淘寶上的雅思作文改錯範例
很多考生因爲條件的限制，無法在身邊找到一個對自己雅思作文有多指導的老師，只能求助於淘寶這樣的網站，通過購買作文批改這項內容，幫助自己檢測雅思作文的水平。雖然這是一個幫助大家複習的好方法，但是還是要提醒大家在選擇店鋪的時候要仔細，避免上當受騙。最後，爲了讓大家瞭解一些常見的作文錯誤，小編也爲大家準備了一篇經過批改的雅思作文，供大家學習參考：
淘寶上的雅思作文改錯範例
l 替換詞：
Conserving可以替換成economizing節約/保護
總點評：
整體結構文章按照開頭、主體和結尾三部分展開，符合report的基本架構
文章邏輯本文是四段式，一段原因一段措施，邏輯銜接很清晰。
語言運用尾段的語言運用很精彩，要注意單複數等細節，詳見批註
本篇文章得分: 6.5
[d1]加個逗號
[d2]加個逗號，非限定性定語從句，修飾上面整句話
[d3]改爲複數，requirements
[d4]do laundry
[d5]去掉to
[d6]去掉逗號
改爲複數， [d7]resources
[d8]Arouse的主語一般是物，比如說：higherpetrolpricearousescriticismandopposition
此處可以換成raise
[d9]改爲複數，resources
[d10]變爲複數，enterprises
[d11]建議去掉can，have→has
雅思寫作技巧;雅思寫作失分原因分析
不能完成寫作任務
典型症狀：背誦所謂“模板”、照搬“範文”，造成文不對題;開頭冗長，言之無物;通篇內容空洞，未能按照題目的要求進行描述和歸納(小作文)或論述(大作文)。
主要病因：受中文寫作思維慣性的影響，許多考生習慣把文章的開篇寫得很華麗，但一大段話繞來繞去卻並沒有進入主題，又或者是因爲受到誤導而依賴“模板”、“範文”內的格式和句型，卻忽略了考試題目中實際的作文要求而導致說“廢話”。英文采用直線型切題的寫作方式，開門見山很重要，把最重要的觀點放在最前面，然後輔助以數據、論據等，這樣可以確保在有限的篇幅和時間內完成溝通的交流目的。考生未能準確領悟題目要求，寫起來不切題，也就無從“完成寫作任務”。
小作文要求“考生能否有效地找到信息中關鍵的內容並對之進行描述和寫作”，考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅內，把圖表內的每個信息都進行描述不可能，關鍵的是要把這些信息分組，然後挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述，歸納總結、簡述趨勢。
大作文方面，官方資料說考察“論點是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點是否得到了論據的支持;考生的觀點是否清晰和有效”，考的是論述能力。其實，任何考試作文題考的都是寫作能力，而不是考你的觀點有多麼正確。此外，要把觀點表述得“清晰有效”也很考功夫。英文寫作中注重言簡意賅，特別是在篇幅有限的考試寫作的環境下，更需要考生將自己的觀點提綱挈領地表述出來，並通過使用主題句(每段的開頭或結尾)或者是標誌性詞彙(如“the first/second/…/last reason is”等)清晰明瞭地指示出自己的觀點。
對症下藥：平時多進行英文閱讀，重點可以看看兩類文章，一是經濟類的，看看人家是如何把數據進行分組、對比、歸納的;二是觀點性的，學習人家如何呈現和分析觀點。最關鍵的是不要光看就算，要做有心人，把文章中實用性的句、詞彙、表達方法摘抄下來，這樣才能日後爲我所用。
缺乏連貫性 邏輯混亂
典型症狀：句子之間沒有關聯;分段能力欠缺，不能把一個主題或觀點的內容集中在一個段落;很少使用關聯詞、標誌性詞彙，組織比較鬆散。
主要病因：在考試時間的壓力下，考生匆忙下筆，想到哪兒寫到哪兒，導致整個文章結構鬆散。
對症下藥：在學術環境下使用的文體上都還是講究一定的格式和規範的，雅思的兩個寫作題也是如此。注重理清寫作的思路要從平時練起，建議考生在平時練習的時候不要光注重寫，也要注重分析自己的文章——回過頭來看看有沒有哪些句子可以重組、哪些地方需要加上關聯詞/標誌性詞語來加強連貫性。
在考試的時候，考生下筆之前應該先計劃一下寫作思路，花點時間把文章的架構搭好：如有很多信息點(小作文)或觀點(大作文)，一定要好好歸納一下，形成最重要的三四個，然後安排次序——先寫(論)什麼、再寫(論)什麼……依此類推，這樣下筆不至於雜亂無章。
詞彙貧乏 使用不當
典型症狀：詞彙貧乏，重複使用;刻意使用生僻詞彙;對同義詞、近義詞的詞義掌握不到家，導致用詞不當;詞組搭配錯誤。
主要病因：眼下中國考生在詞彙方面確實在走兩個極端，要不就是詞彙匱乏，翻來覆去都是使用同樣的詞彙，缺乏同義替換的能力，要不就是詞彙量比較大，有意識地在文章中堆砌一些難詞、生詞，但實際上是用詞不當。
考生容易忽視詞組搭配。很多時候考生知道要用什麼詞，但在組成詞組時卻一知半解，最終還是出錯。比如都知道一日三餐怎麼說，但與之搭配的動詞究竟是什麼卻常被忽略。
對症下藥：詞彙貴精不貴多。平時在學習詞彙的時候，考生可以考慮雅思寫作話題積累相關詞彙和句型，力求做到用詞準確，避免重複。
在學習詞彙的過程中，記住詞義只是第一步。要把一個詞的用法學到位，必須與字典爲友，仔細察看英文意義，瞭解字的本義、引申義，掌握動詞、名詞、形容詞、副詞等詞形變化，摘抄下與之搭配的詞組，尊重英文思維產生的約定俗成的用法，最後自己再造一個句子進行練習，這樣才能在用的時候避免出錯。
準確度欠缺
典型症狀：過於依賴作文模板，句法結構千篇一律;一味使用複雜的英文語法，爲了追求長句子而不切實際地使用從句，卻導致主語與動詞之間的不一致;不會正確使用英文的標點符號。
主要病因：雅思官方對作文中的語法要求是：“考生使用語法結構多樣、準確”，也要體現“多樣”與“準確”之間的平衡關係。
中國考生常見的語法錯誤，從大的方面說包括時態錯誤、主謂不一致、謂語缺失、從句使用錯誤，從細節方面還有介詞搭配不當、沒有使用或錯誤使用冠詞、不會使用英文的標點符號等。
對症下藥：要擺脫中國式的語法結構，考生在平時寫作中多練習使用從句和非謂語動詞，注意句式的變化，積累各種句型和短語。在閱讀文章時如果發現好的句式，也不妨摘抄下來自己分析一下。提高語法的準確性，不要光看大的方面，也要注重細節，可以和同學交換寫作練習，互相批改涉及語法的句子，這是提高語法的一個好方法。
在考試的過程中一定要留出時間檢查語法，針對上文談到的常見語法錯誤，認真細心地過一遍，提高語法使用的準確性。
雅思作文通用模板準備
This graph/pie chart/table/bar chart reflects the (rate/percentage/proportion/number …) of (對象) in(place/country)from …to…
According to the figure ， it is not surpring findings that there was/were 總體趨勢的描述(the overall trend tended to indicate…/the general trend is…/其他)
結尾
In conclude ， the overall trend tended to illustrate ……during this _-year period
雅思小作文模板——線狀圖
1.先(上升/下降)後(下降/上升)，之後便平穩
According to the data ， the years from …to…saw/winess a rise/climb/drop in the number/rate/percentage/proportion of 對象 from數據to數據，which was followed by a rapid decrease/reduce/increase over the _ years.
The number/rate…droped/went up again from…in _ year to…in _ year and then went up/clined gradually until _ year ，when there was a leveling off/leveling out at 數據 for 一段時間。
2.對峯值和低谷的描述
Also it can be noticed that in _ year ，the number/percentage … reached the buttom . However/on the contrary，_year saw the peak during this period.
……時間點 ，when the number/percentage reached(amounted to)to a peak of… / a high point at …
……時間點，when the number/percentage bottomed out (at…)
3.趨勢相同描述
The proportion/number of 對象 in the _ and _ are similar and follow the same _ the figures were _% and _% respectively，rising to _% and _% respectively in _，after dipping to _% and _% respectively in _.(總體的趨勢介紹)Thereafter，分開介紹即可
4.對未來的表述以及轉換詞
…is projected to…… as to
…is expected to…… as for
…is forcasted to …… …is estimated to…
5. 對波動的描述
as can be seen from the graph，the two curves show the flutuation of…
如圖所示，兩條曲線描述了…的波動情況。
……fluctuated dramatically between _% and _% during …period .
此外，在描述過程中還有很多的conjunctional words/sentences，最常用的固定搭配如下：
並列： as well as(句首/中)， also， as well(句尾)， either， neither， too， moreover， furthermore， in addition， additionally， besides， what’s more， apart from …
舉例： for example， for instance， to illustrate， as an illustration， in particular， particularly， especially
事實： as a matter of fact， in fact， actually， as long as， so long as …
雷同/近似：similarly， likewise(句首/尾)， at the same time， equally …
轉折： however， whereas， nevertheless， nonetheless， though， although， even though， while， yet， on the contrary， contrarily， in contrast， conversely， on the other hand， unlikely， instead (of)， in spite of， despite of …
雅思小作文模板——餅狀圖
1.描述
It is clear that the most (adj.) _ is A， which accounts for m% of all x . B is the next largest(adj.)_ ，n% lower than A of all x and followed closely by C . The above three items of _ take uo about o% of the x%
By contrast D E andF make uo the smallest percentage of total x ， which are p% q% and r% ，respectively.
The regions can be divided into two groups-one where … and the other where the reverse is the case.
2.比較，佔據，百分數
Form， comprise， make up， occupy
Constitute， cover， represent， account for
Be shared by
In 1950， the urban population represented less than 13% of the total. It is now about 40% and is expected to reach 60% by 2030. (摘自BBC)
3.比例，倍數
A quarter of…
Half of…
A majority of…
A has something in common with b
A shares some similarity with b
The difference between a and b lies in…
Double， triple， quadruple (v， n， adj)
原來的2倍-double， 50→100
原來的3倍-triple， 50→150
原來的4倍-quadruple， 50→200
The value of the house has increased fourfold (=it is now worth four times as much as before).
…be twice as adj. as …..
…more than _ times as adj. as …..
雅思小作文模板——柱狀圖
柱狀圖和線型圖寫法一致，並且結合餅狀圖來寫!
表格題
1. 找出最大值，最小值，以及一般值
2. 進行分析比較，找出近似值和相差很大的數值
常用句式
1.a is nearly /more than…times as much/many/large as b.
a是b的…倍。
3. be the same as…
與…相同
4.表原因的句子：
(1). cause-effect (較常用) ：_X lead to / bring about / result in/ account for … (一個句子/shared the same tendency)， therefore / thus / hence / as a result / consequently / (and) so …
(2). effect-cause (較常用)
_X be caused by / result from / be the result of / be the effect of / be the consequence of … (一個句子/shared the same tendency)， because …
it is adj. that …
it is unimaginable that …
it is undeniable that …
it is interesting to discover that …
雅思寫作技巧;雅思寫作常用的縮寫有哪些
雅思寫作可以用縮寫嗎如下：
縮寫形式在非正式文章、書目提要、個人筆記及私人購貨單中頻繁出現.縮寫是一種非正規的拼寫形式，不宜在作文中廣泛應用。個人筆記或購貨單中的“10 lbs flour"，在作文中應寫出它的全稱‘ten pounds of flour"。再如書目提要中的“ALD”在文章中應將其全名寫出“Oxfond Advanced Learner's Dictionary of Current English".但有些縮略語例外，它們常在文章中使用。雅思寫作可以用縮寫嗎?這些縮略語大體有以下幾類，
1)某些稱呼語
某些表示先生、太太、女士等稱呼語常用縮寫形式如，Mr,Smith史密斯先生，s瓊斯夫人，b雅各布女士， T博士，聖約翰。其它的表示頭銜的稱呼語多寫出其全稱。如,Pre-sident Reagan里根總統，Professor Wang汪教授，Senator Smith史密斯參議員，Dean Li。劉主任，Chairman Li李主席等。
2)某些放在名字後面，表示學位和庭地位的用語
某些表示學位和庭地位的用語放在具體的名字後時，常用縮略形式。如，Howard Rubin,Ph.D,哲學博士粗華德·督賓聲mith Hall,M.D,醫學博士史密斯.霍爾，Robert Nissen，D,D,S.(Doctor of Dental Surgery)H腔外科博士羅伯特·尼森，John Amith,M.A.文學碩士約翰·史密斯;Tomas Johnson,B,A.文學學士托馬斯·約翰赴sHenry Ford,Jr(Junior)小亨利.福特。John Jones,Sr.大約翰·瓊斯。英語中用大(Senior)和小(Junior)來區分父子兩輩同名的情況。如果三輩還是同名，則用羅馬數字來表示。如,John Jones,Sr.大約翰一瓊斯，JohnJones,Jr.小約翰·瓊斯，John'Jones約翰·滾斯三。
3)某些表示名和際性組織機構及較長的專業技術詞語的字母縮略詞
在表示名、地名、被世界公認的各組織機構、及較長的專業技術詞語時往往用字母縮略詞I.形式。如UN-ESCO(United Nations Educational Scientific而Cultural Organization)聯合教科文組織，NATO(North Atlantic Treaty Organization)北大西洋公約組織，the U.S,A.(the United States of America)美，C.P.C.(the communist Party of China)中共產黨，laser(light amplification by sti-mulated emission of radiation)激光。
以上的字母縮路每均爲際公認，併爲際廣d使用的專有名詞。當文章引用某些未得到世界公認，只在一定範圍內使用或只在作者文章中使用的字母縮略語時，應先在文章中寫出它的全稱，並在後面用括號括上它的縮略語形式，然後纔可在文章的下文中啓用。如:The National Organization of Women(NOW)supports the Equal Rights Amendment(ERA).
比較小的非際性組織機構的名稱一般不用縮略形式。如Beijing University(北京大學)不可寫成B,U,Anshan Iron and Steel Company(鞍一U鋼鐵公司)不能寫成人.I,S.C.但被廣泛公認並使用的組織機構、院校名稱則可以用縮略的形式。如MIT(Massachusetts Institute of Technology)(馬薩諸塞理工學院)。
4)某些表示貨幣單位的用語
某些表示貨幣單位的用語，如dollar,pound，當它們表示整位數或整位數井帶有小數時，往往用它們的縮略形式。
5)書信，卜地址及收發信人姓名
英美的書信郵寄往往是在信封封面將收發信人的名、地名、郵政區名、街區縮寫。
