八年級英語教案人教版
教學無止境,教案發展也無止境。以下是本站小編爲大家整理的八年級英語教案人教版，希望你們喜歡。
Unit 6 Section A教學案
(第一課時)
【Learning objectives】
Knowing : 本課的9個單詞
Habit----forming: 掌握形容詞比較級的變化規則。
Practising: 運用比較級，談論人物的個性特徵。
【Important points】 比較級的變化規則及談論兩人的差距。
【Learning process】 (教師寄語: Practice makes perfect)
一、自主學習 (教師寄語: No pains, no gains)
Task 1. 形容詞比較級的變化規則
1、寫出下列詞的反意詞：
tall thin long calm
old good
2、 掌握形容詞比較級的變化規則：
把下列符合要求的單詞對號入坐：
thin long calm funny quiet serious outgoing smart athletic short big heavy early interesting beautiful wild
1、在詞尾直接加er: taller
2、以字母e結尾的單詞，直接加r: later finer nicer
3、雙寫最後一個輔音字母，加er: bigger
4、輔音字母加y結尾的單詞，變y爲i加er: easier
5、多音節詞和部分雙音節詞，在詞前加more:
more beautiful
6、不規則變化詞：many/more good little
Task 2. 談論人物的個性特徵
1、記憶並練習下列對話：
-Is that Tara?/That is Tara,isn't it?
-No, it isn't. It's Tina. Tara's shorter than Tina.
①、對兩人進行外貌、性格的比較，應用：
形容詞比較級+than
例：我比我妹妹高。
我媽媽比我爸爸更外向。
②、兩人一組，利用形容詞作替換練習。
2、聽力練習：
①聽錄音，選出你聽到的單詞：
funny funnier outgoing more outgoing athletic more athletic serious more serious smart smarter quiet quieter
②再聽一遍，判斷下列句子的正誤。
a、Tina is funnier than Tara.
b、Tara is more outgoing than Tina.
c、Tina is more athletic than Tara.
d、Tara is more serious than Tina.
e、Tina is smarter than Tara.
f、Tara is quieter than Tina.
用上面判斷結果練習下列句型：
- Is Tina funnier than Tara? -Yes,he is.
二、合作共建
運用比較級對班內兩個同學進行比較。
三、系統總結 (教師寄語：Tomorrow comes never.)
1、總結比較級的變化規則。
2、比較兩人性格差異應用哪個句型?
四、診斷評價 (教師寄語: Look before you leap)
一、補全句子：
1、She is more outgoing t his sister.
2、Jim is (shorter) than Tom.
3、Kate is (athletic)than Mary.
4、This story is (funny)than that one.
5、She is (good)than me at swimming.
二、句型轉換
1、Mike is tall, but John is taller.(合成一句)
。
2、Tina is taller than Tara.(變同義句) 。
3、more, Tom , than, is , athletic, Sam.(連詞成句)
。
三、漢譯英：
1、Sam 的頭髮比Tom 的短點兒。
2、我媽媽比Mary 的媽媽高。
3、我比Tom 更健壯。
4、Tom 比Sam 更聰明嗎?
五 、反思：
學後反思：
教後反思：
八年級英語教案人教版(二)Unit 6 Section A教學案
(第二課時)
【Learning abjectives】
Knowing：本課的6個單詞與3個短語。
Habit - forming：能對人物特徵進行比較描述。
Practising：運用比較級進行人物特徵描述。
【Important points】能熟練運用比較級。
一、自主學習(教師寄語： 有志者事竟成)
Task1、讀記單詞，然後自測
(1)根據漢語意思，寫出單詞和短語
單詞：1、以......的方式__________ 2、某個方面______
3、兩個____________ 4、她的____________
5、物理____________ 6、然而____________
(2)短語：1、超出________ 2、公有的____________
3、擅長____________
Task2、學習3a
(1)理解要點
1、Thank you for your last letter. 意爲"謝謝你上次的來信"for後接名詞。
謝謝你的幫助____________________________________
2、look the same 意爲"看起來一樣"，look 意爲"看起來"後常接形容詞。
雙胞胎看起來像他們的父親_______________________
3、both意爲"二者都"，位於be動詞、情感動詞、助動詞後，實義動詞前
他們兩個都是學生________________________________
4、hers爲名詞性物主代詞，相當於her hair
5、how ever意爲"然而，可是"
我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。____________________________________ _
6、enjoy going to the parties 喜歡去參加聚會 enjoy 後接動名詞，表示"喜歡做某事"
男孩喜歡玩電腦遊戲_____________________________
7、be good at 意爲"在......方面做得好，擅長做......"後接名詞、代詞或動名詞
我認爲英語很有趣，我擅長英語。
_______________________ _____
Task3、學習3b
Pairwork模擬3b做對話練習。
A：Lin Ping is my friend. She's a little more outgoing than me.
B：My friend is the same as me. We are both quiet.
A：Do you look the same?
B：No, I am a little taller than her.
二、合作共建(教師寄語：實踐出真知.)
舉例寫出比較級的構成
三、系統總結(教師寄語：總結才能提高)
本節課學了哪些形容詞的比較級?
四、診斷評價(教師寄語：Nothing is difficult if you put your heart into it.)
(一)根據句意及首字母填空。
1、Here are p___________of me and my parents.
2、They are b__________good at swimming.
3、Do you look the s___________?
4、My friend is the s_________as me.
5、She's a little more o________ than me.
(二)單項選擇
1、Her room is _________than ________.
A、bigger, my B、biger, my C、bigger, mineD、biger, mine
2、He has shorter hair ______Bill.
A、as B、same C、of D、than
3、Sam is much _________than Jim.
A、thin B、thiner C、thinner D、thinnest
4、Allan is ______more outgoing than Jack.
A、little B、very C、too D、a little
(三)翻譯句子
1、我弟弟在數學方面不及我學得好
_________________________________________________
2、他們兩人長得很像。
_________________________________________________
3、在一些方面，他們長得不像。
_________________________________________________
4、我們兩個都喜歡參加聚會。
_________________________________________________
5、謝謝你的上封來信。
_________________________________________________
五 、反思：
學後反思：
教後反思：
八年級英語教案人教版(三)Unit 6 SectionB教學案
(第三課時)
Knowing : 本課的 4個單詞與6個短語
Practising: 能用所學知識談論人們的個性特徵並對人們進行比較
【Important points】談論人們的個性特徵並對人們進行比較
【Learning process】 (教師寄語: Practice makes perfect)
一、自主學習 (教師寄語: No pains, no gains)
Task 1. 會讀寫本課4個單詞及 6個短語
單詞： 學業;功課 促使
笑;感到好笑 對
Task 2. 學習 1a部分
小組內合作，理解短語的意思
短語：一個好朋友 有涼快的衣服
擅長運動 讓我笑
在校受歡迎 擅長學習
喜歡做的事和我一樣
Task 3. 學習1b
1、 小組內 理解1b
2、合作交流 課文
要點解惑：1)I think a good friend makes me laugh。"我認爲好朋友使我開心 " make sth.
例如：老師讓我們在課堂上講英語
2)For me，a good friend likes to do the same things as me."對我來說，好朋友和我喜歡做同樣的事情."
例如：他和Jim喜歡同樣的顏色。
學習2a--2b
1、聽錄音，完成表格
Task5. 學習2c
小組內討論好朋友的特徵
二、合作共建
比較級的變化規則有哪些?
三、系統總結 (教師寄語：Tomorrow comes never.)
本節課的短語及句型
四、診斷評價 (教師寄語: Look before you leek)
1、 用所給詞的正確形式填空。
1)Do you enjoy (swim)in the river?
2)My father is a little (well)now.
3) Taking a boat is a lot (fun)than by bus.
4) I think our city is much (beautiful).
2 、翻譯句子
1)我認爲好朋友使我開心。
2)對我來說，好朋友和我喜歡做同樣的事情。
3)那對我來說不是太重要-----
4)我喜歡運動，但皮特比我健壯。
5)他比我更滑稽，他更淘氣。我有點安靜。
6)她是一個好的聽衆，她保守祕密。這點對我來說很重要。
7)有些人說我們看起來很相似。我們倆都很高，逗留者長長的捲髮，但維拉比我安靜，她也更聰明。我更外向。
五 、反思：
