提升雅思口語的三個方法
雅思考試是很多計劃出國留學小夥伴的必經之路，下面是小編給大家分的三個有效提升雅思口語的方法，大家可以作爲參考。
雅思英語口語提高方法一：
1.自主創造語言環境
“自言自語法”練習中，你可以隨心所欲地創造語言環境。在自己的房間裏，沒有人會笑話你，儘可以大膽他說。你可以在散步時說給風兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時跟着主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境。總之，你可以在任何時候、的任何地方採取適當的語速和音調，隨心所欲他說。
2.如何用英文簡單界定一個東西
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說what is a book(書是什麼)?而美國的小學生就開始問：what is the book?這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答what is a book?因爲中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
3.要有猜測能力
爲什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因爲他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
雅思英語口語提高方法二：
1.有目的地去選擇說的材料
建議你認真選擇所說材料。開始時，你可以練習複述小故事，語言應儘量生動、的簡練，有明確的情節，這樣可以幫助你更好地把握語言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內容說，你可以複述課堂上學習的內容，你可以說說你自己的嚮往。在選擇說的內容時，亦應力求練習內容全面，你可以說一封信，一張便條，一個建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，
2.狠抓句型訓練
句子是說話的應用單位，所以培養口語能力就要狠抓句型操練。採用“自言自語”法訓練英語口語亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學的句型練習“自言自語”，這樣可以加深對所學知識的理解和運用，達到學用結合。
3.糾正自己，提高準確度
注意在開口的同時，也要注意到”準確“的重要性，一些語法錯誤儘量不要犯，雖然和老外基本用”單詞“就能交流，但我們說的時候一定要儘量準確，對自己高要求， 才能得到有效地提高，爲了確保我們口語的準確性，在開始說的時候我們就儘可能的說慢點，讓自己有多一點時間去思考和組織句子。
雅思英語口語提高方法三：
1.堅持聽、說領先，通過聽、說培養學生的英語聽說能力
學生運用英語進行交際的能力的一個基礎重要的部分就是聽、說、讀、寫、譯這五會能力的形成。然而，這五會能力的形成、培養和發展是不均衡的。它們之間是互相制約、互相透、互相影響和互相促進的。但是，基礎的能力是什麼呢?作爲交際工具的語言是由語音、語法和詞彙三個部分組成的。這三者是缺一不可的，缺少任何一項都不是語言，不能單獨地起到語言交際作用。
2.全面認識並真正培養學生的英語交際能力
英語交際能力程度的高低、速度的快慢是受各種因素的影響和制約的，從掌握知識到發展成爲一種能力是一個極其複雜的過程，它與教學方法、學生的語言實踐活動的程度大小、學生學習的自覺性和積極性、學生的心理因素的發展變化都有着極密切的關係。一個人獲得了英語語言知識方面的“聽、說、讀、寫、譯”這五項基本技能並不說明他已經真正形成了英語交際能力。
3.掌握句型的方法是背誦和即席發言。學習外語的人一定要背誦好文章、好句子，一條好句子可以創造出許多好句子。背誦五十條句子，你的口語會好起來;再背五十條句子，你的口語會上一個臺階;如果再繼續背誦五十條句子，你的口語會進入一個新的境界。不是要求學生細微地琢磨、詳盡地分析每一課每一句，而是要求背誦到滾瓜爛熟的程度。其實並不是完全背誦，常常背到了一定的課數就在腦海中形成了外語的語境，建立了語感。熟讀是說的前題，只要讀得通暢，纔會說得流利。
