託福閱讀素材整理
爲了幫助大家備考託福，本站爲大家帶來“託福閱讀素材整理”，希望對大家託福備考有所幫助。更多精彩盡請關注本站!
託福閱讀素材整理
明確了自己的複習要點和重點以後，來跟老師一起看一下，你需要用什麼資料來複習。關於託福閱讀考試，老師強烈推薦三個東西。第一個就是TPO，TPO一定要仔細去分析。毫不誇張地說，如果你真把TPO揉碎了，把裏邊所有的詞，所有的句子，所有的背景知識、題型、出題思路，或者是干擾項的設置方法，全部都弄懂了，你就會發現真實考試就是TPO的排列組合，一點都不誇張。
第二部分就是詞彙書的問題，建議大家從基礎的詞彙開始準備，很多同學剛開始上來，就不自量力地去買了一本紅寶書，打開一看，第一頁好像一個詞都不認識，第二頁還是一個詞都不認識，終於在第三頁找到一個認識的詞，好開心，然後你在家也非常開心地背，終於在背了一年之後把第一頁搞定了。時間也都浪費了。
老師更建議你從基礎的詞彙開始，你甚至可以先從高中3500開始過，過完以後去過四級詞彙，當你的高中3500和四級詞彙都背完以後，再去背誦紅寶書，這時候你的背誦壓力就會更小一些，而且基礎詞彙也掌握得非常牢固了。
關於詞彙的背誦方法，也是大家最喜歡問的問題，我個人認爲背單詞的訣竅只有兩個字：重複。或者有同學教給我另外兩個字，叫硬背，也就是死磕。
最後一個問題就是OG。建議大家做了一定量的TPO文章以後，發現自己如果總是錯某一種題型的題，或者根本找不到做題的思路，這個時候你就應該把OG拿出來，它相當於一個說明手冊，你去查一查關於這部分OG是怎麼說的，它講的要點是什麼，這個要點你到底會不會。
託福閱讀節省時間有方：不出聲閱讀
我們對一個句子的理解，有很多種解釋。通常人們看到一個句子，會首先確定單詞。這個時間很快，快到我們反映不過來，不過語言學家們已經證實有這個過程。確定單詞後，大腦會反應單詞的意思。最先反應的是經常用到的意思。比如The old manthe boat. 這裏，眼睛定位單詞後，大腦迅速把old man認爲是一個名詞組。當我們接着看，感覺不對，纔會回頭去分析這個句子。
這個理論告訴我們，你大腦中的高頻詞，直接影響你對句子的理解。應用到託福閱讀考試中，各位需要把各個學科的高頻詞多看一下，比如生物的光合作用、新陳代謝，地理的地殼、_X岩石之類的。 對各種名詞片語、動詞片語進行修飾的形容詞，副詞。說起來很多，其實各位有堅持做老託真題和新託的黃金23篇，可以發現這些詞語重複率很高。
另外，人對句子的理解是線性的。語言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解錯誤。(此理論僅限英語。中文不行，其他各種語言本人水平有限，不知道)從小孩子的實驗來看，3到5歲的小孩理解句子只能記住前面部分。比如：Put the frog on the red paper in the box.小孩子會把青蛙放到紅紙上。這裏可以看到，他們閱讀的時候把句子意思理解錯了，沒有看完。但是，非常有趣的現象是，這句話我們說給小孩子聽的時候，100%的小孩子都做出了正確的選擇 - 即把紅紙上的青蛙裝到了盒子裏。
語言學給出了我們解釋，影響人們認知句子的，還有語音。根據這個實驗，再結合平時我自己的情況，我推出了一個有理論依據的猜測： 閱讀時候習慣讀出聲來的，會讓你對句子的理解偏靠語音!從而讓你對直接託福閱讀句子的能力下降!很多人肯定喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。我同意，但是，如果你花了30分鐘在閱和讀上，那至少再花30分鐘在閱上!不能讓讀的時間超過你看的時間。
就像我以前一樣，喜歡邊看邊讀，結果習慣了，看文章的時候，眼睛已經定位一個比較長的詞語，很熟悉很熟悉，但是語音還沒讀到那個單詞上，我的思維就卡住了，直到我讀出了那個單詞，我才知道這個單詞的意思。 這裏可以看到，我已經對語音很依賴了!這個現象非常危險。
朗讀的速度太慢了，浪費時間。而且ETS給出的文章中有大量故意製造的難句，就像剛纔的例子：The old man the boat，肯定要導致你回頭重讀。你的時間是不夠的。
所以，在考試中進行託福閱讀審題的時候，千萬不要邊看邊讀，或邊看邊讀的時間超過了閱讀時間。考生要學會自己合適控制閱讀時間。
從託福閱讀文章中讀出更多資源
一篇託福閱讀文章，哪些方面是我們值得分析的呢?本文中，我們以一篇託福閱讀文章爲例，提取它的難詞，難句，複雜的文章結構，說明我們應該從閱讀文章中獲得些什麼資源。提煉一個文章的哪些“語言要素”除了有助於我們在閱讀中游刃有餘，也有助於託福寫作能力的提高。
原文：
Geologists have long known that the Earth's mantle is heterogeneous, but its spatial arrangement remains unresolved—is the mantle essentially layered or irregularly heterogeneous? The best evidence for the layered-mantle thesis is the well-established fact that volcanic rocks found on oceanic islands, islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,are composed of material fundamentally different from that of the midocean ridge system, whose source, most geologists contend, is the upper geologists, however, on the basis of observations concerning mantle xenoliths, argue that the mantle is not layered, but that heterogeneity is created by fluids rich in "incompatible elements" (elements tending toward liquid rather than solid state) percolating upward and transforming portions of the upper mantle irregularly, according to the vagaries of the fluids' pathways. We believe, perhaps unimaginatively, that this debate can be resolved through further study, and that the underexplored midocean ridge system is the key.
一、難詞
spatial: a.1.空間的，太空的;2.存在(或者發生)於宇宙空間的
plume: n.1.羽狀物2.柱，地柱
xenolith:俘虜巖
percolate:v.1.滲透2.擴散到，瀰漫於
portions: n.一部分
二、難句
best evidence for the layered-mantle thesis is the well-established fact that volcanic rocks found on oceanic islands，islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle，are composed of material fundamentally different from that of the mid-ocean ridge system， whose source，most geologists contend，is the upper mantle.
對於地幔分層論點來說，最好的證據乃這樣一個確認的事實，即在那些海洋島嶼——這些島嶼據信是源於由下層地幔升上來的地幔柱狀溶岩流(mantle plume)——上發現的火山岩石，是由與海洋中部山脊系統的物質根本不同的物質構成的，而這一海洋中部山脊系統的成因，大多數地質學家論辯道，爲上部地幔。
難句類型：複雜修飾、插入語
解釋：本句前面的主幹並不算難，即the evidence is the fact that,難就難在fact之後說明fact 的同位語從句。此從句中既有大段插入語，又有從句，較爲難讀。同位語從句的主語是volcanic rocks，主語後面的found on oceanic islands是分詞修飾volcanic rocks的;islands後面又有一個說明islands的同位語islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,此同位語實際起到一個分隔主謂的同位語的作用。其後是謂語動詞are composed/of fundamentally different from that of the midocean ridge system, whose source, most geologists contend, is the upper mantle。
句中有一些專有詞彙。如果拋開文章不說，單看這一個句子，則句首的layered mantle thesis就難以理解。但是如果讀者能夠讀懂句子的大致意思，看到layered mantle thesisr最有力證據就是其材料fundamentally different from… the upper mantle,這應該可以推測出，既然不同於上層地幔，則這個理論一定是在說地幔有不同的層面。
2. some geologists，however，on the basis of observations concerning mantle xenoliths， argue that the mantle is not layered，but that heterogeneity is created by fluids rich in "incompatible elements" (elements tending toward liquid rather than solid state)percolating upward and transforming portions of the upper mantle irregularly，according to the vagaries of the fluids’ pathways. (4+)
但是，某些地質學家，以對地幔捕虜岩體(xenolith)所作的觀察爲依據，指出地幔並非是分層排列的，相反，地幔的異質性是由那些富含“不相容成分”的流質構成的，這些成分趨向於流體而非固體的狀態，自下而上滲透擴散，並依照這些流質流向的任意性，不規則地將上部地幔的某些部分予以改變。
難句類型：複雜修飾、插入語
解釋：本句的主句中有一個長插入語however,on the basis of observations concerning mantle xenoliths,割裂了主謂，但句子的主要難度還是在that引導的賓語從句中，從句中有由but 所連接的兩個句子，一起延續到句末。首選是rich in incompatible elements修飾fluids;後面又有一個同位語和一個分詞結構，都是修飾incompatible elements的，最後還有一個狀語來修飾那個分詞結構，層層修飾，比較複雜。
三、文章結構
Ts是文章的第一句，因此這一篇短文章是結論解釋型。文章開始說出了地幔是heterogeneous,然後又指出了他的spatial arrangement remains unresolved,然後提出了兩種理論，一是layyered-mantle thesis,另外一個是irregularly heterogeneous.然後分別對這兩種理論進行describe.最後作者指出，We believe,perhaps unimaginatively, that this debate can be resolved through further study, and that the underexplored midocean ridge system is the key.
託福閱讀備考過程中，若要取得勝人一籌的高分，我們就需要在應試技巧的基礎上，從難詞、難句、文章結構等方面做分析吃透，才能真正充實英語能力，提高各方面的水準。
