託福獨立寫作 如何準備教育話題
教育類的話題是託福寫作的高頻話題，爲了幫助大家備考，下面小編給大家帶來託福獨立寫作|如何準備教育話題，希望對大家有所幫助。
託福獨立寫作|如何準備教育話題
The aim of education
教育從本質上分成正規教育和非正規教育。
非正規教育指的是一個社會過程，在這個過程中人們可以獲得自己所需要的知識和技能。
而正規教育指的是在課程體系中教師傳授知識給學生的過程。
無論在何種形式中，教育的目標是有效學習，促進個人對於社會和自身的理解上的認知和發展。
根據上述的定義，正規教育需要學生在掌握學校裏的知識和技能的同時，還需要將其運用到課堂之外。
雖然很多學生會認爲並沒有使用到自己學的知識，尤其是在早期基礎課程中，但是課程體系經歷長期的研發，並根據學生的發展特徵和知識分層進行設置，是不容易被反駁的。
由此，在託福寫作教育話題裏，我們經常會遇到學習方法、學習內容(包括課內外)等話題內容。
1. 學習方法
It has been said, “Not everything that is learned is contained in books. Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why? Use specific reasons and examples to support your answer.
題目翻譯：
人們常說“並不是所有知識都是從書本裏獲得”。請比較從書本里獲得知識和從經驗裏獲得的知識。並解釋哪一個更爲重要。
乍看之下，本題是在比較兩種知識來源。
其實，他們都包含在我們的正規教育中，書本代表了學校裏所掌握的知識和技能;經驗代表着實踐和應用，包括校內外。
區別點是，實踐和經歷更傾向於爲社會服務，滿足社會的各種需求;書本知識主要是個人能力的提升和發展。
基於以上的理論，我們結合話題，可以形成以下思路：
立場是書本知識和經驗獲得的知識都不可或缺，兩者處於同等重要地位(indispensable/ of equal importance)。
主要論點：
書本知識是先前智慧的總結(the summary of previous wisdom)，更有利於學生積累知識(more conducive for students to accumulate knowledge)，更加快速(fast and convenient);作爲理論基礎(theoretical basis)，書本知識可以更好的運用到實踐上(can be better applied in practice)。
社會的發展變化造成了實踐和經驗的侷限(become the confinement/ impede the process of practice)，但是理論仍舊可以適用在這個變化的過程中(be feasible and available)。
書本知識可以有不完善(there exist imperfection/ faultiness)，這就需要我們在繼承的基礎上去顛覆和創新(subvert and innovate on the basis of inheritance)。
相比之下，實踐經驗積累的知識更爲直觀(more direct/ impressive)，對於學生來說影響深刻(profound impact)，可以產生更多的內部動力(internal motivation/ initiative)，去探索真理和事實(to explore truth and fact);從第一人物視角去檢驗知識(it is more targeted to test knowledge from the perspective of their own)，更具有針對性(pertinence)。
雖然同一階段的學生的認知總體上是相近的(despite the similarity in the cognition of students at same level)，但個體上還是存在差異(individual difference)，因此經驗中積累的知識更有個體性(individuality)。
2. 學習內容
學習內容主要集中在課堂上，但也有課外內容，即獲得與社會相關的知識和技能。在此不得不提出central curriculum的必要性。
雖然地方課程在不同地區有所區別，但是他們總體都是遵照中央課程來設置的。
畢竟，國家在這些課程的設置中投入了大量的人力和物力，經過專家們的研究並結合了社會發展的特徵。這些造就了central curriculum完整性和全面性的原因。
從兩個階段來看這種課程，上大學之前的課程在整個教育體系中至關重要，學生可以學習到生命中的基礎知識，包括個人成長和社交。
而在大學裏，更注重個體性發展，所以讓學生自己選擇他們的專業，促進自我成長。因此，應對話題中出現的課程內容，思考維度放在課程設置中是否有必要添加，這類科目的特徵性是什麼。
相對應的，對於否定科目價值的題幹，我們也可以用上述的角度進行攻擊。
Do you agree or disagree with the following statement? It is more important for students to study history and literature than it is for them to study science and mathematics. Use specific reasons and examples to support your answer.
題目翻譯：
對於學生來說學習歷史和文學比學習科學和數學更重要。同意還是不同意。
歷史，可以分爲廣義和狹義。
建議在教育中出現歷史學習時，可以將歷史對應其他科目或者日常生活的各個方面。
比如
Science(biology): DNA molecule ---double helix; innovation based on previous discovery; Business: stock market; recession of 2009---future securities analyst; Pre-law: current state of jurisprudence; the Bill of Rights in 1789; rationale for giving right to vote in 1920。
這三個方面就能夠很好說明歷史的重要性在學科之間的聯繫。同時，也很好的解釋了“以史爲鑑”的具體體現。
文學：
社會意識形態之一(social ideology)。是運用虛構和想象(fiction and imagination)，使用語言塑造形象(shape images)，反映社會生活(reflect social life)，表達思想感情的藝術(expressing thoughts and feelings)。
作爲藝術的一種展現形式(as a form of artistic expression )，文學更適合用一些理論進行對應(be corresponded with )，比如idealism、rationalism and empiricism以及realism等。這些內容反映了人們對於事物、世界和自我的認知(perception/cognition)，更多集中在思想的開發和剖析上(development and analysis)。
對於學生來說，學習文學有助於他們形成豐富的思想世界，開發想象力和創造力(enrich spiritual world and explore imagination and creativity)。
Do you agree or disagree with the following statement? All students should be required to study art and music in secondary school. Use specific reasons and examples to support your answer.
題目翻譯：所有的中學生都需要上藝術和音樂課。同意否。
藝術：
通過塑造形象反映社會生活的一種社會意識形態。
藝術形象地反映人們現實生活和精神世界(vividly reflects people’s real life and spiritual world)，滿足人們的審美需求(fulfill aesthetic demand)。字面理解(literally)，藝術氛圍視覺藝術，比如繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈等，還有就是語言藝術(文學)。
學習藝術對於學生來說可以添加生活的美，即審美感(add beauty to our surroundings; enhance the sensitivity to beauty and foster aesthetic value);同時，藝術也是娛樂和休閒的來源(a source of pleasure and relaxation from the stresses of life)。
本題在討論內容上，多了一個對象限定——中學生，和限定詞——all。
所以在論證上除了要說明藝術的重要性之外，還需要解釋對於中學生來說，添加藝術課程對他們的思想和現階段的成長有何幫助。
相反，如果沒有這樣的課程設置，對於學生的能力和發展上會出現什麼樣的弊端。(對比論證的寫法)
The teacher’s role
在教育中，教師起着主導作用(leading role)，引導學生積極思考(guide students to think independently and positively)，激發學生的學習興趣並提高學習效率(arouse their interest and improve learning efficiency)。
在託福寫作中，與教師有關的話題分兩個方向，一個是教師的作用與其他對象的比較;另一個則是教師薪資評定。
1. 取代性
該話題通常呈現比較形式，即教師和網絡、教師和學生的比較。
Some people think that they can learn better by themselves than with a teacher. Others think that it is always better to have a teacher. Which do you prefer? Use specific reasons and examples to develop your essay.
題目翻譯：有些人認爲自學比跟老師學習更好，其他人則認爲有老師學習會更好，你選擇哪一種說法?
自學，是一種很好的課後學習方式，更具有主動性。
這是一個重要的教育目標，學生應該被培養成一個主動學習者，而不是被動接受知識的人(students should not be treated as passive receptacles of predigested ideas/ incentive motivation can spur students to achieve best)。
因爲學生可以根據自己的學習狀態和進度進行學習(learn according to their own learning state and progress)，這也體現了一定的靈活性(flexibility)。
教師授課對於學生的幫助顯而易見，包括引導、激發、組織三方面(guidance/ motivation/ organization)。
引導學生更好的理解和掌握知識(understand and master knowledge)，循序漸進(students are introduced to sequential learning/ follow the principle of gradual improvement)，提高學生的知識水平。
激發學生的興趣，老師通過課堂上的互動，以及課後的交流溝通(through the interaction in class and communication after class)，幫助學生解決學習上的問題，避免學生上的疲勞和消極情緒(solve their learning problems and avoid students' fatigue and negative emotions )。
組織課堂，加強對於學生的監督和管理(strengthen the supervision and management)，增加課堂的趣味性(provide room for creativity and fun)。
2. 薪資/考評
Do you agree or disagree with the following statement? Teachers should be paid to according to how much their students learn. Use specific reasons and examples to support your answer.
題目翻譯：老師應該根據學生學到了多少來給與工資。同意還是不同意?
教師的薪資往往會和學生的表現聯繫在一起(be associated with)，這是有一定的合理性的(reasonable to some extent)。根據教師的角色定義，學生的學習情況是可以反映出教師的能力和授課態度的(teaching ability and attitude)。
同時，這也是一種有效的方式讓老師們把中心放在學生的學習反饋上(focus on students’ learning feedback and performance)，具有一定的激勵作用(incentive effect)。
但是學生的表現並不能客觀地反映出教師教學的部分內容(cannot objectively reflect the whole part of the content of teachers' instruction)，因爲他忽略了教學中學生的主動性和個體性(initiative and individuality)
託福寫作分類話題詞彙——教育篇1
assignment, homework 任務，家庭作業
required/compulsory courses, elective courses 必修課程;選修課程
children and youth/adolescent 青少年
adapt to sth./adjust oneself to sth./become accustomed to sth. 適應
segregate students 區分對待學生
team spirit 團隊精神
think independently 獨立思考
students' feedback/input, 學生的反饋
託福寫作分類話題詞彙——教育篇2
students appraise/evaluate their teachers' performance學生對老師的評價
generalist, specialist, well-rounded/versatile 通才;專才;多才多藝的人
humanities, social science, arts, science and engineering, basic science, applied science 人文;社科;藝術;科技;基礎科 學; 應用科學
self-discipline 自制，自我約束
interact, participation/involvement 交互;參與
schooling, parenting, vocational education, curriculum 上學;父母教育;職業教育;課程
be proficient in, well-acquainted with, role-model, perform well in 在…..方面很在行
peer pressure, overprotective, frustration 同輩壓力;過度保護;崩潰
thought-provoking, enlightening, inspiring 激發思考的;啓迪的，激發的
cultivate/foster/nurture 培養，養成
refreshing, uplifting, motivating 振奮人心的
juvenile delinquency/youth crime, bully, truancy 青少年犯罪;欺凌;逃學
託福寫作分類話題詞彙——教育篇3
impart/inculcate knowledge 傳授知識
instill high moral values 灌輸高尚的道德觀
employable/marketable skills 就業技能
force-feed the students 填鴨教育學生
memorize for memorization's own sake 爲了記憶而記憶
memorize equations, formulas, theorems and laws 背誦公式理論和定理
follow sth. blindly/follow sth. indiscriminately 盲目跟從;不加區分地跟從
extinguish/stifle/constrain creativity 限制、扼殺創造力
dampen/sap the students' enthusiasm 打擊學生熱情
adverse circumstances/adversity 逆境
託福獨立寫作|如何準備教育話題
