新託福老託福閱讀區別
爲了幫助大家備考，提高託福閱讀分數，下面小編給大家帶來新託福老託福閱讀區別，希望對大家有所幫助!
新託福老託福閱讀區別
新託福閱讀的提高是一個循序漸進的過程!這一點大家一定要有心理準備。在做題之前，希望大家對影響新託福閱讀成績的基礎因素，詞彙做一些前期的工作。只有打好了詞彙的基礎，才能在做題的時候沒有閱讀障礙。
老託福閱讀試題的核心價值，在於老託閱讀是最貼進去真題的閱讀思維方式。
而託福閱讀的思維方式就是託福閱讀的出題方式，只有掌握了這種思維方式，纔有可能在做題之前，預測到新託福閱讀題的出題形式和特點，爲找答案節省時間。
而且老託福閱讀真題比新託福IBT閱讀文章要短，比較容易適應。這也是大家在複習準備託福閱讀的時候非常重要的一點。因爲前期的入手如果能從容易的開始，就會形成一個循序漸進的過程方式，讓大家的練習有一個提高的過程，給大家時間。
既然老託福閱讀試題有這樣的效果，那我們如何利用那有限的真題來達到鍛鍊自己的目的呢?事實上這就一個辦法，就是堅持。
給自己定個合適的目標是首先要做的事情。就是每天要完成多少篇，要如何完成，怎樣做，有一個大概的計劃，這樣在做的時候就會有奔頭了。這一點上要注意的是每天完成的篇數不宜太多，否則難以消化，尤其是在初期。而且，必須堅持每篇都做完，要計時!!!在做的時候，中間不能走神。
做完之後，儘量把做過的這一篇真題吃透。把不認識的單詞全部畫下來，然後慢慢一個一個的查單詞!!!查單詞可能要花費很多時間，不要覺得自己在浪費時間，你閱讀水平不夠很大程度上就是你詞彙不行，不是說單詞書背好閱讀就一定好，所以已經要多看!!!整理好的單詞一定要寫在一個專門寫單詞的筆記本上!!每天都要看!!!重複的看!要達到在看到的時候就下意識的會用纔好。
這樣做閱讀，只要大家堅持，就會在閱讀的時間和質量上都有所提高。並且不認識的單詞基本都能控制在不影響閱讀的範圍內。
適應屏幕閱讀也是大家要做的準備事情之一，詞彙量只是一個吃的過程，而做閱讀是把單詞吃掉並且消化吸收的過程，加上適應了屏幕閱讀的形式，纔有可能在新託福閱讀中拿到高分。
老託福閱讀題之所以對新託福閱讀的分數有重要影響的主要原因是這本是一個考試形式，只不過進行了升級，所以大家在複習準備新託福閱讀的時候一定不要放過老託福閱讀!!!
託福閱讀主旨題的解析
讀首末句的原因大家都很理解，爲什麼要讀轉折句呢?你看，一般首句說了什麼，後面沒有明顯轉折的話，通常就是兩種情況：要麼解釋一下第一句的意思，要麼就是順着第一句往下說，最後再總結一下。這兩種情況都是隻讀首末句就可以概括出段落大意。可是如果中間出現了轉折句，那麼轉折句後面的部分很可能和第一句說的不是一回事兒了，轉折句就把文章一段分成了前後兩層，轉折句本身呢，通常就是第二層的首句了，也就是第二層意思的概括。
讀每段的首末句和轉折句的時候要做一下筆記，把每段的主旨意思用短句或關鍵詞的形式記在草稿紙上。記錄是非常重要的!!!這樣看似浪費時間，其實是節省時間的關鍵。因爲只有做了筆記才能節省做題的時候回去看文章的時間，那時候回去找文章是十分痛苦的，尤其是人家讓找的又是主要內容，這種東西又是沒法定位的，要讀的內容太多，一下子就慌了。
補充說明一下：只讀首句末句和轉折句，在大多數的情況下是可以找到段落主旨的。不排除一些特殊情況下此種方法不可行，但是首先託福閱讀選的文章是很規整的，通常是大學課本里的文章，這些文章的邏輯性很強，結構嚴謹，所以用這種辦法可行度很高。對於一些更加繁瑣的快速閱讀的規則，其實很不實用，規則一多就記不住，平時都記不住考場上更用不上，而且那樣很耗時間，要判斷哪句該讀哪句不該讀，有這時間直接都讀一遍算了。
然後說判斷選項的四個標準：一對三錯——段意對，細節錯，與文意相反錯，編造文中沒有出現的東西錯。下面一一解釋：
1)段意對：如果某個選項恰好是剛剛筆記上記下的段意，則選項爲正確選項。題幹要求選出三個能概括文章主要內容的選項，用正常的思維去想一想，我們一般用什麼來概括文章的主要內容呢?當然是段意了。
2)細節錯：人家要的是文章的主要內容，細節顯然是錯誤答案。關鍵是怎麼判斷細節——標準就是細節是不需要被解釋的內容。舉個例子：我說“你是個好人”這就不是細節，這個需要解釋：你爲什麼是好人。可是我說“你朋友借了你100塊錢不還你也不催債”，這就是個細節。這句話不需要解釋，它是用來解釋你是個好人這句話的。所以說，看到一個選項，覺得這話沒什麼要解釋的，那這個選項一定錯了。
3)和文意相反的選項是錯的：這個理由很明白，不用解釋什麼，關鍵是你怎麼知道哪個選項是和文意相悖的呢?你不是說只讀每段的首末句和轉折句嗎?很多含有細節的句字都讀不到呀。這個問題的解決辦法在於做題中積累信息。開始的快速閱讀只是構建文章的框架，做主旨題之前的題目的過程就是積累細節的過程，這個不用刻意爲之，因爲之前的題目都是句子定位或者段落定位的，做題的過程中自然會讀到每段的細節。
4)編造出來的選項是錯的：有一種情況是比較讓人鬱悶的，就是看到一個選項，又不是段意，也不能準確判斷就是個細節，並且也判斷不出這個選項和文中的那個內容有所違背。這時候有些考生就慌了，覺得自己是文章沒有讀仔細，又返回去讀文章，可是慌慌張張讀了半天還是找不到和這個選項有關的內容。其實不必回去讀文章了，關鍵是頭腦要冷靜。人家要的文章的主要內容，主要內容一定是某一段的段意或者某幾段段意的總結，所以這時候要做的惟一事情就是把段意再總結一遍，如果這個選項和某一段或某幾段的段意相符，那麼正確，否則這就是一個編造選項，當機立斷地把它排除掉!
託福閱讀細節題的失誤集錦
一、不會定位
提及定位，恐怕所有的同學都會說定位非常簡單。但是，是不是所有同學都可以準確定位，並且高效地完成閱讀中的細節題呢?其實不然，我們來看以下這道出自TPO16套的細節題：
According to paragraph 2, how did Middle Eastern shop owners treat their workers?
有的同學一看到這個題目，第一反應就是用Middle Eastern shop owners去原文定位，很快可以找到本段的第二句話：Production was generally in the hands of skilled individual artisans doing piecework under the tutelage of a master who was also the shop owner.但是，當我們讀過這句話之後，發現它並沒有回答前面的問題，於是我們開始糾結。在將這句話反反覆覆看了好幾遍卻仍然找不到答案之後，我們纔開始繼續往下看。有些同學甚至爲了尋找答案乾脆將整段看一遍。但是，如果大家一開始在定位的時候，用的是shop owner, treat,和workers來定位，大家就很容易就知道這道題是在問shop owner和workers之間的關係，在讀原文第二句話時很快就能發現這句話並沒有提到任何與關係相關的單詞。於是往下尋找和關係有關的詞或者句子。我們很快便會看到後面有一個In these shops differences of rank were blurred，也就是說在這些shop裏等級區別模糊了。這不正是說明了owner和worker之間的這種等級關係麼?因此，不難確定，這句話纔是我們要找的答案。
二、糾結選項
在選項上糾結的這類同學，在對文章的定位上一般不存在問題。他們的問題是，在找到原文之後，卻覺得幾個選項在文章中都出現過，於是一遍遍地再來讀文章。這樣做既費時費力，又不一定能對。
例如TPO2中的一道題，假定通過定位我們已經找到了原文中答案所在的句子：the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land dwelling mammals.這道題對應有兩個選項：
A It clearly indicates that cetaceans are mammals.
B It cannot conceal the fact that cetaceans are mammals.
這時愛糾結的同學們又開始糾結了，兩個都說cetaceans是mammals，怎麼選?親愛的同學們，你們首先要搞清楚原文到底說的是什麼，是說“暗示”還是說“不能掩蓋”?如果是說暗示，那就選a，因爲a選項清楚的有一個indicate，如果是說不能掩蓋，那就選b，因爲b選項中有一個cannot conceal。
三、單詞量少
單詞量少是一個困擾絕大多數考生的問題。對於備考託福的同學來說，攻克單詞這個難題，只有一個方法-背!在備考期間大家需要大量地背單詞。但是，即使我們很努力的去背了單詞，依然會在做題的時候碰到一些我們不認識的單詞。這個時候，很多同學就會慌了手腳，不知道怎麼辦纔好。其實，一篇文章對我們造成困難的，不是那些人名、地名和專有名詞，而是構成我們要理解的這句話的基本結構。因此，如果碰到一句很長的話，裏面有一些生單詞，大家不要慌張。只要把這句話的結構弄清楚，你就能讀懂這句話的大致意思了。這樣，所謂的單詞也就不再是你的攔路虎了。我們來看一個TPO1裏的句子：
Immediately adjacent to the timberline, the tundra consists of a fairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses, while higher up the number and diversity of species decrease until there is much bare ground with occasional mosses and lichens and some prostrate cushion plants.
雖然這句話中生僻的詞比較多，但是如果我們能夠找出句子的主幹，那麼這句話就會容易很多。整句的主幹結構是這樣的：adjacent to timberline, the tundra consists of shrubs and grasses and so on, while rise up, the species and diversities will decrease.同學們只要能讀出來這句話的核心意思是“靠近林木線的土地上到處覆蓋着灌木和草，而海拔高度提高的時候，物種減少直到出現大片的荒地”，我們就能夠理解這個句子。但是理解的前提是，你必須平時要好好的背單詞，如果連一些很簡單的單詞，例如blur，stimulate都不認識，那麼建議大家還是在背託福單詞上多下點功夫吧!
託福閱讀這麼簡化長句子
句子簡化題在託福閱讀中出現的個數是0-1個。它的題幹問法是固定的，永遠都是。
which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.就是從四個選項中學出最能表達文中高亮句的主要信息，所以不管做多少次句子簡化題，大家都不要浪費時間去讀題直接看選項就好了。
解答句子簡化題並不是像一般人認爲的去翻譯這個句子才能解題，一般是需要以下這兩個步驟的。第一，看到句子之後的第一個反應是找句子內部的邏輯關係。常見的邏輯關係有兩種轉折或者因果。舉例來說，若原高亮句有轉折的邏輯關係，第一步需要做的事情是排掉選項中邏輯關係不對的即不是表示轉折的，若選項中還有兩個以上邏輯關係都相符合，那麼採用的原則是邏輯成分的對應。這是第一步有邏輯關係的時候採用的方法，如果高亮句中沒有邏輯關係需要採用第二步，提取高亮句中的主幹信息，排掉選項中主幹信息不符的。
