經典英語學習方法總結
由於各種英語考試對口語的淡化處理、教學方式的陳舊、缺乏語境操練等原因,大學生的口語能力一直是薄弱環節。與此同時,社會對英語人才的需求不斷上升,優秀英語口語人才的欠缺日益引起社會的重視。本文分析了大學英語口語教學中存在的問題,並且針對這些問題提出了相應的對策。
* 學英語就要無法無天，要天不怕地不怕。
* 學外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。
* 學習外語，從事語言學研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地裏，一定要具備良好的國學基矗
* 光學幾句乾巴巴的英文不行....不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。
胡壯麟
* 我認爲學好英語在一般情況下可用如下規則描述：“動因+興趣“---決心---持之以恆----見效。
* 既要珍惜課堂教學和老師指導的學習機會，也要抓住“習得”英語的機會，後者指學會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。
* 模仿英美人的語音語調，但不必一味追求洋腔洋調，重點應放在發音正確，吐字清楚，表達自然。大膽張口，有時不免背誦，以至自說自話。
* 閱讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，瞭解其意義和用法。
* 做任何事都要掌握其規律，學英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不爲?
王佐良
* 通過文化來學習語言，語言也會學得更好。
* 語言之有魅力，風格之值得研究，主要是因爲後面有一個大的精神世界：但這兩者又必須藝術地融合在一起，因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。
* 文體，風格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學習英語時應該特別注意或警惕的地方。因爲英語一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前佈滿了陷阱。
周珏良
* 對於翻譯的步驟我有以下看法：
(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什麼東西，不避免某些翻譯腔。
(2)。拋開原文，只看譯文，依原文風格(簡練，沉鬱，俏皮等)修改譯文文字。這時會發現好多問題，往往是上下文呼應聯繫問題和整體風格問題。
(3)。再對原文，看看走了意思沒有。
(4)。放幾天甚至幾星期後再看。這時對原文的記憶已經模糊了。
在上述第二階段修改文字時曾因爲原文還大都記得，覺得還順當的許多地方，現在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。
* 要理解一國的文化就要讀些歷史，文學，包括詩和散文作品。我國古時兒童入私塾讀書，開始讀《三字經》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統文化的意思。我們讀點英詩，目的與此類似。
