成都英語培訓分享：英語口語練習技巧
以前的中國學生學習英語可以考出很好的成績，但是口語卻不佳，這就導致我們被稱爲啞巴英語，那麼如何才能夠快速的練好英語口語呢?下文中成都英語培訓機構來分享具體的練習方法，一起來看一下吧。
多聽原聲磁帶，同時手不離筆，適時標註停頓，事後研究每一處停頓的理由---基本上是按照意羣停頓的。有節奏地讀，甚至讀出以英語爲母語的人能讀出的味道也不是不能實現的。不妨經常大聲朗讀，同時錄下自己的朗讀，之後，先自己聽，再請別人聽，共同探討你朗讀的亮點與瑕疵，再與原聲相比較，必然有很大的進步。朗讀英語其實同朗讀漢語一樣，需要抑揚頓挫，需要情感，多看外文電影，多看國際頻道的外國人主持的節目，多聽聽出色演講辭或總統演說磁帶，會對你有幫助。
在任何可以講英語的場合一定要大膽開口。
有沒有機會在美國生存、發展下去，關鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。而目前我們的大學英語教育是有缺陷的。學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最後，還是不會說英語。
語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。
建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化爲追求一種定量性的技巧，我認爲有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。
如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什麼)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因爲中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因爲事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啓動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換爲I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
以上就是成都英語培訓爲大家整理的如何快速練好英語口語的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。英語口語提高不是朝夕的事情，不僅要掌握好的學習方法，還要堅持鍛鍊，這樣才能夠快速的擁有一口流利的英語。
