聽力速成方法有哪些
聽力，是英語裏最基本的一項技能。在各類英語考試和生活口語會話中，聽力都佔有極其重要的分量。接下來，小編給大家準備了聽力速成方法有哪些,歡迎大家參考與借鑑。
首先，我們需要了解自己的聽力水平究竟如何。關於這一點，不同的人有不同的評價標準。有的人認爲聽力選擇題全對就是聽力好，有的人認爲能聽懂VOA、BBC就是聽力好。就我個人而言，真正的聽力好，是能夠聽懂英美脫口秀節目以及TED上的一些科普類講座。所以，如果你聽Talk show 或是TED演講不知所云，就應當有意識地提升自己的listening comprehension了。
第一步：提升辨音能力。我們先來需要糾正一個誤區：聽力不好是因爲詞彙量不夠。詞彙量是聽力的基礎，但並不是說GRE單詞都背下來的人聽力就一定好。可以說，詞彙量是聽力的一個充分不必要條件。那麼，除了詞彙量還有什麼原因可能導致我們的聽力不好呢?辨音能力!具體來說，就是指辨析語篇中單詞的能力。檢測自己辨音能力最好的辦法是找一篇VOA或者BBC的文章，在掃清所有詞彙障礙後去聽，看看是不是每一個單詞都可以聽出來(包括數詞a/an或者介詞of/at)。如果你在知曉所有詞彙後仍然有聽不出來的單詞，這就說明你的辨音能力有待提升。鍛鍊辨音能力最好的練習就是聽寫! 聽寫就是將一篇文章的每一個詞，甚至標點符號全部聽出來。在達到一定的練習量後，你會驚喜的發現自己的辨音能力有一個很明顯的提升。
第二步：由聽單詞轉爲聽意羣。在完成了辨音能力的提升後，我們需要做的是審視自己的聽力方法。在辨音階段，我們將精力主要放到了單詞的辨析上。當我們想通過聽力來整體把握文章大意以及獲取信息時，就不能再去一個單詞、一個單詞地聽，而是應該一個意羣、一個意羣地聽。用更加直白的話說，聽意羣就是聽重點，聽一些對自己有價值的信息。在聽意羣的時候，我們要學會利用信號詞去把握文章的整體結構。信號詞就是我們平時所說的firstly/secondly/thirdly/in addition/moreover/last/for example/… 這一類引起注意、表達遞進或者轉折的過渡性詞彙。信號詞可以很好地幫助我們劃分意羣，把握文章結構。
第三步：學會記筆記。在學會了使用信號詞去聽意羣后，我們就可以開始聽力理解的最高境界：記筆記!大家可千萬不要忽視記筆記。我們這裏所說的記筆記不是像口譯筆記一樣記一些理解符號，也不是像聽寫一樣每個字都要記下，而是在把握意羣的基礎上，記錄重點信息，用以把握文章結構。只有這樣纔可以真正做到用“聽”獲得信息，用“聽”來提高自己的英語水平。
最後，解答同學們一個普遍的迷思，帶着耳機灌耳音究竟能不能提高英語聽力?這個答案要因人而異。就英語初學者而言，灌耳音這個行爲我是不支持的。英語在聽力初期，辨音的重要性遠比塑造一個語言環境重要。如果養成了灌耳音的習慣，在精聽的時候就會出現注意力不集中甚至根本無法集中精神這種壞習慣，這對於英語初學者而言是致命的。所以，在初級階段，大家一定要精聽，同樣的材料反覆聽，吃透每一個聽力材料。然後再開始進行泛聽的訓練，利用灌耳音塑造語言環境，以達到通過聽力來學習英語的終極目的。
英語聽力其實並不像大家所認爲的那樣困難，身邊的任何一樣材料都可以用來聽，新聞、影視劇、有聲書或是英文歌曲，任何你感興趣的材料，都可以幫助你提高聽力水平。不過，必須強調，聽力的提高有一個從精聽到泛聽的過程，大家在學習的過程中要一步一個腳印，莫要急於求成。
擴展：英語中的不合習慣的用法
英語成語、短語、慣用語很多。有時，它們的構造看起來不合邏輯，甚至不合常理，但又不能隨意更改。例如，我們用雙腳步行，應該是“on feet”，但偏偏是“on foot”纔對。一般上說，成語、短語或慣用語中的字眼不可用別的字取代，詞序也不可調換，因爲一字之差，詞序一換，原意可能走樣，甚至毫無意思。
在下列各組句子中，(a)錯、(b)對：
①a. What is the reason of all this shunning1 away from blue-collar work?
b. What is the reason of all this shying away from blue-collar work?
②a. I am working on the behalf2 of my company.
b. I am working on behalf of my company.
③a. We need a capable3 person to help us in time of difficulties.
b. We need a capable person to help us in times of difficultes.
④a. In term of economic development, our country has done a good job.
b. In terms of economic development, our country has done a good job.
⑤a. Few would like to make friend with hypocrites.
b. Few would like to make friends with hypocrites.
⑥a. Let"s discuss this matter in details.
b. Let"s discuss this matter in detail.
⑦a. That rich woman is covered with jewellery from top to toes.
b. That rich woman is covered with jewellery from top to toe.
⑧a. For the better or worse, we must try to get along with our colleagues.
b. For better or worse, we must try to get along with our colleagues.
⑨a. The Public Relations Officer did not speak much. What is worst, she hated to mingle4 with people.
b. The Public Relations Officer did not speak much. What is worse, she hated to mingle with people.
⑩a. All must come to the meeting without failure.
b. All must come to the meeting without fail.
11a. Most of the students learn historical facts by hard.
b. Most of the students learn historical facts by heart.
12a. A holiday abroad will take your mind of the work tension5 for a while.
b. A holiday abroad will take your mind off the work tension for a while.
13a. It is out of question for you to go tonight; you haven"t finished your assignment yet.
b. It is out of the question for you to go tonight; you haven"t finished your assignment yet.
14a. Students should spend their time studying instead of involving in destructive6 activities.
b. Students should spend their time studying instead of involving themselves in/ getting involved in destructive activities.
