初中生如何寫好英語書面表達
書面表達是一項能夠充分考查學生語言綜合運用能力的題型。下面是本站小編給大家整理的初中生如何寫好英語書面表達的方法，供大家參閱!
初中生如何寫好英語書面表達篇1
書面表達是一項能夠充分考查學生語言綜合運用能力的題型。中考中的書面表達題，主要有“補全對話”、“連詞成句”、“看圖寫話”、和“根據提示的內容，完成某項寫作”等形式，主要考查學生運用已學的語言基礎知識和已掌握的英語寫作技能準確表達客觀事實，闡述個人觀點，進行思想交流的書面表達能力。一般要求詞數在60-80之間。體裁以敘述、描述人物或事的記敘文爲主;有時會用應用文體的形式表達記敘的內容(包括日記、書信、便條，通知書等);有時也會出現類似議論文的形式，例如提建議等。
爲了提高書面表達水平，平時應加強閱讀，應背誦一些句型、段落、甚至短文。只要讀得多，背得多，就能出口成章，下筆成文。此外，還要了解英文寫作方面的基礎知識，掌握常用文體的寫作方法。其實，用英文寫信，記日記等都是學生力所能及且行之有效的練習寫作的好方法。
解題技巧：
一、細心審題，明確要求。
細讀題目所提供的信息，明確要求，做到心中有數。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，爲開始動筆做好準備工作，還要搞清題目的要求，以便根據不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態、地點等信息，避免出錯。
二、抓住重點，理順要點。
根據題目所提供的信息，草擬提綱，分清各要點之間的內在聯繫，尋求邏輯次序，分出層次，確定如何下手，使表達內容條理清楚，否則，語無倫次的文章將不會被人接受，也不可能得到高分。
三、遣詞造句，表達規範。
用詞要適當，不可逐句把提示漢譯英，亦不可生拼硬湊，不要硬拿英語單詞到中文句子裏去對號，否則寫出中文式英語，鬧出笑話。一般來講，寫作時，應儘量選出你有把握的詞，儘量使用短句(簡單句)。如果有的單詞不會寫，有的思想不會用英語表達，你可以設法繞開，最好找一個同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語來代替。在寫書面表達的時候，在英語中一個意思能說好幾個詞語，所以要選擇高級詞彙，這樣到時候改卷老師也會覺得你的表達能力好英語底子厚，就算一篇很平常的文章會多給2-3分。要正確使用關聯詞，如and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流暢。除此之外，寫作時還要注意時態、語態的各種句式的交替作用，使文章顯得得體，表達流暢。
四、連句成篇，修改潤色。
將寫好的句子連貫的組織起來。作文寫完之後，應注意檢查修改，修改時先從全局修改。首先要檢查主題是否明確，表達方式是否恰當，接下來檢查所寫內容是否切題，該交待的內容是否交待了，最後檢查所用時態、人稱是否符合要求，最後是否一致。
局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改時，要檢查段落是否完整，句子表達是否準確，語法、拼寫、標點、移行、大小寫等方面是否有誤。
另外，值得一提的是，考生修改時，一定要注意文章長短(詞數)是否達到了要求。爲了便於辨認，修改好後，還要認真謄寫一遍，英語謄寫的基本要點如下：
1. 四周應留空。
2. 標題應寫在第一行的中央。文章與標題間空2-3 行，除介詞、連詞、冠詞外，標題中每一個實詞的第一個字母均應大寫，但如果第一個單詞是介詞，連詞等，這個詞的第一個字母仍應大寫。
3. 段與段之間一般不空行，但每段第一行應縮進4-5 個字母所佔的位置。
4. 書寫工整、規範，卷面整潔，詞間距要一致，儘量避免移行。
5.要刪掉一個詞時，用一條粗橫線劃掉，不要用括號括起來。
謄寫完後，還應仔細校閱1-2 遍。校閱要逐詞逐句進行，注意檢查語法、拼寫、標點、大小寫等方面的錯誤。校閱是自檢的最後一關，應嚴肅認真的進行，儘可能地消滅一切差錯，增強文章的效果。 經過以上工作，最後呈現在評卷老師面前的應該是一份乾乾淨淨、整整齊齊、主題突出、語言流暢、用詞恰當的作文。
初中生如何寫好英語書面表達篇2
一、 學生的平時訓練方面
爲了提高書面表達的水平，減少低分率，我認爲學生在以後的英語書面表達訓練中，應註意以下幾個方面：
1. 多背多記，儲備英語知識，進而準確運用
背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，背誦教材中的基礎知識和優美的句子、句型，有利於提高作文語法的正確率;爲了達到準確運用，學生從初一就開始應老師要求聽寫單詞、短語及句型，進而自由默寫句子，逐漸達到完全適應和掌握;同時加強翻譯句子的訓練，從平時翻譯句子的訓練中，逐漸掌握英語句子的寫作技巧。
2. 積累錯題，加強改錯訓練，進而避免錯誤
英語寫作是英語知識的綜合運用，是聽、說、讀、寫四種技能考查中對學生要求最高的一環。無論是教師還是學生，在教與學的過程中普遍反映出學生的作文存在着一些典型的錯誤類型，學生的錯誤主要集中在不符合語法規則和語境的語言形式上，另外還包括學生的筆誤和自身能力等。對於常見的錯誤，要求學生分析錯誤原因，並準備一本錯題本，寫在本子上，而且老師要經常拿這些典型錯題讓學生加以改正，以免犯同樣的錯誤。
二、 學生的應試技巧方面
當然學生在爲提高英語成績而夯實英語寫作基礎的同時，還要註意中考英語書面表達的應試技巧。
1. 註重書寫，認真審題
首先對書寫要嚴格要求，要意識到書寫在中考中的重要性，如果字跡模煳、書寫不規範，塗改嚴重，失分率就增加。如學生會將字母h和n， v和r， c和a 等區分不清，標點符號不分，等等;寫作時要先思考後動筆，避免因塗改而造成字跡不清進而導致不必要的失分。
書面表達的書寫內容是否準確關鍵在於審題，所以在寫作前一定先仔細閱讀題目的要求和所提供的情景，確定作文的體裁、格式和要點。對於文字材料題作文要求學生能理解各句之間的聯繫，對於圖文並茂的作文，要求學生按順序觀察各幅圖之間的關係及不同之處，並考慮可能要使用的單詞、詞組和句子。
如:當我們寫關於travelling 的話題時，首先從地點、時間、人物、經歷、感受(place， time， people， experience， feeling)五個方面組織內容，接着考慮可能使用的單詞、詞組和句子。可能使用的單詞有：village， foreign country， friends， happy， unforgettable， exciting， excited...，可能使用的重要短語有： 免費論文下載中心 such as， go skiing， take photos， travel abroad， pleasant weather...; 可能使用的句子有： I couldn’t stop taking photos， It was a really delight holiday and a meaningful experience...，同時還要註意固定短語和習慣搭配等。
但是有的學生在寫作文前考慮不全或抄襲考卷中閱讀理解作爲書面表達的內容，有的書面表達通篇只出現個別與題目要求無關的簡單詞匯、短語，簡單的幾個句子還漏洞百出，句不成句，章不成章。
如：今年中考書面表達要求既要介紹義賣活動的情況，還要談談自己的感受。而有的學生過於強調情況，有的甚至沒有談感受;有的學生在寫義賣情況時不能理解題目所提供的信息：One for One， with every book you buy， will give a new book to a child in need 的意思，他們理解爲互相交換書籍，甚至有的文章所表達的內容不少，但全是學生自己亂編寫的，找不到與要求相符的內容，如有的學生寫自我介紹，有的學生寫到圖書館借書等等。有的學生理解爲買書的目的是爲了學好英語，進而談到學好英語的方法及重要性;有的學生在談感受時沒有考慮題目提供的信息(books， education， knowledge，chance)與文章的聯繫，談了很多與題目不符的內容。這樣的作文叫評卷老師無從給分。
2. 羅列要點，謀句成篇
內容完整是寫作的一個重要評分依據， 而且首句話很關鍵，一定要認真仔細斟酌。因此，在認真審題、弄清題意的基礎上，我們應要求學生逐個地、完整無缺地把內容要點羅列出來，然後嘗試着定出時態、人稱、順序、開頭、結尾。上下文的連貫性、流暢是評分的一條原則，所以要註意理清作文層次，決定先寫什麼後寫什麼，保證作文層次分明，行文流暢，再把這些材料組織成句。另外，還要註意句與句之間是否要添加並列連詞，從屬連詞以及一些承上啓下的連接詞等，如and， but， so， or， howeve等。
在寫作時爲力求句子的準確性，儘可能使用簡單句，在適當的時候使用復合句。當遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難爲易，化繁爲簡，但切忌寫出漢語式的英語。如翻譯：“我們將把我們今天的籌款捐給貧
困地區的孩子”，如果我們用復合句表達，這句話應爲：We will donate the money that/which we raised this morning to the children in poor areas.如果不會用復合句表達，可以用兩個簡單句表述：We raised money this morning. We will donate the money to the children in poor areas.
3. 認真檢查，全面覈實
在打完腹稿之後，再從題目要求上再進行全面的檢查和修改。首先，看要點是否齊全，若有遺漏要及時補上。其次檢查是否出現語法錯誤，主要是看主謂是否一致，時態語態是否正確，習慣用法和固定短語是否得當等。再次檢查單詞拼寫，字母大小寫和標點符號等，還有詞數是否合乎要求。真正做到事無鉅細，萬無一失，確保準確率。
總之，學生要以《初中英語新課程標準》爲依據，在加強書面表達訓練的同時，一定要註意中考英語書面表達的應試技巧，爭取在中考中拿到理想的分數，進而提高中考總分。
初中生如何寫好英語書面表達篇3
寫作技巧
寫作步驟:1.審題 2.列提綱 3.寫段落主題句4.參照提綱，緊扣主題句，完成各段落
首先我來談談英語寫作步驟吧。其實英語寫作步驟和語文作文作文差不多，1.先審題，切忌偏題。列提綱：圍繞提綱展開寫作。寫出段落主題句：使文章脈絡清晰。參照提綱，緊扣主題句，完成各段落
語言儲備：詞彙量 ，句子，語法，句子結構
再次，學生要能做好英語寫作必須有一定的語言貯備，所以首先學生應具備一定的詞彙量，單詞記得準確。但是寫作畢竟是由句子構成，所以學生還應背誦過大量的課文，掌握較牢固的語法.初中的學生掌握的語法一般有簡單句的結構：大致有:主動補主動主動賓主動賓賓主動賓補。在句子結構中要注意主謂一致，單複數的搭配;其次掌握簡單的從句。
這是寫作應掌握的大體的語言儲備。
增加寫作亮點：1.書面整潔 2.單詞層面：單詞要有變化 3. 句子層面：長短句結合
再次作文要能得高分需要增加語言的亮點
1.書面整潔：我想一個學生的卷面不整潔，有些單詞甚至很難看清，這樣的情況即使這個同學本來作文本來內容可能寫得不錯，可是給老師的第一印象不好，看都看不懂，怎麼可能給他高分呢?所以卷面很重要。
2.其次，爲了讓作文得更好的分數，考生應該瞭解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化。如一篇寫作中，考生用, think, believe 二個不同單詞來表示“認爲”，這就體現了變化，很多考生在寫文章時會習慣性地用think單詞，所以文章即使錯誤較少，也不能得一個較高的分數。另外，在句子層面上，需要長短句有機結合，不要從頭到尾都是簡單句，比如可以加一個定語從句，狀語從句，插入語等。這些語言的運用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語言級別。當然，也沒有必要從頭到尾都寫長難句。
