託福閱讀中學術類文章該如何應對
託福閱讀文章來源多種多樣，不同類型的文章題材有不同的解題技巧，下面就爲大家介紹託福閱讀中學術類文章解題技巧。
託福閱讀中學術類文章該如何應對?
1.託福閱讀文章之學術篇的結構
在託福閱讀學術性文章中，一般需要具備三個組成部分：
(1)Topic 話題：即文章的主角是什麼。比如講解某個科學理論、研究某種社會現象，探討某個歷史事件;
在託福文章中，這種導入性信息往往出現在篇首位置。考生可以根據篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內容有所瞭解;
(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展爲若干個方面進行闡述說明。若話題爲某個科學論點，則方面可能分爲若干個支持論據;若話題爲某種自然現象，則方面可能分爲若干個內外成因;若話題爲某個歷史事件，則方面爲幾段發展時期;
在這種託福閱讀題材中，往往依照各個方面之間的層次關係，將各個方面拆分爲若干個獨立的自然段落，共同組成行文主體;
(3)Attitude態度：即文章的作者對於所討論話題持怎樣的態度。或是積極肯定，或是消極否定，或是保持中立。
在託福文章中，態度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態度，這三要素加起來就是標準學術論文體的"T+A+A篇章結構"。託福文章大都遵循這種結構，考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。
2.託福閱讀學術性文章的段落結構
託福閱讀學術性文章的自然段落，一般需要具備兩個組成部分：
(1) Topic Sentence主旨句：表達段落的主旨，即本段想要表達的核心內容是什麼;
(2) Detail 細節：爲了詳細說明段落中心含義，所羅列的相關支持內容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。
Topic Sentence主旨句 + Detail細節，這兩個要素加起來就是標準學術論文體的"TS+D段落結構"。託福文章段落大都遵循這種結構，考生通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義。
總結：當考生們瞭解了這種TAA篇章結構和TS+D段落結構的行文規律後，對文章框架的把握就會做到心裏有數，更有利於提高託福閱讀速度和定位有效信息的準確度。
託福閱讀要突破這些學術詞彙
1. 人：學術型的新託福閱讀中最常出現的就是各種科學家，以ist和er結尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer
(人類學家，考古學家，古生物學家，動物學家，地理學家，天文學家)
這類的託福閱讀詞彙大家無需記住拼寫，只要在閱讀中出現可以辨認就足以。在面對未知的專有名詞時，至少要判斷他們存在於那個學科，纔好進行下一步的推理。
2. 地質、地貌：這類文章在新託福閱讀學術中比重很大，建議大家對常用詞彙進行積累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)層，礫岩，喀斯特地貌(石灰岩的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星
3. 氣候、動物與生態：與生物和地球有關的話題是新託福閱讀永遠的寵兒。
例如：unpredictable，vary，range from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可預測的，改變(動詞)，變化幅度(動詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的
4. 歷史、考古，這類題材是分水輪流轉的對象，也要加以注意。尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個層面切入，有很多的表現形式。可能是古人類的遷徙，那就是人類歷史。貿易和交通運輸的發展，那就是經濟史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
遺蹟，遺蹟或殘骸，陵墓，手工藝品，凝聚性，領土的，文明
5. 關鍵副詞，這類詞往往在託福閱讀中很不顯眼，但是會左右整個句子的含義，他們是最需要加以注意的對象。一些看起來含有否定前綴的詞可能是肯定含義，而一些完全沒有否定詞綴的副詞卻可能是真正的殺手!
例如：rarely，merely，undeniable
可以看出這些託福閱讀詞彙有些可能不需要記拼寫，但是還是需要大家着重關注的，新託福閱讀的背景知識較爲豐富，大家如果想在託福閱讀上有所突破就要合理的準備這些詞彙。
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託福閱讀技巧之如何巧用關鍵詞?
托福考試閱讀部分一篇文章一般較長，所以一般是以段落爲單位的。有時候可能會有學生說我做題的時候並不會去看整段啊，或者有學生說我看懂了哎，但題目就是沒做對啊!其實我們在閱讀一個段落時要學會使用方法，是什麼方法可以幫助我們快速閱讀呢?
要讀懂一個段落我們只需要抓住幾個關鍵詞而已。那麼關鍵詞怎麼抓呢?一是看邏輯信號詞;二是讀句子的時候一定牢記只看主幹!下面我們就以託福TPO25中的文章The Decline of Venetian Shipping爲例，說說如何巧抓關鍵詞。
TPO25-2 The Decline of Venetian Shipping：
Paragraph 2 This decline can be seen clearly in the changes that affected Venetian shipping and trade. First， Venic’s intermediary functions in the Adriatic Sea， where it had dominated the business of shipping for other parties， were lost to direct trading. In the fifteenth century there was little problem recruiting sailors to row the galleys (large ships propelled by oars)： guilds (business associations) were required to provide rowers， and through a draft system free citizens served compulsorily when called for. In the early sixteenth century the shortage of rowers was not serious because the demand for galleys was limited by a move to round ships (round-hulled ships with more cargo space)， with required fewer rowers. But the shortage of crews proved to be a greater and greater problem， despite continuous appeal to Venic’s tradition of maritime greatness. Even though sailors’ wages doubled among the northern Italian cities from 1550 to 1590， this did not elicit an increased supply.
以上算得上是託福閱讀中較長的段落了，在快速閱讀這個段落的時候我們要找的關鍵詞是：邏輯信號詞—如段落中所標示的first， but， this… 我們不難發現這些信號詞所在的句子基本都是解題的信息點。那麼在做題定位時不妨多加留意。當然，抓住這些關鍵詞並不難，難在理解。
接下來我們就來看看理解這些句子時的關鍵詞。每段話的首句是必定要讀的。This decline can be seen clearly in the changes that affected Venetian shipping and trade。這是包含了一個定語從句的複雜句。先看到核心詞changes，再看到Venetian shipping and trade。這篇文章接下來具體要寫的內容就展露無遺，也就是威尼斯船業和貿易的變遷。
First，這當然是開始寫shipping的標誌了。Venice’s intermediary functions in the Adriatic Sea， where it had dominated the business of shipping for other parties， were lost to direct trading. 我們一直強調句子要讀主幹，那麼簡單地看這個句子就是Venice’s functions were lost， 核心詞很顯然是lost，也對應了整篇文章的主題 decline. 接下來兩句寫到了15和16世紀遇到的船員難招的問題。…there was little problem recruiting sailors to row the galleys (large ships propelled by oars)： guilds (business associations) were required to provide rowers， and through a draft system free citizens served compulsorily when called for. 這句話中有冒號的出現，閱讀冒號之前的內容there was little problem;到下一句：the shortage of rowers was not serious because the demand for galleys was limited by a move to round ships (round-hulled ships with more cargo space)， with required fewer rowers. 這句中要看到的核心是not serious;再往後看到But… be a greater and greater problem. 到這裏意思應該已經一目瞭然了，就是講威尼斯船業在招聘船員方面所遭遇的變遷：little problem—not serious —greater problem.
剛纔我們講了文章閱讀部分要抓關鍵詞，其實我們在閱讀題目和選項時也是需要尋找關鍵詞的。有些題目的選項是比較長的，四個選項看上去也差不多一段話了，所以一定要抓住關鍵詞判斷才行，如否定詞、比較詞和並列詞。這些是快速瀏覽選項的第一步。再次也要看到題乾和每個選項中能讓我們快速定位到原文的關鍵詞。我們還是以託福TPO25爲例：
TPO25-1 The Surface of Mars
Paragraph 5 As on the Moon， the extent of large impact cratering (i.e. craters too big to have been filled in by erosion since they were formed) serves as an age indicator for the Martian surface. Age estimates ranging from four billion years for Mars’s southern highlands to a few hundred million years in the youngest volcanic areas were obtained in this way。
According to paragraph 5， what have scientists been able to determine from studies of large impact cratering on Mars?
A. Some Martian volcanoes are much older than was once thought。
B. The age of Mars’s surface can vary from area to area。
C. Large impact craters are not reliable indicators of age in areas with high volcanic activity。
D. Some areas of the Martian surface appear to be older than they actually are。
劃出選項中的關鍵詞後，定位到原文迅速瀏覽發現原文中並無如A和D選項中的比較，C中的否定詞not和原文是明顯相矛盾的，故而選擇B，而B選項對應的恰好是本段末句：Age estimates ranging from four billion years for Mars’s southern highlands to a few hundred million years in the youngest volcanic areas were obtained in this way。
根據以上分析，我們應該明白在閱讀之時何爲關鍵詞。簡單地講有定位關鍵詞和判斷關鍵詞。定位關鍵詞包括題幹及選項中的名詞，還有就是段落中那些一直向你示好的邏輯信號詞了，不要忘記用它們找到你解題需要的信息。判斷關鍵詞是選項中那些有特色的詞彙，包括否定詞，比較詞或者是句子主幹中的動詞等，根據這些詞和原文進行對應，至少有一半的選項可以迅速被排除。
