進去，讀出感情。多多模仿標準錄音，才能對文章或對話的語音語調形成一個整體印象，通過這樣的訓練，我們才能體會英語語句的優美和英語語音的韻律，才能形成語感。就發音方面來說，上面提到的Friends幫助就很大。他們六個人都是一口標準的美語。模仿他們的日常對話不僅能糾正你的發音，更能體會老美的日常生活，感受他們的文化，何樂而不爲呢?一定要注意模仿的時候，要把自己當成是模仿的那個人，融入思想和感情，不是爲了模仿而模仿，是爲了掌握而模仿。所以不是單純的鸚鵡學舌，而是經過自己體會後的瞭解和掌握。這纔是模仿的最終目的，就是要把別人的變成自己的。實踐也證明，大聲朗讀會對耳朵、口腔和大腦有刺激，會引起生理的變化，朗讀到一定時候，就會發現舌頭的靈活度大大超過你的想像，而這爲以後的口語表達奠定了良好的基礎。我們說，興趣是最好的老師。因此，大家可以選取自己鍾愛的材料來進行朗讀和模仿，這樣有助於激發興趣和自信。
背誦：衆所周知，我國傳統語文教學十分重視背誦輸入的方法。通過背誦，學生能鞏固所學知識，牢記詞彙、句型和固定表達，加大積累。所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，便是這一學習方法的最好詮釋。現在的學生正是積累太少，以至於在口語學習過程中深感困難重重。
筆者認爲，背誦對口語學習絕對是有百利而無一害的。背誦輸入以美國應用語言學家
克拉申的第二語言習得理論爲基礎。克拉申認爲，語言的習得離不開語言的輸入，來自外部的語言輸入是語言習得的必要條件。通過背誦，學生能更多地接觸正在學習的英語，加深理解語言知識，而且能學會用地道的英語表達自己的思想，最終達到提高口語水平的目的。
練習：口語是語言的口頭輸出活動。認知理論證明，學習者對語言輸出進行積極的感知與綜合，有利於加強對大腦的良性刺激，促進知識內化，有效提高口語能力。也就是說對口語的掌握是在應用中的，應用纔是最好的記憶。練習的形式多種多樣，有些學生抱怨自己沒有英語學習的環境，找不到外教同他交流。這些都是可以克服的，大家應該做到隨時隨地講英語，當然前提是不影響到他人。
一個人練習，可以來段conversation，自己分飾幾角，以不同的語調和聲音來詮釋。也可以一人扮演辯論雙方，來一場口若懸河的激辯，同時還可以培養嚴密的邏輯和開闊的思維。還可以自言自語，對自己描述一個人，一件事，描述自己的心情。在大量的練習過程中，大家會對積累的口語表達體會得更加深刻，掌握得更加熟練。通過反覆的輸入—輸出，我相信大家的口語水平一定能有所提高。
初中英語的學習訣竅篇3
這裏，支撐着大家學習口語的其實無非兩心。
信心：首當其衝的當然是信心。Attitude is everything!態度決定一切。在做一件事之前，如果我們自卑、彷徨、絕望，我們其實離成功越來越遠。口語學習也是如此，第一步就是擺正心態，正如邱老師所言要學會gain and maintain your confidence first.我們要學會用正面的情緒感染自己，用積極的語言激勵自己，要堅信impossible is nothing!不要總說自己的英語很poor，要看到自己在努力，在進步。同時，要注意給自己制定目標時，不要定得過低和過高，過低容易放鬆警惕，過高則容易喪失自信。總之，要大膽地說英語，自信地秀英語。
恆心：有了信心只是第一步，在口語學習的過程中還是不夠的，這時就需要恆心。我們大家都知道，成功者和失敗者的區別在於，成功者堅持的時間更長。口語學習是一個長期的甚至是有點枯燥的過程。有些學生三分鐘熱度，練了幾天就不幹了。有些學生三天打魚，兩天曬網，最後依然慨嘆別人的口語怎麼那麼棒。這樣學習口語肯定是無用功，只有按剛纔提到的三大良方，從口語學習的四大着力點入手，一步一步循序漸進，堅持下來，纔能有所進步。
總而言之，只要在口語學習中遵循“4-3-2原則”，堅持不懈地努力，一定會有成果。英語語言的學習不僅爲我們和外界的溝通搭建了一座橋，也爲我們認識美好的世界開啓了一扇窗。透過語言的窗口，我們不僅能領略到西方的異域風情，也能切實感受到learning English is fun!
