高中英語詞彙複習習的方法分析
在英語的學習中，詞彙是最基礎，但是卻也是最重要的的，下面本站的小編將爲大家帶來高中英語的詞彙複習的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
1、如何篩詞。
給大家的一個建議是，買一本小的3500，要是懶得買的就直接把英語課本的詞彙撕下來定在一起，然後就看你是會得多還是不會的多。舉個例子，如果會的少，找一個完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，會的就拿什麼熒光筆之類的塗掉，不會的就看過去就好，大概一到兩個小時就搞定了，不要捨不得塗，畢竟就幾塊錢的東東。
2、篩詞結束後，就開始記憶階段。
這裏大家看怎麼分配時間，如果現在時間還是比較充裕的話，建議寫到本上，畫正字來記，如果時間不充裕的，就撿課餘時間字潦草一點寫便利貼上用熒光筆那樣記，至於一天幾個，大家量力而行。
3、記完後如何鞏固。
大概最遲一個月到一個半月吧，就應該記完了，如果有神器，而且自制力強的孩子們，可以用那些神器來檢測。堅持自己來的可以再買一本3500或者就用高考必備(就是人手一本的字典)，每天課間，或者吃飯的時候，就隨隨便便那麼一翻，很快地看過去，又不認識的，再記下來，循環三五次(我是說大概覺得一本書都翻到爲一次)總會全背到的，還有沒背到的就在做題中鞏固吧。
4、詞組記憶。
這裏沒啥技巧可言，就是一個字，記!用高考必備的時候，把很常見的，例如take，get這一類詞折起來，然後還是零碎時間。還有一個小技巧是什麼呢，就是先把搭配動詞的介詞意思記下來，再搭配動詞的時候就能猜到意思啦，不至於所有都去死記。
5、拓展
有的詞有同學說到，有很多意思，一些意思可能在俚語或者諺語中遇到，這個的話同學可以去百度文庫找一下常用英語諺語，沒事的時候當翻小說一樣翻一翻，能記住就記住，對作文有幫助。
高中英語閱讀理解的做題的方法1、記敘文
(1)全文講一個故事，只講故事。一般在A篇，如果短，就當看小說一樣看下去，考驗你詞彙量的時候來了!看完以後一般就能選出來了，這裏只是需要注意細節題看到類似於“XX爲什麼要XX”的題，就返回去，把那裏的情節再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
(2)半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什麼道理。然後不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似1的題目，馬上選好，然後，看故事下面的那一段，只看一段，然後你大概就知道是什麼道理了。後面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“XX應該是下列的什麼詞”，你就翻回去看那個詞，聯繫上下句，跳過那個詞，自己想應該是什麼，然後和四個選項比對。具體題型後面講。
(3)全篇在講一件事，但不是有情節的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然後根據題目要求直接找有關的段落再看。
2、說明文
(1)啓事。
這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標題分清。這類是送分題。
(2)事物說明。
遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比如誰誰誰發明的，爲什麼發明，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認識就OK。
(3)事件說明。
舉個例子，二戰時期某個戰役的大概流程。這種題考的一般是細節題，細心點就好。
3、議論文
議論文其實沒什麼好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
4、做題方法
(1)單詞。
樓主一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這裏說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時候也要會變通。
(2)句子。
最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動着的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主幹就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有後置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學會就行。
(3)讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然後再看題目，先不看選項，明確要問什麼問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關段落，在迅速抽取主幹，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就瞭解了。
5、關於題型
(1)問答題。
一般在記敘文中出現，就是“XX爲什麼要XX”或者“XX在哪”之類的問題，很簡單。
(2)計算題。
這類題出現的很少，一般在說明文裏面，比如介紹了一個活動，然後大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少?這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然後把特殊情況標上，比如平常怎麼樣，週末怎樣，然後就根據題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
(3)細節題。
這種題一般考驗你複雜句簡單化的能力，上面講過了。然後細心一點，把題幹分好，主語要怎麼樣，就關鍵找主語。
(4)詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據上下文猜這裏要表達什麼，然後和原文比對，意思相近即可。
(5)代詞題。
舉個例子：原文：湯姆着手解決它。題目：它指什麼?ABCD應該翻譯好，然後帶回原文，比如你先看A，湯姆着手解決學員裁剪問題。然後你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了。
(6)邏輯判斷題。
他會問“XX爲什麼要這樣做?”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
(7)主旨大意題。
一般會是概括小標題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然後和選相對應。這個多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
(1)做的時候就把在文中依據找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來。
(2)對答案，先看錯的，把答案的依據和自己的依據對比，看哪裏錯了，總結一下此類題的做法。
(3)再大致看看對了的答案依據和你的有沒有出入。
(4)把答案裏的總結的單詞詞組背會。
高分英語作文的特性介紹1.條理性。指的是合理安排文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次。根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開頭和結尾，開頭語往往是總起句，結尾語往往是總結句。
2.準確性。指要求寫出語法正確的句子，包括時態、語態、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語，在實踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語思維寫作的習慣。
3.流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效採用不同的連接手段，使文章層次清楚、行文連貫。
4.簡潔多樣性。簡潔性就是語言簡潔，不重複。多樣性就是能隨情景內容的變化寫出句式多樣的語句。這也是新課程標準對寫作的評價標準。
5.思想性。新標準對寫作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來更親切，完全達到與讀者進行交流的目的。
6.美觀性。指的是卷面書寫規範、清楚、乾淨、整潔
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