高二英語提升閱讀能力方法
猜測詞義是英語閱讀的重要技巧，它可以在一定程度上考查考生的邏輯推斷能力，是閱讀能力的一個重要組成部分，頻繁出現在高考英語試卷中。下面給大家分享一些關於高二英語提升閱讀能力方法，希望對大家有所幫助。
高二英語提升閱讀能力方法
一、定義猜詞法
即根據定義猜測詞義的方法。需要定義或解釋的單詞或短語大多是專有名詞、生僻詞或文中的關鍵詞，作者爲了使讀者正確理解它們，就得做出較淺顯的解釋或說明。
例一：Giraffe is an animal with a very long neck, four legs and orange skinwith dark spots.
根據後面對 Giraffe 的解釋，它的詞義爲“長頸鹿”。
例二：Anthropology is the scientific study of man.
由定義可知 Anthropology 的詞義爲“研究人類的科學”即“人類學”。
例三：What is plagiarism? It is using others’ ideas and words without clearlymentioning where the information is from.
根據定義我們知道plagiarism的詞義爲“剽竊”。
二、定語從句
定語從句對先行詞起限定、修飾或解釋作用，因此我們可以利用定語從句來推測先行詞的詞義。
例一：Second generation Puerto Ricans who were born in New York but who havereturned to the island, are called Nuvoricans.
Nuvoricans 的詞義可以由Second generation Puerto Ricans後面的兩個定語從句來得到，即生在紐約，後又回到波多黎各的人。
例二：Psychophysiology is a science which deals with the relationship betweenmind and body.
根據定語從句我們可以看出Psychophysiology的意思爲“身心聯繫的科學”，即“心理生理學”。
三、同位短語或同位語從句
同位關係的兩部分之間多用逗號連接，有時也用破折號、分號、引號和括號連接。
例一：According to a report published on the British medical magazine, TheLancet, a study of ten German mobile phone users found that when they turned ontheir phones, their blood pressure goes up by 5 to 10 millimeters ofmercury.
根據句法結構的知識，我們知道The Lancet是the British medical magazine的同位語，由此可知TheLancet是一個雜誌的名稱。
例二：Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are tospeak and read intelligently.
兩個逗號中間的短語the study of the meaning of words是Semantics的同位語，意爲“對詞義進行研究的科學”，即“語義學”。
推測英語生詞詞義常用技巧
1. 根據轉折關係：表示轉折關係的有though, but、however等。例如：
Any fool can make soap, but it takes a genius to sell it. (廣東卷)
由but可知genius是與fool(蠢才)相對的，由此推測其意爲“有才能的人”、“天才”。
2. 根據對比關係：表示對比關係的有標誌詞有unlike、not、while、on the other hand, in spite of、incontrast等。例如：
If you agree, say “Yes”; if you dissent, say “No”.
根據前後的對比關係，不難猜出dissent是意思與agree相反，即：“不同意”。
3. 根據同類關係：比較關係表示意義上的相似關係。表示比較關係的詞和短語有similarly，like，just as，also等。例如：
Mr. Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.
句中similarly表明loves totalk與生詞loquacious之間是同類關係。由此可以推斷出loquacious詞義爲“健談的”。
4. 根據因果關係：表示因果關係的有because, so that, so/such…that…等。例如：
The flowers in the vase withered because they had no water.
由“無雨水”之因，可推知花會“枯萎、凋謝”之果。因此，wither意爲“枯萎、凋謝”。
5. 根據同位關係: 因爲同位語是對前面的名詞的進一步補充說明，提供更爲詳細的情況，所以根據同位語也可推測前面名詞的意思。例如：
Yes, that is the Tai Mahal, one of the most famous buildings in the world.(全國卷)
由後面的同位語的解釋我們清楚地知道Tai Mahal就是一著名的建築物。
6. 根據並列關係：一般由and, or等表示並列關係。例如：
In the ancient city of Rome, we visited every mansion, battle site, theatreand other public halls.
因爲mansion與“戰場遺址”、“劇院”、“其它公衆廳”並列，所以mansion也應該屬於建築物或場所。
7. 根據比喻關係：一般由as…as, like等表示。例如：
The hot-air balloon took off. It was as buoyant in the air as a rose leafin water.
根據“就像水中的玫瑰葉”這樣的比喻可知，buoyant是“飄浮的”之意。
8. 根據定義關係：定義句的謂語動詞多爲be, mean, be considered, refer to, be called, be knownas等。
Sociology is the term used to describe the scientific study of humansociety.
根據“是用來描述人類社會的科學研究的術語”的定義，可知sociology是“社會學”之意。
9. 根據所舉實例：一般由for example, such as, like等來表示舉例。例如：
Many United Nations employees are polyglot. Ms White, for example, speakssix languages.
學好英語的方法
1.高二詞彙明顯增加，這也就要求我做好課前詞彙預習，即要在上這個單元之前確保自己會讀本單元的所有單詞，能拼讀絕大部分單詞，即記住絕大部分單詞，並能嘗試在課堂上運用本單元的新詞，達到鞏固。
2.注意課堂學習效率。學習的關鍵在課堂，所以課堂上要十分專注地投入學習，積極參與課堂上的各環節英語活動，使自己的課堂學習效率最高。
3.課堂上儘可能使用英語思維，講英語，結合自主學習與小組合作學習，善於與同學用英語交流。
4.課堂上善於做筆記，在聽的同時，能夠摘記重難點，並在課後鞏固。
5.課後要做適量的配套鞏固練習，以鞏固課堂學習。
6.學會做“錯題集”，將課內外練習中錯誤的題目摘錄在你的“錯題集”上，以便以後複習。
7.加強閱讀。按照新課程改革要求，高二英語課外閱讀量應該達到30萬詞。閱讀是鞏固詞彙、提高閱讀能力、獲取信息的主要途徑。
8.加強寫作訓練。最好能堅持寫英語日記、週記。
