託福閱讀的題材從哪裏尋找

　　考託福的朋友都想知道託福的閱讀題材從哪裏找來的？知道了可以幫助我們更好地尋找備考素材，下面小編就來解答你。

託福閱讀的題材從哪裏尋找

其實託福閱讀的題材大部分來源於美國大學的教科書，一方面希望考生熟悉美國的教育，留學以後能夠更快地適應美國大學的課堂生活，另一方面也能讓考生了解一下美國的文化，畢竟文化的力量是非常強大的，一個民族的底蘊都是透過文化傳達給大家的;另外也有一部分題材來源於出題人對相關文章的整理，使呈現出來的文章難易度與雅思閱讀題型想匹配，並能有效去區分和測試出不同考生的英語水平。

托福考試閱讀部分的內容涵蓋的知識層面很廣泛，從自然科學到生物科學還有一定程度的美國曆史和藝術，另外也會出現一些社科類或者是人文類。考生如果仔細研究會發現託福閱讀考試的內容其實就是人類的發展史，由最開始的自然界事物的發展變化，包括地理、氣候等，慢慢演變到對生物的探究，如動植物、微生物等。人類出現以後人們的生活逐漸豐富多彩，渴望探索的領域也在逐漸增多，這不僅是文化的積澱還涵

蓋了對於歷史的回顧和探究。

在託福閱讀的準備過程中，還是希望各位考生多做一些模擬題，瞭解出題的大體形式，也能逐漸感悟並總結出自己的答題技巧。

如何克服託福閱讀中的常見問題

1、如何合理利用技巧完成託福閱讀?

參加托福考試的考試一般集中在高中生、大學生，詞彙量在四五千左右，他們在接觸託福閱讀的時候會遇到很多生詞，尤其是分門別類的學科詞彙，分爲地理、天文、生物學、動物學四大塊，學員就會有很多的誤解，到底應該掌握多少詞彙才能做好託福閱讀。其實只要確定好中心詞彙和構架詞彙的區別，對學科詞彙只需要認知，對構架詞彙需要熟知。在技巧中只需要通過分解句型，由於託福閱讀特別長，每個都是長連句分析，把它按照邏輯分解之後，按照關鍵詞，找到重點部分，最後找到簡潔的出題主幹，就很容易理解了。

2、在讀託福閱讀文章時應該採用什麼順序和方法?

讀文章一般都是先看題目再讀文章。看題目的話，託福和雅思的區別就在於要我們自己去定位，因爲每個題目都是按照文章的順序順延下來的，只是在最後一個小結題目的時候需要翻開前面的文章，重點讀每一段的首末句找到它。

3、平時再教學中，學生做託福閱讀試題時有什麼常見的誤區嗎?

大多數學生的問題都在於對句子的理解，尤其是複合句，學生無法理解整個句子，而是會按照個別的單次來分散，造成句子理解的中斷。我們在教導的時候會把句子分解，讓學生去看句子的構架，這樣學生去找主幹的話就會容易的多了。由於託福閱讀中，一長段的內容實際上有效信息並不多，要從中找出有效信息就需要對句型有了解，只看獨立的詞就無法理解意思。

4、託福閱讀是需要六級以上的詞彙量才能得到相對較高的分數嗎?爲什麼?

學生考過六級之後不一定能在託福上獲得高分，六級和託福的考試還是有非常大的區別。六級的詞彙量是考託福起碼的一個基礎。因爲六級背誦的大多數是構架詞彙，這些是需要熟練的。如果有六級詞彙的基礎，後續學習中基礎提高也會比較快。

　託福閱讀中的隱藏陷阱，你被坑了嗎

對於《Seventeenth Century Dutch Agriculture》這篇來說，很多童鞋應該並不陌生。這篇文章是託福閱讀TPO23套的第2篇，但是在這種難度適中的文章當中，依然會藏有殺機!今天我們就來一起找找殺機在哪裏!

Paragraph4: As the demand for agricultural produce from both consumers and industry increased, agricultural land became more valuable and people tried to work the available land moreintensively and to reclaim more land from wetlands and lakes. In order to increase productionon existing land, the peasants made more use of crop rotation and, in particular, began toapply animal waste to the soil regularly, rather than leaving the fertilization process up to thegrazing livestock. For the first time industrial waste, such as ash from the soap-boilers, wascollected in the cities and sold in the country as artificial fertilizer. The increased yield andprice of land justified reclaiming and draining even more land.

段落四：隨着消費者和工業對這種農產品的需求增加，耕地變得越來越珍貴，人們對可耕地的利用強度越來越大，並且從溼地和湖泊中開墾了更多的耕地。爲了增加已有土地的產量，農民們利用穀物輪作，特別是用動物糞便來給土地定期施肥而不是隨意讓牧區的牲畜來進行施肥。城市首次收集工業廢料, 比如煮皁的灰料和城市廢料，並作爲人工肥料售給鄉下。產量的增加和土地價格的上漲使得開墾和灌溉更多的土地變得合理化。

ct the TWO answer choices that, according to paragraph 4, indicate two methodspeople used to increase the productivity of their land. To receive credit you must select TWO answers

planted different crops in different sections of the farm each year.

used improved irrigation methods to increase the yield of crops.

increased the use of fertilizers to supply more nutrients to plants.

used new horticultural practices to produce different varieties of plants in the samesection of the farm.

這道題目選AC。

首先C選項很容易從文中找到答案

C選項原文出處：

began toapply animal waste to the soil regularly, rather than leaving the fertilization process up to the grazing livestock.

C選項出處釋義：

用動物糞便來給土地定期施肥而不是隨意讓牧區的牲畜來進行施肥。

但是A選項似乎就沒那麼簡單被選出來了，因爲它牽扯到了一個常識。

A選項原文出處：In order to increase productionon existing land, the peasants made more use of crop rotation

A選項出處釋義：

爲了增加已有土地的產量，農民們利用穀物輪種。

但是對應到A選項They planted different crops in different sections of the farm each year後，怎麼感覺說的不是一回事兒呢。

好啦，那接下來我們給大家解釋一個概念，就自然清楚了—穀物輪種(Crop rotation)。

介紹

在同一塊田地上，有順序地在季節間或年間輪換種植不同的作物或複種組合的一種.種植方式。輪作是用地養地相結合的一種生物學措施。中國早在西漢時就實行休閒輪作。北魏《齊民要術》中有“谷田必須歲易”、“麻欲得良田，不用故墟”、“凡谷田，綠豆、小豆底爲上，麻、黍、故麻次之，蕪菁、大豆爲下”等記載，已指出了作物輪作的必要性，並記述了當時的輪作順序。長期以來中國旱地多采用以禾穀類爲主或禾穀類作物、經濟作物與豆類作物的輪換，或與綠肥作物的輪換，有的水稻田實行與旱作物輪換種植的水旱輪作。

作用合理的輪作有很高的生態效益和經濟效益：

防治病、蟲、草害

作物的許多病害如菸草的黑脛病、蠶豆根腐病、甜菜褐斑病、西瓜蔓割病等都通過土壤侵染。如將感病的寄主作物與非寄主作物實行輪作，便可消滅或減少這種病菌在土壤中的數量，減輕病害。對爲害作物根部的線蟲，輪種不感蟲的作物後，可使其在土壤中的蟲卵減少，減輕危害。

合理的輪作也是綜合防除雜草的重要途徑，因不同作物栽培過程中所運用的不同農業措施，對田間雜草有不同的抑制和防除作用。如密植的穀類作物，封壟後對一些雜草有抑制作用;玉米、棉花等中耕作物，中耕時有滅草作用。一些伴生或寄生性雜草如小麥田間的燕麥草、豆科作物田間的菟絲子，輪作後由於失去了伴生作物或寄主，能被消滅或抑制爲害。水旱輪作可在旱種的情況下抑制，並在淹水情況下使一些旱生型雜草喪失發芽能力。

均衡利用土壤養分

各種作物從土壤中吸收各種養分的數量和比例各不相同。如禾穀類作物對氮和硅的吸收量較多，而對鈣的吸收量較少;豆科作物吸收大量的鈣，而吸收硅的數量極少。因此兩類作物輪換種植，可保證土壤養分的均衡利用，避免其片面消耗。

調節土壤肥力

穀類作物和多年生牧草有龐大根羣，可疏鬆土壤、改善土壤結構;綠肥作物和油料作物，可直接增加土壤有機質來源。

另外，輪種根系伸長深度不同的作物，深根作物可以利用由淺根作物溶脫而向下層移動的養分，並把深層土壤的養分吸收轉移上來，殘留在根系密集的耕作層。同時輪作可借根瘤菌的固氮作用，補充土壤氮素，如花生和大豆每畝可固氮6～8千克，多年生豆科牧草固氮的數量更多。

水旱輪作還可改變土壤的生態環境，增加水田土壤的非毛管孔隙，提高氧化還原電位，有利土壤通氣和有機質分解，消除土壤中的有毒物質，防止土壤次生潛育化過程，並可促進土壤有益微生物的繁殖。

相信到此爲止，大家應該非常瞭解什麼叫做穀物輪種了，因此這道題的A選項也就變得沒有那麼可怕了吧!

在考試時，像這樣需要背景知識，卻又在原文中沒有鋪墊背景知識的題目很少見，童鞋們不要害怕!只要耐心懂，認真看，即使碰到這樣的題目猜一猜也是有很高几率做對的!