託福閱讀地質類文章怎麼解
地質類的雅思閱讀文章難度較高，大家知道如何去攻克它嗎？下面小編給大家帶來託福閱讀地質類文章解題技巧，望喜歡~
託福閱讀學科背景：地質類
地質學專業介紹及在託福閱讀中的地質學科:
地質學(geology)的研究對象爲地球的固體硬殼---地殼或岩石圈，主要研究地球的物質組成、內部構造、外部特徵、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。是研究地球及其演變的一門自然科學。
根據對託福閱讀歷年真題組成的題庫不完全統計，地質學類文章在託福真題中的出現頻率大致在10%。在託福閱讀中的數量佔比較突出，而且文章難度偏高。
託福閱讀文章涉及的地質學內容：
在 托福考試 中，閱讀文章涉及的地質學題材和地質學科本身內容是契合的，有以下幾種。
地球物質組成方面的文章：
地球物質組成包含地球元素組成以及地球大氣組成。地球中的化學元素多形成化合物，少量爲單質，它們的天然存在形式即爲礦物。礦物在地殼中常以集合的形態存在，這種集合體可以由一種，也可以由多種礦物組成，這在地質學中被稱爲岩石。而大氣主要集中於高度不超過16公里的近地面中，成份以氮和氧爲主。
在託福閱讀中關於地球物質組成的背景知識有火山岩、沉積岩、鐵礦等等。
地球內部構造方面的文章：
固體地球包括最外層的地殼、中間的地幔及地核三個主要的層圈。地核的內層是固體，也有科學家認爲是在強大壓力下原子殼層已被破壞的超固體。外層是具有液體性質的物質，還推測有電流在其中運動，被認爲是地球磁場的本原。外層的厚度約爲2220公里。地幔下部是含有較多金屬硫化物和氧化物的非晶體固體物質;地幔上部成份與橄欖岩大致相當。
在託福閱讀中涉及的地球構造背景知識：地幔、地核、地殼、磁場等等。
地球外部圈層及相互作用方面的文章：
地殼表面的海洋、湖泊、河流等水體約佔地表總面積的74%。成液態的地表水與凍結在兩極地區和高山上的冰川，以及土壤、岩石中的地下水，組成地球的水圈。地球的外層是大氣圈。大氣主要集中於高度不超過16公里的近地面中，成份以氮和氧爲主。地球的水圈和大氣圈通過水的蒸發、凝結、降水和氣體的溶解、揮發等方式互相滲透和影響。固體的地球界面上下，是大氣和水活動的場所。岩石圈的物質也不斷運動，並通過火山噴發的形式進入水圈和大氣圈。地球各圈層的相互作用不斷改變着地球的面貌。像土壤構成、降雪降雨、冰川形成、火山爆發等地理現象類文章在託福閱讀中常見。
在託福閱讀中涉及的地球圈層背景知識：大氣圈、地震、火山、海洋等等。
地質學類背景知識相關詞彙整理
geologic age (geological time) 地質時代
geologic map 地質圖
geological survey 地質調查
geochronology 地質年代學
geoscience(earth science)地球科學
crust 地殼
layer (stratum; 複數 strata) 地層
mantle 地幔
core 地核
plate 板塊
詳解常考話題地質類文章套路
地質類的文章，從其總體上而言邏輯比較清晰，文章結構明顯，因而如果能夠熟練把握其文章結構，就能夠大大提升閱讀速度，從而減少解題時間，爲做文章時做準備;此外也能夠提升做題的準確度，更快地找到做題的解題關鍵。
託福閱讀中地質類的文章大致上可分爲兩種：一類是分析地質現象形成的原因;另一類則是描寫某一地質現象的特徵的。而不管是哪一類，文章結構主要就是兩種，即：並列或層層深入。
並列類
首先我們來看並列類，這類文章一般來說首段會先引出要分析的地質類型，而後將不同類型進行並列分析，一般來說是一段爲一點，有些情況下，如果一種類型比較複雜，也會出現兩段或者更多段合併講述同一類的情況。以官方真題Official20-3的Fossil Preservation這篇爲例，具體來解析一下並列方式展開的地質類文章結構：
這是文章的第一段內容，簡要分析一下段落的主要內容，其實講的就是“形成化石fossil是許多有機體死後徹底消失的一種方式”，接着就例舉了一些fossil可能存在的地方。通過第一段的分析，其實也可以預測一下，接下來應該是要具體講fossil是怎樣形成的了。究竟是不是這樣，來看第二段內容驗證一下。
第二段的內容也是按照“總分”結構進行的，主旨就是將fossil根據字面的意思，就是“轉變爲石頭”，是petrifaction，之後以marine生物進行了詳細的闡述。
接下來第三段首句中的“other process”就表明了它和上一段其實是承接關係，但是結構和上一段略有不同，這段話是到最後才指出這種方法的名稱的，結構上可劃分爲“總分總”，首句引出“新的過程”，中間具體闡述這種過程，即“水中的化學元素”改變shell原本構造，使其更加堅硬，最後說名這種方法被稱作“permineralization”。
如果對第三段的內容有所疑問的話，看到這段開頭的句子也可以幫助大家理解，前面兩段內容和這段講的都是petrifaction的信息了，這段講的是另一種石化方式——replacement。
接下來提到了另一種區別於petrifaction的話是形成方式——carbonization。所以到第五段爲止，文章一共提出了兩種化石形成方式，並且第一種還細分出來了三種，其中後兩種似有名稱的。至於最後兩段則可以結合到一起來看：
首先，通過閱讀第六段的第一句話“although it is certainly true……，organisms having soft tissues and organs……”可知前面三種方法主要是包含hard部分的有機體形成化石的，而這段則是要着重講有soft部分的是什麼情況了。而通過閱讀段落內容可知，這段只是講了soft parts大部分是形成了oil，並未提及如何形成fossil，直到最後一段纔講，雖然possibility很小，但是如果情況符合的話，這種可能性還是有的。
在整體瞭解了文章的結構脈絡之後，我們就可以知道每段的大致內容是什麼了，那麼涉及到最後一題的時候也就可以更快地尋找到答案了。
總結一下，並列結構式的地質類文章，首先要根據段首一二句話判斷其是否講的是並列信息;而後重點分析段落所講內容，這步可以結合做題來進行。剛開始練習這方面的結構分析的時候，建議大家儘量寫細一些，將文段的主體內容以及段落如何展開的都大致列一下，等熟練了之後可以自己在腦海中進行這一步驟。另外在整理的時候建議採用橫向的方式歸納，如下圖：
層層深入類
首先，通過閱讀第六段的第一句話“although it is certainly true……，organisms having soft tissues and organs……”可知前面三種方法主要是包含hard部分的有機體形成化石的，而這段則是要着重講有soft部分的是什麼情況了。而通過閱讀段落內容可知，這段只是講了soft parts大部分是形成了oil，並未提及如何形成fossil，直到最後一段纔講，雖然possibility很小，但是如果情況符合的話，這種可能性還是有的。
在整體瞭解了文章的結構脈絡之後，我們就可以知道每段的大致內容是什麼了，那麼涉及到最後一題的時候也就可以更快地尋找到答案了。
總結一下，並列結構式的地質類文章，首先要根據段首一二句話判斷其是否講的是並列信息;而後重點分析段落所講內容，這步可以結合做題來進行。剛開始練習這方面的結構分析的時候，建議大家儘量寫細一些，將文段的主體內容以及段落如何展開的都大致列一下，等熟練了之後可以自己在腦海中進行這一步驟。另外在整理的時候建議採用橫向的方式歸納，如下圖：
第一、二兩段話先介紹了“地表是由多個大陸板塊構成的，由此引出了多數火山及地震都是在板塊邊緣發生的”，第二段則是提出了和第一段所講相反的“exception”，證明板塊內部也會產生火山。
而接下來的段落則是對這一例外開始具體分析了，這可由第三段段首這個問句明確看出。而這一段的論述方式更偏向於歷史類題材的論述，是以“描述”爲主，介紹了科學家們的發現及發展，引出了“島嶼存在的地點和它存在的時間長短有關”這個信息。
第四段內容緊接着上面提出的新信息，列出了一個可以證實這種猜測的方法，即從lava(火山灰)的年份來推測火山年齡。
最後一段話綜合上述的信息，提出了海洋裏的火山島對地質家的重要研究價值。
綜合來看，這篇文章在論述的過程當中，每段話的信息都是有聯繫的，因此遇到此類的文章可以用豎向的記錄方式整理，表明段落之間的聯繫。
與之相同類型的文章還有許多，例如官方真題Official19-3的Discovering the Ice Ages等，大家可以仿照以上步驟理一下每段之間的關係。
地質類的文章其實大同小異，多練習以把握其文章結構及知識背景，相信大家後期遇到類似的文章一定會更得心應手的!
