小學英語教案範文設計
對於教導小學的英語老師來說，一篇優秀的教案是需要時間去設計的。下面是本站小編給大家整理的小學英語教案範文，供大家參閱!
Happy birthday第三課時
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點：製作賀卡過程中語句的理解
難點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最後一句的演唱。
教具準備：
1 教師準備教學錄音帶。
2 教師和學生各準備硬紙卡及剪刀。
3 教師準備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。
教學過程 ：
1 熱身、複習 (Warm-up/Revision)
(1)師生互相問候。
(2)讓學生跟着錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。
(3)遊戲“ 幸運之星 ”選舉大賽
教師將數字1--10打亂寫在黑板上，請一個學生上講臺來在教師準備好的小紙條上寫一個幸運數字，讓學生來猜是什麼，猜對的同學是幸運之星，可得到獎勵。
2 呈現新課 (Presentation)
(1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。並用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學生兩支以上的candle是candles，併發好“s”這個音。
(2)用動作教dance。
(3)播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲。
3 趣味操練 (Practice)
(1)用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指，邊唱邊表演。
(2)找十個學生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學跟着他們一起唱。
(3)教師將完整的生日卡製作過程一邊用英語講解一邊呈現學生。
(4)讓學生拿出他們事先準備的材料，指導學生按步驟進行生日卡的製作。教師一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。鼓勵學生充分發揮自己的想象，自由創造。
(5)學生展示自己製作的生日卡，對於做得好的學生可給予表揚或獎勵。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機會可以展覽。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元3 部分的練習。
5 擴展性活動(Add-activities)
讓學生自由爲父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。 6板書設計 ：
Unit Six Happy Birthday
賀卡製作過程說明圖
7課後作業：聽錄音，讀、背單詞。
小學英語教案設計Happy birthday第二課時
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點：Happy Birthday! 。
How old are you? 及相應的回答 。
難點：I’m… 中 [m] 音的提示。
How old are you? 與How are you? 的區分
教具準備：
1 教師準備數字1—10的單詞卡片。
2 教師準備教學錄音帶。
3 教師準備Let’s talk部分的課件。
4 教師準備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。
5 學生準備骰子。
教學過程 ：
1 熱身、複習 (Warm-up/Revision)
(1)教師出示數字類單詞卡片，學生認讀卡片。
(2)複習A 部分的 Let’s do 。
(3)遊戲：學生一個接一個的說數字1—10 ，教師隨時拍手說：Stop 。說到哪個數字，如： seven 大家就一同重複此數字 seven 。
2 呈現新課 (Presentation)
(1)教師播放Let’s talk部分的情景課件。
(2)學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說Happy Birthday to you! ，瞭解詢問年齡的用語及回答How old are you? I’m… 。
(3)教師播放Let’s talk部分的錄音，學生跟讀句子。
(4)教師爲學生創設過生日的情景，告訴學生：今天要給在本月過生日的同學共同開生日聚會 Birthday Party 。老師已準備好蠟燭、氣球。
教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，並畫一些花邊來點綴黑板。請過生日的學生做到講臺前。同時播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學生向過生日的同學表示祝賀 Happy Birthday to you! ，(轉載自第一範文網，請保留
此標記。)並詢問每個過生日同學的年齡 How old are you?
(5)教師在此時提示學生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視爲不理貌的行爲。
3 趣味操練 (Practice)
(1)讓學生兩人一組，練習口語對話，要求用上How old are you? I’m… 。
(2)讓學生按小組分角色表演對話內容。
(3)遊戲：擲骰子，說年齡
教師讓學生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How old are you? ，對方回答I’m… 。方法同Let’s play 部分的圖片。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第1 部分的練習。
5 擴展性活動(Add-activities)
教師把學生帶到室外，做擊球說年齡的遊戲。將學生分爲3—4組，每組圍成一個圈，每圈的學生分一個氣球，學生做擊球活動，當教師大聲問道：How old are you? 手中拿到球的學生則回答問題 I’m… 。
6板書設計 ：
Unit Seven Happy Birthday
Happy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片
How old are you? I’m…
7課後作業：聽錄音，讀、背單詞。
小學英語教學方案Happy birthday第一課時
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點：能認讀數字1—10。
能按指令語做相應的動作。
難點：數字的準確發音，尤其是3、5、9 三個數字的發音要到位。
教具準備：
1 教師和學生都準備撲克牌中的數字1—10。
2 教師準備教學錄音帶。
3 教師準備Let’s learn部分的教學課件。
教學過程 ：
1 熱身、複習 (Warm-up/Revision)
(1)師生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，讓學生分別扮演歌曲中的動物，邊唱邊表演。
2 呈現新課 (Presentation)
(1)教師爲學生制定自學任務。讓學生以小組爲單位，在組長的帶領下自由制定學習數字的內容。可學習任意一個或幾個數字，但要求每位組員都會說。教師可讓學過英語的學生做組長工作，每組並設一名聲音監控員。
(2)教師展開綜合性的數字練習，反饋學生自學效果，注意糾正學生的發音。尤其是3、5、9 三個數字的發音。
步驟：1 教師用手指數數字1—10，全體學生說數字。
2 教師用撲克牌表示不同的數字，找個別學生說數字。
3 教師出示單詞卡片，學生認讀數字單詞。
(3)教師播放Let’s learn部分的課件，學生跟讀學習。
(4)教師用手指做示範： Show me 1 and 2. 讓學生跟着做。
5)讓學生聽錄音，跟讀Let’s learn 的詞彙，要求學生用手指指出相應的內容。
3 趣味操練 (Practice)
(1)遊戲： What’s missing?
將寫有1—10數字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學生猜What’s missing?
猜對的學生抽取下一次的撲克牌。
(2)小組比賽：
教師不出聲音說單詞，讓學生根據教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。
(3)遊戲： Follow me
讓一個學生任意說一個數字如：4，並做一個動作如：跺腳，其他同學就要做跺腳的動作4次。
(4)讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的指令活動。 4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第2部分的練習。
5 擴展性活動(Add-activities)
遊戲：耳語
把學生分爲5—6個小組，教師向每組的第一個學生耳語一個指令，如 Show me one and two.每組的第一個學生又依次向組裏的第二個學生耳語這個指令，直到最後一個學生快步跑到講臺，根據指令做動作，又快又正確爲勝利。
6板書設計 ：
Unit Seven Happy Birthday
(板書貼有數字1—10 的卡片)
7課後作業：聽錄音，讀、背單詞。
