大學英語4級的複習方法

掌握系統的複習方法，更有利於通過大學英語四級考試。下面是本站小編給大家整理的大學英語4級的複習方法，供大家參閱!

　　大學英語4級的複習方法篇1

如果你的目標不是衝刺滿分，而是在儘可能短的時間裏儘可能提高成績，那麼以下的這些我們在教學和培訓中的經驗技巧相信對你都會很有借鑑意義的!

單詞——現在背也不晚

在接下來這段時間性裏，如果你用一週左右的時間每天花出一段固定的時間來大量地強攻單詞(主要應是那些在四級考綱中而不在高中考試範圍內的四級“高難詞”)，這樣你的收穫的不僅是閱讀和聽力的提高，更重要的是對自己的信心!當然這時候背單詞，認識它就行了，不必知道它怎麼拼寫，因爲即使我們知道了四級新詞的意思，把它用在作文中的可能還是很小。另外有幾個針對四級閱讀的單詞非常重要，大家一定要注意：positive(肯定的)，negative(否定的)，neutral (中立的)，indifferent (漠不關心的)，optimistic (樂觀的)，pessimistic (悲觀的)，這幾個表明作者態度的詞經常在閱讀理解題的選項中出。 聽力——反覆聽真題

要想在短時間內提高聽力，最好的辦法就是多聽。在這不到一個月的時間裏，不用聽太多的輔導材料，找來歷年真題的聽力，反覆聽，把握出題的思路和錄音的語速、語調。 盡力培養英語思維如果你在聽聽力時習慣於將每個單詞和句子翻譯成漢語，這既浪費時間，也影響理解，因爲兩種語言的結構和思維不盡相同，在短暫的15秒鐘內，既要聽，又要理解、翻譯，還要進行綜合判斷，很不容易做到，弄不好會影響以後的聽力理解。最好的辦法是逐漸培養用英語思維，不但可以節約時間還可以提高理解力。

嘗試聽前預測四級聽力理解從開始播放題頭音樂到正式開始做題之前，大約有2分鐘的時間。因此，大家可以充分利用這段時間去閱讀試卷上各題的選擇項，儘量爭取在這2分鐘內多看幾道題的選項，這樣就可以做到聽前預測。當然在聽的時候也要避免因爲過分注重每個單詞而影響對全篇中心思想的理解。聽前預測還要有一定的客觀依據，即話題所使用的詞語的範圍，這種內容越具體範圍就越窄。這樣我們就可以通過閱讀選項推測聽力材料可能涉及到什麼題材和它的內容。

力求快速標出答案如果遇到難題，要當機立斷，千萬不要在一道題上花太多的時間。儘量餘下幾秒時間以便瀏覽下一題的選擇項。通過再次瀏覽，我們基本上可以預測出所提問題的大致方向，從而可使自己在聽力測試中處於主動地位。

閱讀——拿高分的好方法

我現在總結出一條超級簡單的閱讀得高分的辦法：

快速閱讀文章速度大約爲200字/分鐘。重點是掌握文章大意及每一段大概講什麼。因此，第一段和每一段的首句要仔細閱讀。

做題不要憑印象本找的關鍵是每一道題必須回到原文中找到出處-也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象，憑經驗。

不用花時間複查有人要說，你這個“老辦法”太老了，根本無用。請注意，以前我亦有同感，但是當我不折不扣的照此執行，發現效果其佳。一般40分的閱讀理解，32分不成問題，所以也建議你不妨一試。

備註：當然這只是一種技巧，詞彙量和閱讀技能始終是閱讀得高分的關鍵。主要從以下幾個方面着手：

1、詞彙方面

選項的語義辨析語義辨析主要集中在實詞(名詞，動詞，形容詞和副詞)，選項往往以同義詞，近義詞，反義詞或形近易混詞的形式出現。固定搭配固定搭配以動詞，形容詞與副詞，介詞構成的詞組居多，這些詞組出現在完形填空中，主要以副詞和介詞爲考點。

2、語法方面

定語從句主要考連接詞，限定與非限定定語從句的區別，定語從句的判別(區分定語從句與其它主從複合句)。非謂語動詞(動詞不定式，現在分詞，過去分詞，動名詞)。邏輯主語(主要是非謂語動詞的邏輯主語)在句法上不是主謂關係，但在語義上爲施動者與動作的關係。

句型句式包括區別簡單句，並列句，對稱結構或省略，倒裝及割裂的複雜句子。詞類之間的搭配要求如名詞需要形容詞，名詞，冠詞，非謂語動詞，詞組及定語從句修飾;動詞需要副詞詞組修飾;及物動詞後應加賓語等。

3、語篇方面

語境語境就是我們平常所說的上下文，廣義的語境指所有的上下文，段與段之間,句子與句子之間，句子與段之間的語義關係。狹義的語境指句子內部的詞語之間在語義上的聯繫。一切語義的理解都離不開語境。

句際之間的邏輯關係完形填空中，句際之間的邏輯關係主要包括：並列關係(連接詞有and, while等);轉折關係(連接詞有but, however, though, whereas, nevertheless等);因果關係(連接詞有so,therefore, thus, because, for, since, as等);讓步關係(連接詞有though, although, despite, in spite of等);條件關係(連接詞有if, unless, once, provided that, in case (of)等);解釋關係(連接詞有i.e., that is to say, in other words等);順序關係(連接詞有before, after, and, first, second, then, next, finally等)

2010年12月的四級考試在即，考生們已進入複習衝刺階段。那麼考生如何提高應試能力、在四級考場上穩定發揮呢?筆者現就聽力、閱讀和寫作這三大分值最高的部分探討四級應試技巧，希望大家能從中找到適合自己的方法。

聽力

聽力部分的分值在四級考試中佔35%，錄音播放時間在35分鐘左右。如何在這“驚心動魄”的半小時中，有效把握信息點，是很多考生頗爲頭疼的問題。下面筆者就聽力部分的三種題型來具體講述聽力題目的做題方法。

1.對話題

對話題可以說是考生最易拿分的部分，建議考生在做這部分題目時，按以下三個步驟來完成。

第一步：預讀選項。聽錄音前先瀏覽一下題目的四個選項，這是做好聽力題目的必要前提。考生通過分析四個選項，再結合自己的猜測，就可以對對話所涉及的話題有個大體的瞭解，這樣就可以帶着問題去聽，就能將注意力集中在對話中的關鍵信息點，從而減輕聽的負擔。

第二步：把握關鍵詞和關鍵句。在聽錄音的過程中，考生要注意把握一些關鍵詞和關鍵句。首先要注意聽表示轉折關係的詞彙，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意聽關鍵句。在對話題中，往往會有一些表示建議或勸告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to

do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根據對歷年四級聽力真題的分析，這類關鍵詞和關鍵句之後往往是考點所在，所以考生要加以重視。

第三步：判斷相關場景。考生要學會通過捕捉聽力題目和聽力錄音中出現的關鍵詞來判斷相關場景。四級聽力常考的場景有：學習場景、工作場景、天氣場景、醫院場景、租房場景、娛樂場景、餐館場景、選課場景等。判斷出相關的場景有利於考生在解題時有據可依，提高解題正確率。在這裏筆者也提醒考生，由於英語(論壇)是一種模式化的語言，在固定的場景中，其詞彙和表達也相對比較固定，所以考生應在平時注意多積累一些場景中的高頻詞彙和習慣表達，以提高聽力理解能力。

2. 短文理解

短文理解部分的文章信息量大、題材範圍廣。從歷年的考試題目來看，短文理解部分考查過社會、生活、政治、歷史、文化、藝術等多種題材。由於很多短文文章邏輯結構複雜，生詞難句較多，所以很多考生都覺得這一部分很難駕馭。其實，如果考生注意分析和總結，這部分還是有很多規律和方法可循，如下所示：

① 重兩頭輕中間。西方人說話時喜歡單刀直入、開門見山，所以往往一篇文章的開頭就是全文的主題句，即便不是主題句，也會包含很多信息，理解這些信息有利於考生把握整

篇文章。而結尾部分通常又是文章的總結句，概括和歸納了全文的中心。所以考生在聽這部分的錄音時，一定要抓住文章的開頭和結尾。

② 注意標誌性細節。聽力材料中出現的時間、數字、地點等信息以及表示原因和轉折關係的詞彙和句子經常是標誌性的出題點所在。所以，考生在聽的時候要特別留意這些細節，做好筆記。

3. 複合式聽寫

從命題形式來看，複合式聽寫與前兩部分截然不同，它考查的是考生的單詞拼寫以及對信息的迅速反應能力。對於這一題型，也有一些相應的做題技巧。

聽寫前迅速瀏覽全文。在這部分的聽力錄音播放前，考生應快速瀏覽一下全文，掌握文章的大概內容。根據對歷年複合式聽寫文章的分析，筆者發現這部分的文章基本上是採用了“總—分”或“總—分—總”的結構。所以，考生在瀏覽全文時，要重點理解文章的首尾幾句。如果時間充裕，考生還可以快速觀察一下空格前後的一些語法信息，從中判斷空格處應填單詞的詞性、單複數、時態以及語態等信息。

以聽爲主、以記爲輔。考生在記錄信息時要有所側重和取捨，應重點記那些支撐句子結構的主要成分，即主語、謂語和賓語，而一些虛詞(冠詞、助動詞等)則可省略不記。

聽寫完一定要檢查。有些考生在做完聽寫後馬上開始做閱讀題，想從聽力中節省時間來做其他的題，這種做法是得不償失的。考生在做完聽寫後，應特別注意檢查空格處所填詞彙的拼寫、大小寫、單複數形式以及動詞的時態等是否準確。1~2分鐘的檢查並不耽誤時間，卻往往能有效避免在本該得分的地方丟分。

閱讀

與聽力相同，閱讀在四級考試中所佔的分值比重也是35%，這一題型也是考生在備考過程中的重中之重。很多考生覺得做閱讀題面臨的最大問題就是時間不夠。而要解決時間問題，就要提高閱讀速度。這一方面有賴於考生平時多積累、多練習;另一方面，也可藉助於一定的方法、技巧。很多考生在做閱讀題時，一上來就鑽入文章開始細讀，這樣的做題步驟對於分秒必爭的四級考試是完全不合適的。筆者建議各位考生，在做四級閱讀時可以遵循以下的做題程序。

第一步：看題幹。

閱讀文章前，考生應先花一分鐘左右的時間把閱讀文章後面的題目看一下，找準題幹中的定位詞，做上記號，以加深印象。

第二步：閱讀文章，把握文章大意，忽略次要信息。

在閱讀文章時，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關信息，這就要求考生必須養成良好的閱讀習慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個單詞、詞組或句子的意思;而是應該按意羣掃視，連貫閱讀，把握每段的中心句或中心思想，根據題幹中標出的定位詞在文章中定位關鍵信息，把握文章的大意。

閱讀文章每篇有好幾百個單詞，但並不是每一個單詞、每一句話都包含有用信息。因此，提高閱讀速度的一個最直觀的方法就是忽略次要信息，只讀那些包含有用信息的句子。有些考生可能會有這樣的疑問：怎麼能知道文章中哪些句子包含有用的信息，哪句句子不包含有用的信息呢?筆者在此列舉幾個方面，希望能給考生一些啓示：

① 重視段落首末。近幾年的閱讀理解題目增加了對段落首末內容的考查。因爲在每段首末處，經常會出現一些觀點性的語言和總結性的描述，這經常會成爲閱讀主旨題的考查點。

② 重視轉折性詞彙。文中的轉折性的詞彙經常會成爲閱讀考點的標誌性詞彙。例如however、but等詞彙，這些詞彙後面的內容往往就是考點所在。

忽略某些例句。閱讀中經常出現一些例句，用來強調說明文章所陳述的觀點，這些句子一般由for example、for instance、e.g.等詞來引導。對於這些例句，除非閱讀文章後的題目中有所提及，否則往往可以忽略不讀。

④ 忽略某些研究所表明的觀點。閱讀文章中，作者在給出某個觀點後，有時會在觀點之後加上某某研究表明(常出現research、survey、study等詞彙)，那麼同樣地，除非閱讀文章後的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內容通常也可忽略不讀。這是因爲作者已經亮出了觀點，後面加上某某研究，通常只是爲了進一步論證這一觀點，使文章可信度更高，而這些研究對文章的中心沒有任何影響，因此可以忽略。

第三步：先做細節題，後做主旨題。

考生在做細節題時，必須根據題幹中的關鍵詞迴文章中定位，分析相關內容，切勿直接根據第一遍閱讀時的主觀印象直接做題。做完細節題後，考生會對文章內容有更深的理解，在此基礎之上再完成主旨大意題和最佳標題題，會準確很多。

此外，筆者也建議考生在平時的複習時擴大閱讀面，多讀一些涉及英美等國的社會文化背景材料和科普讀物，這對於提高考(論壇)生的閱讀理解能力大有裨益。

寫作

四級考試的寫作部分有其固有的特點，即對作文的話題、觀點和字數都有嚴格的限制，重點考查的是考生的英語書面表達能力。

筆者作爲四級閱卷老師，比較熟悉閱卷老師的普遍心理。在閱卷過程中，老師最重視的是考生的語言表達，“言之無文，行而不遠”，考生作文的語言使用能力對評分起着決定性作用。然而，語言的貧乏向來是中國考生寫作的通病。四級寫作中，經常會出現整篇作文一個詞用到底的情況，例如一遇到“改變/變化”就是change，“影響”就是effect，“流行”就是popular， “因爲”就是because，“意識到”就是realize等。

試想一下，閱卷老師在批閱了無數篇作文併產生了審美疲勞後，最想看到什麼?肯定是一些能讓人眼前一亮的詞彙或短語。所以，考生就要從用詞的多樣性方面來吸引閱卷老師的眼球。其實英語詞彙是很豐富的，同一個意思可以有很多不同的詞彙來表達。

除此以外，考生在寫作時還需注意以下事項：

① 字跡清晰。由於四級作文的閱卷方式是先掃描後複製到電腦上，然後由閱卷老師在電腦上閱卷，所以在閱卷老師主觀判卷的過程中，作文的框架以及書寫的整潔程度會對最終的分數產生很大的影響。筆者建議考生採用黑色水筆作答，這樣可以顯得更加清晰。同時提醒考生，切勿將答題卡摺疊。

② 嚴格按給定提綱的順序寫作。考生在組織作文的寫作思路時，要嚴格按照提綱給定的要求寫作。當然，考生也可以靈活運用寫作套路，使用一些經典詞彙或句型，把提綱句作爲中心句放在每段的開頭，後面再加上由邏輯詞連接的分支觀點，做到“以不變應萬變”。

③ 文章至少三段。四級寫作的判卷規則有一條是這樣規定的：只寫一段 0~7分;兩段0~9分。因此，筆者建議考生至少寫三段內容。

④ 保證字數。四級寫作規定的字數是120詞或150詞左右，每少10個單詞扣1分，因而考生在寫作時一定要注意達到相應字數。

　　大學英語4級的複習方法篇2

我們的真題纔是我們最愛的人了，那麼我們要怎麼用它呢?

(一)詞彙

既然不背單詞書我們到那裏去背單詞呢，答案是，真題。現在拿出來一套真題，你能告訴我你認識其中多少單詞麼，大部分都是做完之後標完單詞的意思就算做完了吧。同學，這個習慣非常不好。現在，拿出你的真題，從聽力開始，查出你不認識的單詞，總結在本上，閱讀，詞彙，可以分項總結下來。那麼好，你又要問我，這麼多單詞，我得查到什麼時候，這是我們下面要討論的問題，我們這裏討論的是詞彙的選擇及背誦方法。我們廣大中的中國學生向來有着優良的傳統惡習，即邊背單詞邊在本上劃拉。這種陋習我們一定要克服!!!現在洗洗頭髮，喝杯冰水冷靜一下，我們都知道，在考試中只有翻譯和寫作兩項用到寫的英語，那也就是說，其他的80%的單詞只要我們認識就可以了是不是?認識到這個問題的結症所在，我要你知道的是，對於單詞，我們只要做到看到它能反映出來意思就行。這是其一。 其二是背誦方法，這裏我們需要一個潔淨的筆記本。每一頁都對摺。格式按如下這樣做 書的左半邊 書的右半邊

單詞 釋義

ANTIBIOTIC n 抗生素

背的時候我們一定要擋住右邊，來看左邊，如果五秒內你還反映不上來這個單詞的意思的話，就看意思。這樣一遍遍的看，記住，我們要的是背的遍數而不是背的時間長短。我們不需要筆，我們需要的是腦子!筆者利用這種方法每日可背下300新單詞，複習500舊單詞。所以，相信我的方法，它絕對是有科學依據的。

(聽力)

聽力怎麼辦，爲了這麼一個NB四級考試我們是不是要從頭開始練習呢?答案是，絕對絕對不需要!!!我們要的是絕對的針對考試的訓練。我們唯一需要的就是 ---真題。現在，去圖書館借本新的，或者再買一本。從頭再聽一遍，要聽整套的題哦!不能說我一天聽一小部分!聽完之後對答案，你會發現你還是錯那麼多，除了那些記得答案而不是聽明白的。這是爲什麼呢原因就是，我們優秀的中國學生一向都懶於總結的。但是，我已經將學習的強度最小化了，你一定要仔細的聽我的話練習。做完之後自然要改答案，改完之後呢，還記得我的話麼，我們要玩爛四六級。所以，翻到聽力的文本部分，把答案出現的地方畫出來，確定到某一句，某一個關鍵詞，這時，我們上面講的總結單詞的方法就用到的，我們不是漫無目的的總結，而是有根據有目標的總結，也就是說，詞彙的總結是伴隨的做題的過程來的，而不是單獨拿時間來做它。劃完答案之後要怎麼做呢，還沒完，再聽一遍原題，感受一下答案即將出現的美妙感覺吧。。。。。。做幾套題你就會發現，當答案快要出現的時候，我們的心跳就像馬上要見到初戀情人般雀躍而激動了---孩子啊，這就是傳說中的語感加題感啊!!!

之後呢，還沒完，聽力的時候我們呢還是有要求的，那就是用軟件聽。

我們都知道每臺電腦有有一款播放軟件叫做Windows media player ,雖然我們通常用千千來代替，但是，這裏，我們就用WIMDOWS.

現在，打開Windows media player 的頁面，在左上角有一個選項叫做“正在播放”好了，右

鍵單擊它，會有一個選項叫做“增強功能”其中有一個選項叫做“播放速度設置”好了，我們就要它，正常情況下它的設置爲1.0，但是我們聽的時候，把它往右拉，調到1.2或者更快，着取決於你的適應能力，不要質疑，也不要說，你聽力好你這麼練，我聽力差我正常情況下我都聽不懂!我告訴你，牛x聽力都是這麼逼出來的，你聽過1.2倍速的時候再聽1.0倍速就好像玩一樣。聽我的，你一定牛!每一套題，我們就用 1.2倍速練，你會感受到它的神奇魔力的!

如果質疑的話，請看看這標題，特刊!什麼叫特刊!就是專爲某些人寫的，不是爲我自己!你可以相信我對你英語底子的瞭解程度。

(二)閱讀

筆者在上一次考六級的時候，閱讀發揮了平均最低水平--錯了兩個。但絕對不是因爲過萬的詞彙量的幫助，很大程度上是由於筆者優良的偷懶閱讀方法，而且這個方法很具有普適性，而且經過實戰的考驗，絕對值得采用!

在這之前我要講一下我們國內考試的優良傳統，那就是，除了極特別的情況下，出題順序與文章答案順序出奇的保持一致性，這種一致性極大程度的緩解了我們的閱讀強度。第二，國內的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態文章是不會出現在四六級裏的。知道了前兩項，我們還要知道的就是，我們做閱讀是爲了解題而不是爲了賞析!所以一句一句的讀是極不可取的!!!那種NB文章我們不用去賞析知道不知道!!它絕對稱不上是美文!句式簡單且缺乏變化!用詞簡單低俗!要看美文去看看《NATURE》，絕對一高尚英語，我要說的是，既然不用一句一句讀，我們要怎麼讀呢，下面我就要介紹我的無敵閱讀法!

第一，通讀一遍。這裏所謂的通讀你只要做到兩件事就可以了，

1)知道文章講的是人還是什麼東西

2)在每個段落出現的專有名詞(這類詞彙通常大寫，但不是絕對)大致出現的位置， 看明白，是大致出現的位置，而不是對其詳細的描述!所以那些描述性詞彙都可以屏蔽了。 通讀之後呢。

二)讀題

這時候我們的王同學又要連題帶選項一起都讀一遍然後再回到原文去找了吧。

錯錯錯!!

你要是遇到題目長答案更長又看不懂的時候你是不是就準備蒙了啊!這個舉動帶來的明顯就是欠揍!

那麼正確的做法是什麼呢?

只讀題!找出關鍵詞(大部分情況下是由名詞擔當的)，一句題目中修飾它的關鍵詞，如動詞，形容詞之類的。看完這些我們就知道了這道題到底問的是什麼了。然後我們之前找的位置就拍上了用場，回到原文去找去!記住，我們不要原創!我們不要自己的理解!我們要的是作者的態度!正確的答案一般都會出現在關鍵詞的前後，帶着原文去和答案對去!有的你會發現前半部分和原文是一樣的，但後面突然給你加了點文章沒有的，這個時候我們就可以帶着得意的笑把這個迷惑選項排除了!其他的選項你會發現雖然它說的對，但是與題目根本不相關，你又可以笑了!最後找出於原文最貼切的選項就OK了!看起來非常麻煩，但效果好極了!做幾套題你就會發現提高了，相信我，這種成就感遠比你成爲網遊高手來的實在! ps：記住，幾乎是每一道題都是可以跟文章中某一句話對上的，看清楚，是文章中確切的某一句話，不要自己猜測!找不到的話，都做完的時候看後面的分析，看看自己到底問什麼沒有找到。

第二：別忘了單詞總結，答案關鍵句中不認識的單詞，題目和選項中不認識的單詞!這就我們要的重點!